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지역사회복지 실천 관련 가치 중 가장 중요하다고 생각하는 것2025.04.281. 지역사회복지 실천의 기능 지역사회복지실천의 기능으로는 지역사회계획의 범위 결정 및 계획활동 수행, 프로그램 개발 및 프로그램 운영, 지역사회조직의 계획과 프로그램 개발에 관련한 사실의 발견 및 조사, 공적인 관계를 통해서 지역사회의 이익을 위해 노력하는 것, 기금확보의 기금의 예산편성 및 배당 실시, 근린집단사업 추진, 지역사회 개발, 지역사회행동이나 직접적인 행동 유도, 지역사회조직과 지역사회 개발을 위한 활동교육 및 자문을 실시하는 것 등이 있다. 2. 지역사회복지실천의 원칙 지역사회복지실천의 원칙으로는 지역주민을 결속시킬...2025.04.28
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다문화 인구가 증가하고 있는 상황에서, 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천 현장의 실제 사례를 2개 이상 찾아서 기술하시오.2025.05.021. 무지개다리 사업 무지개다리 사업은 소수 계층의 문화적 표현 기화를 확대하고 문화 간의 소통과 교류를 지원하기 위해 2012년 시범사업 실시 후 현재까지 진행되고 있는 대표적인 문화적 다양성 인정 복지 사업이다. 주요 사업으로는 소수자-다수자 간 문화 공감대 형성, 소수자 문화표현 기회 확대, 지역 정책 기반 형성 등이 있다. 2. 금정문화재단 '가가 가가' 프로그램 금정문화재단의 '가가 가가' 프로그램은 2022년 1월부터 12월까지 진행된 문화적 다양성 인정 프로그램으로, '달라도 좋아', '다름과 多름', '별별 모임', ...2025.05.02
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성, 인종, 계급 차별의 배경과 소수자-다수자 인권 충돌2025.05.041. 성, 인종, 계급 차별의 배경 성, 인종, 계급 차별은 개인의 이익과 소유를 지키기 위한 힘의 논리에서 시작되었다. 특히 여성에 대한 성차별은 가부장적 가치관이 뿌리 깊게 자리 잡은 우리나라에서 더욱 심각하게 나타났다. 근대 사회로 오면서 눈에 보이는 차별은 줄었지만 소수집단에 대한 차별의식이 여전히 존재한다. 2. 소수자의 개념 소수자는 수적으로 적은 집단뿐만 아니라 사회경제적 힘이 약하고 차별대우를 받는 사람들을 말한다. 여성, 성소수자, 특정 인종 및 계급 등이 소수자에 해당한다. 3. 소수자와 다수자의 인권 충돌 소수자...2025.05.04
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사회복지실천의 윤리강령과 다문화 사회의 인권문제2025.01.131. 사회복지실천의 윤리강령 사회복지실천의 윤리와 윤리강령은 도덕적 측면들에 대한 개념, 원칙, 이론 등을 정립하고 이를 정당화하고자 하는 체계적인 노력이다. 미국사회사업가협회(NASW)와 한국사회사업가협회의 윤리강령을 살펴보면, 사회복지사의 전문성 개발, 클라이언트에 대한 윤리적 책임, 동료 사회복지사에 대한 윤리적 책임 등이 주요 내용이다. 2. 인권의 보편성과 불가분성 '세계인권선언(UDHR)'에 따르면 인간은 태어날 때부터 자유롭고 존엄성을 가진 존재로 권리에 있어 평등하며, 피부색, 성별, 종교, 언어, 국적, 신념 등의 ...2025.01.13
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다문화교육의 정의와 목표, 뱅크스의 교육과정 접근법2025.01.051. 다문화교육의 정의 다문화교육은 다양한 인종적, 민족적, 사회 계급 집단 출신의 학생들이 교육적 평등을 경험하도록 교육기관을 변혁하는 것을 의미합니다. 또한 다양한 문화에 대한 이해와 존중, 문화적 차이로 인한 편견 해소를 목표로 하는 교육입니다. 2. 뱅크스의 다문화교육과정 4단계 접근법 뱅크스는 다문화교육과정 접근법을 4단계로 제시했습니다. 1단계는 기여적 접근법으로 소수집단의 문화적 요소를 활용하는 것이고, 2단계는 부가적 접근법으로 소수집단 관련 내용을 교육과정에 추가하는 것입니다. 3단계는 변혁적 접근법으로 교육과정의 ...2025.01.05
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다문화인구가 증가하고 있는 상황에서, 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천 현장의 실제 사례2025.05.091. 다문화 사회의 문제점 다문화 사회의 문제점은 문화적 차이와 의사소통의 어려움, 사회적 배타와 차별, 문화 갈등, 경제적 어려움, 교육적 과제 등 다양한 측면에서 나타날 수 있다. 이러한 문제점을 극복하기 위해 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천이 필요하다. 2. 문화적 다양성의 인정 문화적 다양성의 인정은 상호 존중, 상호 이해, 사회적 통합, 창의성과 혁신 등의 가치를 내포하고 있다. 사회복지 실천에서 문화적 다양성을 인정하는 것은 중요한 요소로 고려되어야 한다. 3. 사회복지 실천 사례 문화적 다양성을 인정하는 사회복지 ...2025.05.09
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다문화교육론 - 다문화교육의 중층적 차원과 프로그램 평가2025.01.241. 강의 가운데 가장 의미 있는 주차 내게 가장 의미 있는 강의는 3강으로 다문화성과 세계 시민성에 관한 내용이었다. 그중에서도 세계화 시대의 시민이 가지는 여러 정체성에 관한 내용과 관련된 부분이 가장 인상 깊게 남았다. 다문화사회가 우리에게 절대로 멀지 않은 내용임을 최근 뉴스나 기사를 통해 쉽게 볼 수 있으며, 열린 마음으로 바라보아야 한다는 것까지는 말할 수 있지만 그 이유가 무엇인지 정리해서 말하기 어려웠다. 하지만 다문화성과 세계 시민성이라는 강의 제목을 통해 내가 생각하는 열린 마음은 우리나라 하나에만 국한하는 것이 ...2025.01.24
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다문화교육의 개념과 목표2025.05.091. 다문화교육의 개념 다문화 교육은 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 차별 없이 존중받고 교육받는 것을 의미합니다. 다문화 교육은 소수민족만을 위한 것이 아니라 문화적, 민족적 정체성과 다양성이 증가하는 세상에서 살아가는 데 필요한 지식, 기술, 가치, 태도를 함양하는 포괄적인 교육 개혁입니다. 다문화 교육은 이주민이나 이주가정의 자녀를 사회의 주류문화로 동화시키는 것이 아니라 모든 개인이 자신의 문화적 정체성에 대한 객관적 이해를 높이는 과정입니다. 2. 다문화교육의 목표 다문화 교육의 목표는 첫째, 소수자에 대한 배려와 ...2025.05.09
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다문화사회와 다문화주의에 대한 설명 및 다문화주의와 동화주의 비교2025.01.041. 다문화사회 다문화사회는 인종, 민족, 문화적으로 다원화된 사회를 의미한다. 한국은 외국인 거주자 비중이 증가하면서 다문화사회로 변화하고 있다. 과거에도 화교, 외국인 노동자, 국제결혼 이민자 등이 유입되었으며 앞으로도 외국인 수가 지속적으로 늘어날 것으로 예상된다. 따라서 한국 사회에 적합한 다문화 정책 마련이 필요하다. 2. 다문화주의 다문화주의는 한 국가 내에서 다양한 문화가 공존하는 것을 의미한다. 다문화주의에는 상대주의적 다원다문화주의와 자유주의적 자유다문화주의가 있다. 전자는 모든 문화를 동등하게 인정하지만 후자는 개...2025.01.04
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학교 내 청소년문화와 그 특성2025.05.021. 입시문화 학교 내 청소년문화의 기본적인 특징은 입시문화(성적중심 문화)라고 할 수 있다. 고등학교 교육과정에서 대학입시에 전략적으로 작용하는 교내 활동 및 필요한 과목만을 교육받는 것을 의미한다. 이는 학벌이 미래의 출세를 보장한다는 심리가 크게 작용하기 때문이다. 이로 인해 학생들은 지정된 과목만을 공부하고 시험이 끝나면 배운 지식을 모조리 리셋하는 등 교육과 공부의 차이가 발생한다. 2. 소외문화 우리 사회 청소년 문화에는 친구들을 쉽게 소외시키는 문화적 특징이 있다. 이는 '은따' 현상으로 나타나는데, 이는 법적인 선을 ...2025.05.02
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