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좋은 교사와 선호하는 교사의 개념 및 학습된 무기력의 원인과 해결방안2025.05.031. 좋은 교사의 개념 좋은 교사는 교사로서의 자질을 온전히 갖춘 교사로, 전문성, 생활지도, 인간관계, 관심과 사명감 등 5가지 준거를 갖추어야 한다. 이를 통해 학생들의 지적, 학습 능력 발달을 돕고 올바른 성인으로 성장할 수 있도록 지원한다. 2. 선호하는 교사의 개념 선호하는 교사는 외모, 비언어적 행동, 학생과의 소통 등에서도 학생들에게 호감을 주고 신뢰를 얻을 수 있는 교사이다. 최신 트렌드를 반영한 재미있는 수업을 진행하며, 때로는 자신을 망가뜨리는 모습을 보이며 학생들과 활기차게 소통하는 교사를 선호한다. 3. 좋은 ...2025.05.03
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프로이드의 정신분석 이론을 사회복지실천현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 의견을 제시하시오2025.05.011. 프로이드의 정신분석 이론 프로이드의 정신분석 이론은 인간의 행동이 심리 내부의 역동성과 상호작용에서 나온다고 가정하며, 인간의 성격과 정신세계를 강조합니다. 이 이론은 인간발달, 성격 및 비정상 심리, 치료에 대한 이론으로 발전했으며, 사회복지 분야에서 진단주의 학파 태동과 개별 사회복지모델 확대에 기여했습니다. 정신역동 실천모델의 목적은 개인이 내적 사고와 갈등 감정을 이해하도록 돕고, 이를 통해 개인의 사회적 기능을 향상시키는 것입니다. 2. 정신역동 실천모델의 특징 및 주요 개념 정신역동 실천모델은 정신결정론 혹은 심리결...2025.05.01
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영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술하시오2025.05.041. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 아동의 타고난 유전적안 요인에 의해서 인간의 발달과 성장이 결정된다고 보는 이론이다. 게젤은 아동발달이 이뤄지는 몇 가지 기본적인 원리를 제시하였는데, 발달 방향의 원리, 상호교류의 원리, 기능적인 비대칭의 원리, 자기규제의 원리, 개인차의 원리 등이 있다. 몬테소리는 인간의 발달이 4단계로 이뤄진다고 보았고, 유아기는 출생부터 6세까지에 해당되는 첫번째 단계로 자아 발달이 중요한 시기라고 하였다. 2. 인지발달 이론 피아제는 인지발달의 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기 까...2025.05.04
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알코올 사용 장애 케이스 (간호진단)2025.05.121. 알코올 사용 장애 알코올 사용 장애는 다양한 요소들이 원인적 역할을 하는데 유전적, 발달과정, 심리 사회적 등의 요소가 복합적으로 작용하여 생기게 된다. 알코올의 주 효과는 진정 작용인데, 알코올에 대한 의존성이 높은 경우, 정신운동 시스템을 진정시키기 위해 또다시 술을 마시게 되고, 정상적인 기분을 느끼기 위해 더 많은 양을 마시게 된다. 알코올 사용 장애 환자의 경우 수년간의 알코올 관련 중추신경계 자극으로 인해 반동성 정신운동성 격변을 가라앉힐 수가 없게 되어 알코올 의존 상태를 치료하고자 할 때, 많은 사람이 알코올 사...2025.05.12
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호손 연구의 목적과 결과, 그리고 현대 직장에서의 직무 수행 향상을 위한 심리적 요인2025.05.141. 호손 연구 호손 연구는 과학적 관리론의 비인간적 요구에 대한 반대되는 실험결과를 발생한 실험이다. 호손 연구 결과로 인해 인간관계론이 발전하게 되었으며, 인간관계론은 구성원들의 사회적 욕구와 심리적 욕구를 충족시키는 조직 내 비공식집단을 중시하는 이론이다. 호손 연구의 요지는 노동자의 생산성이 물질적 요인뿐만 아니라 감정과 같은 사회적, 심리적 요인에 의해서도 영향을 받는다는 것이다. 2. 희망 희망은 개인이 기대하는 목표가 이루어지기 위해 자신의 긍정적 에너지를 집중하는 개념이다. 희망은 목표 달성을 위한 긍정적 동기부여 상...2025.05.14
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프로이드 정신분석이론과 융 분석심리학적 상담을 비교하시오2025.01.101. 프로이드 정신분석이론과 융 분석심리학적 상담 비교 프로이트는 인간의 행동이 비합리적이고 무의식적이라고 생각했으며, 내담자에 대한 끈질긴 관찰과 자기분석을 통해 심리적 사건과 행동에 대한 원인을 찾았습니다. 그는 인간의 행동이 비합리적인 힘, 무의식적 동기, 생물학적 및 본능적 충동, 생의 초기 6년 동안의 심리성적 발달에 의해 결정된다고 보았습니다. 반면에 융의 분석심리학에서는 개인의 욕망이 집단의 이상과 조화되지 못하고 갈등상황에 놓이게 되면 개인이 집단 권력 앞에서 무기력해지고 정신적 고통을 받게 된다고 주장했습니다. 프로...2025.01.10
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A+영유아 발달의 원리를 기술하고 이에 해당하는 자신의 경험이나 주변에서 보았던 예를 기술하시오2025.05.071. 발달의 일반적인 원리 발달의 일반 원칙은 순서, 방향성, 비동기성, 개체 차이, 감도, 상호 연결성으로 분류할 수 있습니다. 발달은 일정한 규칙이 있으며, 예를 들어 아기는 혼자 앉게 되면 후에 혼자 일어서거나 혼자 일어나서 걷기도 하게 됩니다. 발전방향은 머리부터 발끝까지 발전하는 원칙, 신체중심에서 외곽까지 발전하는 뿌리발전원칙, 일반적으로 특별한 일을 할 수 있는 세분화된 발전원칙에 근거하고 있습니다. 비동기성이란 개발이 연속적이고 일관성 없는 속도로 진행되는 것을 의미하며, 개인차란 발전에 보편적인 질서가 있다는 것을 ...2025.05.07
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프로이트의 정신분석상담과 아들러의 개인심리학의 성격형성 이론 비교2025.01.191. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 인간의 행동이 비합리적이며 무의식적 추동으로 결정된다고 보았습니다. 인간의 정신세계는 의식, 전의식, 무의식으로 구성되어 있으며, 성격의 구조는 원초아, 자아, 초자아로 이루어져 있습니다. 또한 프로이트는 인간이 5단계의 심리 성적 발달 과정을 거친다고 주장했습니다. 2. 아들러의 개인심리학 아들러는 인간의 행동이 열등감을 극복하는 방향으로 결정된다고 보았습니다. 인간은 완전성을 추구하며 자신의 목표를 성취하고자 동기화된다고 보았습니다. 아들러는 사회적 관심과 공동체 소속감을 진정한 힘이라고 ...2025.01.19
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교육심리/유아교육개론 /성격발달이론/ 프로이드의 정신분석이론, 아들러의 심리사회적발달이론, 에릭슨의 개인심리학2025.01.241. 프로이드의 정신분석이론 프로이드는 체코슬로바키아 가난한 유대인 가정에서 태어났으며, 25세에 빈 의과대학을 졸업한 후 히스테리 환자를 최면술로 치료하면서 신경의 전문의가 되었다. 그는 인간의 심리체계를 무의식, 전의식, 의식으로 구분하고, 무의식이 인간 행동을 지배한다고 보았다. 그의 성격발달 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구성된다. 프로이드의 이론은 유아교육의 중요성을 강조하고 인간 무의식적 성격 발달의 결정 요인을 제시했지만, 과학적 접근보다는 개인적 신념에 가깝고 성적 욕구를 지나치게 강조한다는 비판...2025.01.24
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놀이의 특성 및 기능2025.01.281. 놀이의 자발성 놀이는 유아 내부에서 동기가 생겨나 자연스럽게 이루어지는 내적 동기화에 의한 활동이다. 유아는 스스로 시작하기 때문에 적극적이고 능동적이며 기쁜 마음으로 참여하여 재미와 즐거움을 얻고, 흥미와 주의집중력을 신장하며 높은 수준의 만족감과 성취감을 느낄 수 있다. 2. 놀이의 과정 중심 놀이를 할 때 놀이목표를 정해놓고 놀이에 참여하는 사람은 없다. 유아들의 놀이는 어떤 목표를 추구하지 않으며, 놀이 그 자체가 목적이 되기 때문에 결과보다는 놀이하는 과정을 중시하고 거기서 만족을 얻는다. 따라서 유아들은 놀이를 자유...2025.01.28
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