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관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오2025.05.031. 관형사 관형사는 명사, 수사, 대명사 앞에서 이들을 수식하는 역할을 한다. 관형사에는 성상관형사, 지시관형사, 수관형사, 한자어 관형사 등이 있다. 관형사는 대부분 보통명사를 수식하며 대명사, 수사, 고유명사도 수식할 수 있다. 관형사는 조사나 어미와 결합될 수 없다는 특징이 있다. 2. 부사 부사는 동사, 형용사, 부사, 문장 앞에 놓여 뒤에 오는 대상을 꾸며주는 말이다. 부사에는 성분부사와 문장부사가 있다. 성분부사는 동사, 형용사, 부사를 수식하며 문장부사는 전체 문장을 수식한다. 부사는 관형사와 달리 보조사와 결합할 수...2025.05.03
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내가 몰랐던 언어 소개하기2025.01.211. 베트남어의 음운 체계 베트남어의 음절은 초분절적인 요소인 성조가 분절적인 요소인 첫음, 중간음, 주음, 끝음과 결합해 형성된다. 베트남어는 음절마다 늘 성조를 갖는다. 주음은 끝음과 결합하다는 측면에서 상당히 밀착되어 있다. 단모음이 올 경우 끝음을 길게 발음하고, 반대로 장모음이 올 경우 끝음을 짧게 발음한다. 베트남어의 모음은 단모음과 복모음(이중모음)으로 구분되며, 자음은 총 23개가 있다. 자음은 조음 위치와 조음 방식, 그리고 기식의 유무 및 성대 진동의 여부에 따라서 분류된다. 2. 베트남어의 어순과 문장 구조 베트...2025.01.21
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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8차시 수업지도안 교안2025.05.041. 여러 동사와 그에 따른 어휘 학습 이번 수업에서는 자다, 하다, 사다, 보다, 만나다, 배우다, 먹다, 마시다, 읽다 등의 다양한 동사 어휘를 학습하고 연습하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 이러한 동사 어휘를 익히고 문장에서 활용할 수 있게 됩니다. 2. 여러 장소 명사 어휘 학습 이번 수업에서는 도서관, 집, 백화점, 시장, 공원, 커피숍, 극장, 학교, 식당, 회사 등의 장소 명사 어휘를 학습하고 연습하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 이러한 장소 어휘를 익히고 문장에서 활용할 수 있게 됩니다. 3. V-아요/어요 문법 ...2025.05.04
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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점2025.05.081. 평서문 평서문은 언어에서 가장 일반적으로 사용되는 문장 유형 중 하나입니다. 평서문은 주로 사실, 설명, 주장 등을 표현하는데 사용되며, 일상 대화나 글쓰기에서 가장 많이 사용됩니다. 한국어에서 평서문은 주로 주어가 동사 뒤에 위치하는 주어-동사 구조를 가지고 있습니다. 이러한 주어-동사 구조는 한국어의 특징 중 하나로서 문장의 주어가 뒤로 위치함으로써 강조의 역할을 수행하고 문장의 정보를 조금 더 일찍 전달하는 효과를 가지고 있습니다. 다른 언어와 비교해보면, 일부 언어에서는 주어가 동사 앞에 위치하는 주어-동사 구조를 가지...2025.05.08
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내가 몰랐던 언어 소개하기2025.01.151. 프랑스어 음운 체계 프랑스어는 전 세계에서 30곳이 넘는 곳에서 사용되는 언어로 많은 국제기구들에서도 프랑스어를 제 2언어로 채택하고 있습니다. 프랑스어의 음운체계는 현지에서 나고 자라면서 자연스럽게 습득하지 않은 이상 원어민처럼 구사하는 것은 매우 많은 노력을 필요로 합니다. 프랑스어는 지역적으로 사용하는 발음이 10개의 구강 모음과 3개의 비모음을 사용하고 남부 프랑스에서는 7개의 구강 모음과 3개의 비모음을 사용합니다. 이렇듯 다 다르고 음운론적 변이가 많아 학습자들이 학습에 어려움을 호소하고 있습니다. 2. 프랑스어 어...2025.01.15
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관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이 설명2025.01.021. 관형사와 부사 관형사는 명사를 수식하여 명사의 특징이나 상태를 더 자세히 나타내는 역할을 하며, 부사는 동사, 형용사, 부사를 수식하여 더 자세한 동작이나 상태를 나타낸다. 관형사는 명사 앞에 위치하고, 부사는 주로 동사나 형용사 뒤에 위치한다. 2. 관형어와 부사어 관형어는 형용사와 부사의 구를 의미하며, 주로 명사를 수식하여 명사의 특징을 더 부각시킨다. 부사어는 부사 구를 의미하며, 주로 동사, 형용사, 부사를 수식하여 동작이나 상태의 정도, 방식, 시간 등을 자세히 나타낸다. 관형어는 명사 앞에, 부사어는 동사나 형용사...2025.01.02
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세종학당 면접용 교안 세종6 2과 -느라고2025.05.141. '-느라고' 표현 이해하기 '-느라고'는 동사에 붙어서 부정적인 결과나 해야 하는 일을 못 했을 때 사용하는 사과 표현입니다. 이 표현은 원인이나 이유를 나타내며, 앞뒤 문장의 주어가 같아야 합니다. 또한 형용사와 함께 사용하기 어려우며, 청유문이나 명령문에도 사용하기 어렵습니다. 2. 동사 + '-느라고' 사용하기 동사 + '-느라고'를 사용하여 '원인, 이유'를 표현할 수 있습니다. 예를 들어 '일하느라고 못 쉬었어요', '수업 듣느라고 전화를 못 받았어요' 등과 같이 사용할 수 있습니다. 1. '-느라고' 표현 이해하기 ...2025.05.14
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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답변2025.01.041. -(으)면과 -(으)ㄹ 때의 차이 -(으)면은 조건 및 가정을 나타내며, 동사와 형용사의 받침 유무에 따라 '-으면, -면'을 선택하여 사용한다. -(으)ㄹ 때는 어떤 행위 또는 상황이 발생하는 시간이나 동안을 나타내며, 동사와 형용사의 받침 유무, 'ㄹ' 받침 유무에 따라 '-을 때', '-ㄹ 때'가 선택된다. 학습자들이 두 연결어미를 혼동할 수 있으므로 명확한 차이를 설명해야 한다. 2. -(으)ㄹ래요와 -(으)ㄹ게요의 차이 -(으)ㄹ게요는 화자의 강한 의지가 들어가서 상대에게 약속을 하는 비격식체에서 사용된다. -(으)ㄹ...2025.01.04
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중세국어 피동 접미사에 관한 분석2025.01.191. 피동(passive) 피동은 능동문의 주어가 부사어로 강등되고 능동문의 목적어는 주어로 승격하며, 동사구에는 표지가 결합하는 특성을 가진다. 피동이 실현되는 양상은 언어마다 다르며, 대체로 어간 접사(stem affix) 또는 조동사(auxiliary verb)로 표현되는 경향이 있다. 2. 한국어 피동 표현 한국어에서 피동은 주로 형태적 수단인 접미사 '-이/히/기/리-'와 통사적 수단 '-어지-'로 표현된다. 또한 어휘적 수단인 '되다', '받다', '당하다' 등으로도 피동이 실현된다. 세부적으로는 통사적 피동, 파생적 피...2025.01.19
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Bruno Mars의 'When I Was Your Man'으로 영어 공부하기2025.01.241. 영어 문법 이 노래에는 다음과 같은 영어 문법이 사용되어 있습니다: 1. 형용사 + er: 더 ~하다 (ex. 'it feels just a little bit bigger now') 2. When 주어 동사: ~할 때 (ex. 'When our friends talk about you, all it does is just tear me down') 3. too 형용사 to 동사: 너무 ~해서 – 할 수 없다 (ex. 'too dumb to realize') 4. should have 과거 분사: ~했어야 했는데 하지 않았다 ...2025.01.24
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