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드라이커스의 논리에 대해 설명하시오2025.01.161. 부모와 아동의 관계 이론 - 드라이커스의 민주적 방식 드라이커스는 모든 인간은 평등하기 때문에 평등한 관계를 지속적으로 유지하기 위해서는 서로의 인간적 사회적 권리를 인정하여 상호존중하는 민주적인 태도를 지녀야 한다고 하였으며, 마찬가지로 부모와 아동도 민주적인 태도를 가지고 서로를 대해야 한다고 보았다. 따라서 부모교육의 목적을 성인들로 하여금 평등사상에기초하여 부모답게 되기 위한 방법을 가르치는 것이라 하였으며, 체벌보다는 격려를 하는 것이 올바른 교육이라고 하였다. 2. 드라이커스의 민주적 부모교육이론 드라이커스는 아들러...2025.01.16
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독서와 문법 학습지도안- 글의 종류와 특성 1차시2025.05.121. 글의 특성 이 차시에서는 글의 특성을 이해하고, 독서의 과정과 방법을 배웁니다. 글의 종류에 따라 구성 방식이 달라질 수 있으며, 글쓴이는 주제를 드러내기 위해 다양한 장치를 사용합니다. 학생들은 본문 학습을 통해 글의 구성 방식과 필자가 사용한 장치를 이해하고, 활동을 통해 내용을 정리합니다. 2. 글의 종류 이 차시에서는 글의 종류와 그에 따른 특성을 다룹니다. 글의 종류에 따라 구성 방식이 달라지며, 글쓴이는 자신의 의도를 효과적으로 전달하기 위해 다양한 장치를 사용합니다. 학생들은 본문 학습과 활동을 통해 글의 종류와 ...2025.05.12
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사회복지사의 의사소통 유형 분석과 발전방안2024.12.311. 사티어의 의사소통 유형 버지니아 사티어는 사람들이 스트레스 상황에서 자주 사용하는 의사소통 방식을 다섯 가지 유형으로 설명하였다. 이 다섯 가지 유형은 회유형, 비난형, 초이성형, 산만형, 일치형이다. 회유형은 자신의 감정이나 생각을 무시하고 타인의 비위를 맞추려는 유형이며, 비난형은 자신을 보호하기 위해 타인을 무시하고 비난하거나 통제하려는 유형이다. 초이성형은 자신과 타인을 모두 무시하고 상황만을 중시하는 유형이며, 산만형은 자신, 타인, 상황을 모두 무시하는 유형이다. 일치형은 의사소통 내용과 내면의 감정이 일치하는 기능...2024.12.31
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플라톤의 '에우튀프론'에 대한 내용 요약 및 감상2025.01.261. 경건의 정의 플라톤의 '에우튀프론'에서 소크라테스와 에우튀프론은 경건의 정의에 대해 논쟁한다. 에우튀프론은 경건이 신들에게 사랑받는 것이라고 주장하지만, 소크라테스는 이것이 순환논리라고 지적한다. 결국 경건의 정의를 내리지 못한 채 대화가 끝나는데, 이는 경건과 같은 철학적 개념이 단순히 정의내리기 어려운 복잡한 주제임을 보여준다. 2. 정의의 본질 소크라테스와 에우튀프론의 대화에서 정의의 본질에 대한 탐구가 드러난다. 에우튀프론은 정의가 신의 뜻을 따르는 것이라고 생각하지만, 소크라테스는 정의가 인간의 이성에 의해 규정되는 ...2025.01.26
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스피치커뮤니케이션 과제 참고 A+자료2025.01.131. 순발력 커뮤니케이션 동창회 모임에서 건배사를 제안하는 상황을 설정하고, 건배사 구호를 만들어 보는 내용입니다. 건배사 구호는 '보고싶었다 리(이)젠 차차 주저하지 말고 전화해 자주보자'의 줄임말인 '보리차 주전자'입니다. 이를 통해 유쾌하고 끌리는 커뮤니케이터로 보일 수 있는 기회를 만들어 봅니다. 2. 설득 스킬 설득이란 상대방의 관심과 욕구를 파악하고, 상대방이 자신의 입장에 공감하도록 하는 것입니다. 이 스킬이 필요한 이유는 상대방의 요구를 수용하고 거절하지 못하는 성향이 있어서, 상대방의 입장보다 자신의 주장을 잘 펼치...2025.01.13
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방송대 글쓰기 과제물2025.01.261. 좋은 글의 요건 글을 쓰는 목적과 독자, 내용의 충실성과 신뢰성, 적절한 어휘 사용, 전체적인 통일성과 짜임새 등 좋은 글이 갖추어야 할 4가지 주요 요건에 대해 설명하고 있습니다. 특히 글의 목적과 독자를 고려하는 것이 가장 중요하다고 강조하고 있습니다. 2. 어휘 사용의 적절성 글에 사용된 단어들이 적절한지 확인하는 것이 중요하다고 설명하고 있습니다. 불필요한 표현, 반복되는 동의어, 문맥을 오해할 수 있는 단어 등에 주의를 기울여야 한다고 강조하고 있습니다. 3. 글의 통일성과 짜임새 각 문장과 단락이 유기적으로 연결되고...2025.01.26
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일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류와 사례2025.05.131. 부정확한 관찰 부정확한 관찰은 사람의 주관적인 관점에서 무의식적으로 이루어지기 때문에 정확하게 이루어지지 않을 가능성이 높다. 부모들이 특별히 의식하지 않는 상황에서 자신의 아이에게 자신도 모르게 폭언을 내뱉는 경우 아이는 분명 그것을 기억하나 부모는 기억하지 못할 수 있다. 2. 과도한 일반화 사람은 자신이 겪은 일부의 사례를 전체로 확대하여 생각한다. 이는 명백한 오류라고 할 수 있는데 사례로는 자신이 특정 성별 혹은 특정 나이대의 몇몇 사람들로 인해 입었던 피해를 바탕으로, 동일한 모든 특정 성별, 특정 나이대의 사람을 ...2025.05.13
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레비 스트로스의 '야생의 사고'에 대한 견해2025.05.111. 레비 스트로스의 '야생의 사고' 레비 스트로스는 '미개인의 사고'에 내재된 논리적 체계를 밝혀내며, 근대 과학의 인식과 역사 인식을 비판하였다. 그는 '미개인의 사고'가 '구체의 과학'이라고 보았으며, 주술과 과학이 위계적 관계가 아닌 서로 다른 인식 양식이라고 주장하였다. 또한 신화적 사고를 '지적인 프리콜라주'로 설명하며, 역사적 사고와 구분되는 '야생의 사고'의 특징을 제시하였다. 1. 레비 스트로스의 '야생의 사고' 레비 스트로스의 '야생의 사고'는 문화인류학 분야에서 매우 중요한 저작이다. 그는 이 책에서 '원시' 사...2025.05.11
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영유아의 수학교육은 아주 어린 시기부터 이루어져야 한다는 주장에 대한 찬반 토론2025.05.061. 영유아의 수학교육 영유아의 수학교육은 아주 어린 시기부터 이루어져야 한다는 주장에 대해 찬반의 입장에서 토론해 보았습니다. 찬성 측에서는 영유아기의 뇌 발달이 가장 활발하므로 이 시기에 수학교육을 받는 것이 중요하다고 주장합니다. 반면 반대 측에서는 이 시기에는 놀이 중심의 발달이 더 중요하며, 조기 수학교육은 아이의 수학에 대한 흥미를 잃게 할 수 있다고 주장합니다. 또한 초등학교에서도 충분히 수학적 개념을 익힐 수 있으므로 굳이 어린 나이에 강제적으로 수학교육을 받도록 할 필요가 없다고 말합니다. 1. 영유아의 수학교육 영...2025.05.06
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다중지능이론과 교육적 혁신2025.01.031. IQ 검사의 한계와 다중지능이론의 등장 IQ 검사는 학생들의 전반적인 지능만을 측정할 수 있어 개별 능력을 평가하기 어렵다는 한계가 있었다. 이에 하워드 가드너가 제안한 다중지능이론은 인간의 지능이 상호 연관된 다양한 종류의 지능으로 구성되어 있다고 주장한다. 다중지능이론은 언어적, 논리-수학적, 공간, 음악, 신체-운동, 대인관계, 개인 이해, 자연현상 분석 등 8가지 지능으로 구성되어 있으며, 이러한 지능들은 때로는 독립적으로, 때로는 상호의존적으로 작동한다. 2. 다중지능이론의 교육적 적용 다중지능이론을 교육현장에 적용하...2025.01.03
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