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사회복지조사론 조사의 목적 7가지와 조사 방법 분류2025.05.091. 조사의 목적 7가지 사회복지조사에서 조사연구를 하는 단계는 문제 설정부터 연구조사 설계, 자료 수집, 자료 처리 및 분석, 해석, 보고서 작성 순으로 진행된다. 이들 조사의 7가지 구체적인 목적은 탐구, 기술, 설명, 검증, 평가, 예측, 지표 개발이다. 2. 조사의 분류 조사는 목적에 따라 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사로 나뉘며, 연구방법에 따라 양적 조사와 질적 조사로 구분된다. 탐색적 조사는 예비조사의 성격이며, 기술적 조사는 현상을 사실대로 기술하는 것이고, 설명적 조사는 인과관계를 규명하는 것이다. 양적 조...2025.05.09
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아이의 사생활 다중지능 자기이해 리포트2025.01.121. 다중지능 다중지능 이론은 아이큐 검사로는 인간의 지능을 전부 측정할 수 없다고 말한다. 지능은 여러 가지로 분류되어 있기 때문에 모든 사람들은 자신만의 강점이 있으며, 이를 발달시키면 약점을 보완할 수 있다. 다중지능 교육은 학생들이 자신의 흥미와 적성에 맞는 분야에 집중할 수 있도록 하여 학업 성취도를 높이고 있다. 2. 아이큐 아이큐 검사는 인간의 지능 중 극히 일부분만을 측정하기 때문에, 아이큐로 머리의 좋고 나쁨을 구분하는 것은 잘못된 관념이다. 아이큐가 높다고 해서 모든 지능이 뛰어난 것은 아니며, 다중지능 이론에 따...2025.01.12
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피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정2025.01.271. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론은 인간의 사고 과정과 인지 능력이 어떻게 발전하는지를 설명하는 이론으로, 특히 아동의 인지 발달에 중점을 두고 있다. 이 이론의 핵심 개념은 단계적 발달 모델, 균형화, 동화와 조절, 인지적 구조, 자기조절, 자발적 탐구와 학습 등이다. 피아제는 인지발달이 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 이루어진다고 주장했으며, 각 단계는 특정한 인지적 특성과 능력을 반영한다. 2. 감각운동기와 전조작기의 발달과업 감각운동기에서는 물체 영속성의 이해와 자발적 탐색 능...2025.01.27
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조현병 문헌고찰 (행동특성, 관련질환)2025.04.251. 조현병 조현병은 뇌의 기질적 이상이 없는 상태에서 사고, 정동, 지각, 행동 등 인격의 와해가 초래된 상태이다. 현실과의 괴리감, 망상, 환각, 양가성, 부적절한 감정, 기이하고 퇴행된 행동 등의 정신증상이 동반된다. 원인으로는 생물학적 요인(유전적 경향성, 뇌의 구조적/기능적 이상, 신경전달물질 불균형)과 심리/사회적 요인(스트레스, 대인관계 요인) 등이 있다. 조현병의 진단기준, 유형, 증상 등을 자세히 설명하고 있다. 2. 조현병의 행동특성 조현병 환자의 행동특성으로는 Bleuler의 기본증상(무감동, 양가감정, 자폐증,...2025.04.25
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프로이드가 말한 성격의 구조에서 원초아, 자아, 초자아에 대한 설명과 사례2025.05.071. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 인간의 마음을 무의식과 의식으로 나누고, 성적 에너지를 의미하는 리비도가 집중되는 신체 부위에 따라 성격 발달 단계를 구분했다. 리비도는 심리적, 생리적 의미에서 성적 에너지의 원천이며, 일정한 순서로 서로 다른 신체 부위에 집중되어 있다. 성격 발달에 있어서 중요한 것은 그러한 성욕이 어떻게 충족되는가 하는 것이다. 2. 원초아, 자아, 초자아 프로이트는 인간의 성격 구조를 '원초아', '자아', '초자아'로 나누었다. '원초아'는 본능으로 이루어진 무의식의 영역에 있는 인격 구조로, 본능적...2025.05.07
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현상학에서의 인간2025.01.111. 현상학 현상학에 초점을 두면 실증주의에서의 주장과는 달리 주관이 개입하지 아니한 완전한 객관적인 인식은 성립되지 않는다고 본다. 따라서 표층을 넘어선 심층의 영역이 필요하게 되고 이것이 바로 의식의 연구이다. 그 핵심은 인간에 대한 이해로 그 당사자의 목소리를 듣고 이해하는데 있어야 한다는 점이며 현상학에 많이 의존한다. 2. 생활세계 현상학이 사회복지에 공헌할 수 있는 점은 생활세계라는 개념이다. 인간은 자연과학에서 보는 것처럼 살지는 않는다. 즉 물을 보거나 생각할 때 H2O로 구성되었느냐 아니냐의 관점으로 보는 것이 아니...2025.01.11
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정부실패와 관련한 대표적 이론으로써 공공선택이론의 개념과 특징 및 주요 모형 그리고 한계점2025.05.091. 공공선택이론의 의의 공공선택이론은 정치적 의사결정의 과정을 설명하는 이론으로 시장의 가격기제 대신 정치기제를 통한 의사결정, 즉 정치적, 비시장적 의사결정에 관한 경제학적 연구라고 할 수 있다. 이 이론은 1963년 뷰캐넌과 털록(Buchanan & Tullock)이 여러 경제학자들과 소수의 여타 사회과학자들을 초대한 학술회의에서 시작되었다. 2. 공공선택이론의 기본가정과 특징 공공선택이론에서 가정하는 인간은 이기적이고 합리적이며 효용 극대화를 추구하는 사람이다. 공공선택이론은 사회현상을 행위자 개인의 합리적 선택에서 출발하여...2025.05.09
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점2025.01.241. 사회과학과 자연과학의 공통점 사회과학과 자연과학은 과학적 방법론을 사용하여 연구를 진행하며, 지식의 축적과 검증을 통해 발전한다는 공통점을 가지고 있다. 두 학문 모두 객관적이고 논리적인 분석을 통해 신뢰성 있는 연구 결과를 도출하는 것을 목표로 한다. 2. 사회과학과 자연과학의 차이점 사회과학과 자연과학은 연구 대상과 접근 방식에서 차이를 보인다. 자연과학은 자연계의 물리적 현상을 연구하는 반면, 사회과학은 인간의 사회적 행동과 상호작용을 연구한다. 또한 자연과학은 실험과 관찰을 통해 데이터를 수집하고 법칙을 발견하지만, 사...2025.01.24
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A+교육사회학의 특징과 교육학 분과학문과의 관계2025.05.041. 교육사회학의 특징 교육사회학은 사회학자들의 학술이론과 논쟁의 영향으로 발전했으며, 1883년 레스터 프랭크 워드의 『다이나믹 사회학』이 교육 사회학의 출발점이 되었고, 1899년 존 듀이가 『학교와 사회』를 출간하면서 교육 사회학이 주목받았습니다. 교육사회학은 1910년부터 가치와 규범을 중심으로 1950년대까지 교육 실천에 사회학 이론과 방법을 적용하여 행동 중심으로 운영되어 왔습니다. 1960년대부터는 실증·과학적 분석을 강조하는 학술 중심의 특징이 나타났으며, 1950년대까지는 기능주의 이론이 교육사회학의 중심 개념이었으...2025.05.04
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수업 매체2025.05.101. 수업 매체의 개념 수업 매체는 교수-학습의 과정에서 교사와 학습자 간에 정보를 전달하기 위해 사용하는 장치나 기구와 같은 수단을 의미한다. 수업 매체는 교과 내용을 전달하는 매개체이며, 수업 방법은 학습자에게 수업목표 성취와 그러한 내용 또는 메시지를 올바르게 획득할 수 있도록 돕기 위해 설정한 수업 절차를 말한다. 2. 수업 매체의 기능적 특성 수업 매체의 기능적 특성으로는 고정성, 조작성, 구체성이 있다. 고정성은 자료정보들을 보존하였다가 필요할 때 재생시키는 것을 의미하며, 조작성은 자료를 여러 가지 방법으로 효과적인 수...2025.05.10
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