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심리학의 5대 관점에 대한 설명2025.01.091. 신경생물학적 관점 신경생물학적 관점은 뇌의 기능과 구조에 관한 뇌 과학 분야에 대한 연구로, 모든 행위와 감정, 사고는 뇌의 구조와 기능을 연구함으로써 설명할 수 있다고 본다. 신경생물 심리학자들은 지각, 기억, 행동을 만들어내는 원리를 뇌와 신경 시스템의 기능과 구조, 신경계와 신호전달 과정에서 찾으려고 한다. 이를 통해 인간의 심리현상을 신경생물학적으로 접근하여 관찰할 수 있다. 2. 행동주의적 관점 행동주의 심리학은 인간의 행동을 설명하기 위해 내적 동기나 욕구 등의 개념이 아니라 관측할 수 있는 행동을 중요시한다. 행동...2025.01.09
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발생학적 문식성의 의미와 문자언어 지도방안2025.04.261. 발생학적 문식성의 의미 발생학적 문식성은 생애 초기부터 문식성이 발달되어 간다는 관점이다. 읽기와 쓰기는 상호 연결되어 발달하는 역동적·통합적인 과정으로서 실제 생활의 장면에서 발생한다고 여긴다. 유아의 읽기·쓰기는 단순히 글자를 해독하여 읽거나 글자의 구조를 알아서 읽고, 쓰는 것을 넘어서는 차원이라고 본다. 문식성은 유아의 생애 초기부터 발달되기 시작하며, 지속적인 사회적 상호작용을 통해 발달되어 가기 때문에 인지적·언어학적·사회문화적 맥락을 고려한 경험의 제공이 매우 중요하다. 2. 발생학적 문식성의 특징 발생학적 문식성...2025.04.26
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장애영유아 리포터2025.01.211. 행동주의 이론 행동주의 이론은 영아가 부모 또는 주위 사람들이 사용하는 언어를 관찰하고 모방하고 강화 받은 것이 반복되어 언어 행동을 강화시킨다고 보았다. 그러나 이 이론에는 한계점이 있는데, 영유아는 어른의 말을 그대로 모방하지 않고 자신이 가지고 있는 문법 체계에 맞게 변형하거나 생략하고 모방하며, 부모들이 실제 아동 말의 10% 내외 정도 밖에는 강화하지 않고, 모방이론은 유아에게 자주 나타나는 과잉일반화 현상을 설명할 수 없으며, 영유아의 언어능력을 설명하기 어렵고, 강화가 언어습득에 결정적 역할을 하지 못한다는 한계점...2025.01.21
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건강가정의 다양한 이론적 관점에 관해 간략히 설명하고 그중 자신이 선호하는 한가지 이론선택하여 실제사례2025.05.151. 가족생태학적 접근 가족의 성장과 발달이 그를 둘러싸고 있는 다층적인 환경과 상호작용을 통하여 서로 영향을 미치며 이루어지는 것을 설명하는 이론적인 관점을 의미한다. 가족은 사회와 별개로 존재하지 않고 가족은 생태학적 환경의 일부이며 생태환경과 영향을 주고받는 역동적 체계로 간주하고 있다. 2. 상호작용적 접근 개인은 인생을 살아나가기 위하여 어떻게 주변과 상호작용할 것인지 배워나간다. 상호작용은 단순하게 같은 몸짓과 언어를 사용하고 그것을 교환하는지에 그치지 않는다. 상호작용을 하는 과정 속에서 상대방의 행동에 대한 의도를 알...2025.05.15
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인간과 언어, 공통2025.01.251. 즉각적 문장처리 그림 11-1의 1보다 3의 경고문이 보다 읽고 이해하기 쉽다는 것은 즉각적 문장처리 이론을 통하여 설명될 수 있다. 문장 처리의 관점에서 가장 중요한 첫 단계는 구문 분석(parsing) 과정이며, 그림 1의 경고문은 구문분석이나 의미파악에 있어서 한 줄씩 내려올 때 문장이 끊기는 느낌의 불편함을 느낄 수 있다. 반면 그림 3의 경고문은 전체 문장의 구문 분석과 의미 파악에 필수적인 단어가 끊기지 않고 즉각적으로 입력되기 때문에 보다 읽고 이해하기 쉽다. 2. 행동주의와 생득주의 행동주의는 언어 습득을 자극과...2025.01.25
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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.04.301. 스키너의 학습이론 스키너의 학습이론은 언어 습득을 모방과 조작적 조건형성의 결과로 보았다. 아이들은 무작위적인 소리를 따라 발화하게 되고, 양육자의 강화를 통해 모국어를 습득하게 된다. 이 이론은 언어 습득에 있어 환경의 중요성을 인정했지만, 아이들의 창의적인 언어 활용을 설명하기 어렵다는 한계가 있다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키의 생득이론은 언어 습득이 선천적인 능력에 의한 것이라고 주장했다. 아이들은 언어의 문법적 구조를 획득할 수 있는 기제를 타고나며, 이 기제가 특정 시기에 활발하게 작동한다. 이 이론은 아이들의 문...2025.04.30
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교육 이론의 다양한 관점과 적용2025.05.071. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장합니다. 이 이론은 교육이 단순히 개인의 경쟁력을 증진시키는 것이 아니라, 사회에서 필요로 하는 역할을 수행할 수 있는 인재로 성장하도록 지도해야 한다고 말합니다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론은 교육을 단순히 지식 전달의 과정이 아니라, 사회적인 구조와 상호작용하는 중요한 사회재생산 기구로 바라봅니다. 이 이론은 교육이 사회적인 부조리와 불평등을 해소하는 도구로 작용할 수 있다고 주장합니다. 3. 해석학적 ...2025.05.07
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.041. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성 주의력결핍 과잉행동장애를 가진 유아들은 주의력 결핍, 선택적 주의 집중 결핍, 집중력 유지 능력 결여, 주의 집중의 일관성 없음, 과잉 행동, 불쑥 대답, 순서 기다리기 어려움, 다른 사람 방해 등의 행동적 특징을 보인다. 또한 낮은 학업성취도와 언어발달 지연, 감각수용 양식의 지속 등의 특성을 나타낸다. 2. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법 1. 생물학적 모델: 정서행동장애의 원인을 생리적 결함으로 보며, 약물치료 등의 생리적 중재방법을 강조한다. 교사는 약물...2025.01.04
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수리철학에 대해서 논하라2025.01.201. 수리철학의 개념 수리철학은 수학에 대한 철학으로, 수학적 지식에 대한 인식론적 논의와 수학 언어의 진리 이론 등을 다룬다. 수리철학에는 플라톤주의와 반플라톤주의 두 가지 주요 분파가 있다. 플라톤주의는 수학적 대상이 추상화된 관념으로 독자적인 존재 영역을 가진다고 보는 반면, 반플라톤주의에는 논리주의, 직관주의, 형식주의 등이 있다. 2. 플라톤주의와 반플라톤주의 플라톤주의는 수학적 개념과 원리가 이미 자연 상태에 존재하며 수학자가 이를 발견한다고 보지만, 반플라톤주의는 수학적 대상이 수학자의 창조에 의해 만들어진다고 주장한다...2025.01.20
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교육사회학, 교육철학, 교육행정에 대한 이해2025.01.041. 교육사회학 교육사회학은 학력상승이론, 지위경쟁이론, 학습욕구이론, 마르크스이론, 국민통합론, 세계체제론, 교육제도자율성이론 등 다양한 이론을 포함하고 있다. 콜린스의 지위경쟁이론, 콜맨의 교육평등관, 번스타인의 교과목 유형과 언어 유형 등이 주요 내용이다. 또한 교육인류학과 문화, 양적 접근법과 질적 접근법 등이 다루어진다. 2. 교육철학 교육철학은 분석, 통합, 사변 등의 기능을 가지며, 교육의 정의, 목적론, 지식관, 사상가 등을 다룬다. 피터스, 뒤르껨, 평생교육, 사회교육, 가정교육, 전인교육 등이 주요 내용이다. 또한...2025.01.04
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