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특수교육법에서 정의 내리고 있는 장애영역별 아동에 관해 서술하시오2025.05.011. 시각장애아동 시각장애는 물체의 존재와 형태를 식별하는 시각 기능에 장애가 있는 아동을 말하고 있다. 시각장애의 원인은 질환, 사회생활 수준, 처해있는 환경, 시대변천에 따른 변화 등에 따라 나타나게 된다. 시각장애를 가진 아동은 공간이동, 보행에 제한을 받아 운동기능이 떨어진다. 또한 눈이 보이지 않아 또래와의 접촉이 없어 사회성 발달이 느릴 수밖에 없다. 반면에 촉각을 사용하여 물체를 인지하므로 그 부분이 발달하며, 중복장애가 없다면 정상아동과 큰 차이가 없이 인지가 발달한다. 2. 청각장애아동 소리를 듣는 청각기관이나 들은...2025.05.01
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학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술에 관한 선행연구2025.04.291. 학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술 학습부진 및 학습장애 학생들은 또래 관계에서 어려움을 겪으며, 사회적 기술 결함을 보이는 것으로 나타났다. 이들은 또래들에게 덜 수용되고 거부되는 경향이 높으며, 사회·정서적 결함을 가지고 있다. 학습장애 학생들은 일반 학생들에 비해 사회적 기술이 낮은 수준이며, 자아개념과 자존감도 낮은 편이다. 학습부진 학생들 역시 사회적 기술 부족, 낮은 자아개념, 정서적 문제 등을 겪는 것으로 나타났다. 국내 연구에서도 학습부진 및 학습장애 학생의 사회적 기술 향상을 위한 중재 연구가 필요한 것으...2025.04.29
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학습부진학생을 위한 교사의 역할2025.01.121. 학습부진 정상적인 지적 능력과 학교 수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있으면서도 학습장애나 주의력결핍, 학교생활 부적응, 가정 환경, 건강 문제 등의 내적 또는 외적 요인으로 인하여 교육 목표에서 설정한 최저 수준의 학업 성취에 미치지 못하는 경우를 일컫는 용어입니다. 2. 학습부진의 원인 학습부진의 원인으로는 학습자의 성격과 지능을 포함하여 학습장애 및 주의력결핍, 공부에 대한 가치관, 비효율적인 공부 습관, 교우 관계나 가정 환경 등 학업 이외의 스트레스와 건강 문제 등이 광범위하게 거론됩니다. 학습부진은 학습장애...2025.01.12
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소아청소년 정신건강문제2025.01.091. 지적장애 지적장애는 발달시기에 시작되어 지적 기능과 적응행동 모두에 결함이 있는 상태입니다. 지적기능의 결함은 학습, 추론, 문제해결 등 전반적인 지적 능력의 저하를 의미하며, 적응행동의 결함은 개념적, 사회적, 실행기술 등의 어려움을 나타냅니다. 경도, 중등도, 고도 지적장애로 구분되며, 사회적 상호작용 기술 기르기, 또래 훈련, 지역사회 연계 등의 치료가 필요합니다. 2. 학습장애 학습장애는 읽기, 쓰기, 수학계산능력 습득에 심각한 어려움이 있는 상태로, 낮은 지능, 불충분한 교육, 학습동기 결여 등에 기인합니다. 읽기장애...2025.01.09
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아동 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제(주의력결핍,과잉행동장애,지적장애와 학습장애2025.01.031. 학습장애 학습장애는 개인의 내적 요인으로 인해 듣기, 말하기, 주의집중, 자각, 기억, 문제해결 등 학습기능 또는 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취와 관련된 영역에서 현저히 어려움을 가진 사람들을 의미한다. 학습장애의 주요 원인으로는 신경학적 요인, 유전적 요인, 환경적 요인 등이 있다. 학습장애의 증상으로는 읽기, 쓰기, 산수 등의 어려움이 있으며 이차적으로 우울증, 불안증, 반항성 등이 동반될 수 있다. 학습장애 치료를 위해서는 특수 교육적 치료와 약물 치료를 병행해야 한다. 1. 학습장애 학습장애는 개인의 인지적, 신경학...2025.01.03
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학습장애 학생들의 교육적 지원과 사회적 적응2024.12.311. 학습장애의 정의와 특징 학습장애는 지능 지수가 평균 이상임에도 불구하고, 특정 학습 영역에서 지속적으로 어려움을 겪는 상황을 가리킨다. 이러한 어려움은 개인의 내부적인 요인, 예를 들어 정보 처리 능력의 차이나, 언어 능력의 발달 지연 등과 관련이 있을 수 있다. 학습장애의 가장 큰 특징은 일관성이다. 즉, 일시적인 학습의 어려움이나 일반적인 학습 속도의 차이와는 구분되는, 지속적이고 특정 영역에 국한된 어려움을 경험하는 것이다. 2. 학습장애의 유형 학습장애의 구분에는 여러 방법이 있지만, 가장 널리 인정받는 분류 방식은 어...2024.12.31
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학습장애를 가진 학생의 학부모 상담 방식과 내용2025.01.061. 학습장애에 대한 이해와 정보 상담 시작 시, 학부모에게 학습장애의 정의, 특징, 원인, 영향 등에 대한 기본적인 이해와 정보를 제공합니다. 해당 학생의 개별적인 상황과 어려움을 이해하기 위해 상세한 정보를 수집합니다. 2. 학부모의 경험과 감정에 대한 이해 학부모는 자녀의 학습장애로 인해 다양한 감정과 어려움을 겪을 수 있습니다. 상담자는 학부모의 경험과 감정을 수용하고 이해하는 자세를 갖습니다. 학부모의 어려움을 공감하며, 그들에게 안정감과 지지를 제공합니다. 3. 개인화된 학습 계획 수립 학부모와 함께 학습장애를 가진 학생...2025.01.06
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학습장애 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용2025.01.281. 상담의 준비 단계 상담자는 학부모가 어떤 점을 궁금해하고, 자녀의 학습 문제에 대해 어떤 우려를 가지고 있는지에 대한 사전 조사를 진행해야 한다. 이를 위해 상담자는 교사 및 학습지원 전문가들과의 협력을 통해 학생의 학습 현황과 성취도를 파악할 수 있다. 상담자는 이러한 정보를 바탕으로 학부모와의 상담 목표를 설정하고, 상담이 효과적으로 진행될 수 있도록 미리 계획을 세워야 한다. 2. 상담의 진행 방식 학부모는 자녀의 학습 문제에 대해 좌절하거나 혼란을 느낄 수 있으며, 이러한 감정을 충분히 존중하고 공감하는 것이 상담의 출...2025.01.28
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학습 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 학습 장애가 있는 학생들에게 매우 중요합니다. 이 계획들은 학생들의 특정한 필요에 맞춘 개인화된 목표, 숙소, 개입을 개략적으로 설명합니다. IEP는 학생들이 교육과정에 접근하기 위해 목표 지원과 필요한 수정을 받도록 보장합니다. 2. 다감각 교육 다감각 교육은 시각, 청각, 촉각 및 움직임과 같은 다양한 감각을 결합하여 학습 및 기억 유지를 향상시킵니다. 이 접근법은 학습 장애가 있는 학생들이 다른 양식을 통해 정보를 처리할 수 있게 해주기 때문에 특히 효과적입니다....2025.05.09
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이상심리학_정신장애와 관련하여 이슈되는 내용 3가지 이상을 찾아 스크랩한 후, 정신장애 증상, 문제점, 치료방향 등을 비교 정리하시오.2025.05.121. 과대망상 장애 최근 정신장애의 특성과 그 유형이 다양해지고 있다. 그중 우리나라 혹은 전 세계적인 인권 선언문에서의 명시된 종교의 자유에서 이러한 정신장애의 특징이 두드러지게 나타나고 있다. 이것은 사회적인 나약한 인간의 정신적인 부분과 밀접한 종교의 특성에 의해서도 만들어졌다고 풀이될 수도 있다. 이러한 종교에서 발생된 과대망상이 그 중 하나인데 자신이 매우 중요한 능력과 임무를 지닌 특별한 인물로써 생각하며 자신 스스로를 신격화하는 것이다. 2. 범불안장애 우리나라는 한반도 분단 국가로써 세계2차대전이 지난지 70년밖에 되...2025.05.12
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