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장애인복지법상 분류된 장애 종류와 특성 및 장애인복지 실천을 위한 관련 서비스2025.01.071. 장애인복지법상 분류된 장애 종류와 특성 장애인복지법에 따르면 장애는 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분됩니다. 신체적 장애에는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 안면장애, 신장장애, 심장장애, 간장애, 호흡기장애, 장루 요루 장애가 포함됩니다. 정신적 장애에는 지적장애, 자폐성장애, 정신장애가 포함됩니다. 각 장애 유형별로 특성이 다르며, 일상생활과 사회생활에 다양한 어려움을 겪게 됩니다. 2. 장애인복지 실천을 위한 관련 서비스 접근 모델 장애인복지 실천을 위한 주요 접근 모델에는 강점중심접근, 임파워먼트 접근...2025.01.07
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장애 개념의 변화와 장애 범주 확대에 대한 제안2025.01.021. 장애 개념의 변화 장애 개념은 시대적, 문화적, 역사적 변화에 따라 변화해왔으며, 이에 따라 국제분류(WHO)의 장애 범주도 변화해왔다. 초기에는 장애인을 '신체적 결함'으로 분류했지만, 이후 '장애'라는 개념으로 변화하면서 사회적 요소도 고려하게 되었다. 2001년 WHO에서는 장애인을 '활동 및 참여 제한'이라는 개념으로 정의했다. 이러한 변화는 사회적 통합을 위한 다양한 제도와 정책 발전에 기여했다. 2. 한국의 장애 범주와 장애 유형별 특성 한국의 장애 범주는 국제분류와 유사하게 구성되어 있으며, 지체, 시각, 청각, ...2025.01.02
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지적장애아동의 문제행동 상담 사례2025.01.051. 특수아상담 특수아상담은 교육프로그램, 발달지원, 심리치료, 의학적 자문, 안정된 생활환경, 안정된 교육환경, 인적자원과의 관계, 법률, 의료, 사회복지 서비스 연계 등을 통하여 이루어지게 되며 개별화의 원리, 의도적 감정표현의 원리, 통제된 정서관여의 원리, 수용의 원리, 자기결정의 원리, 비심판적 태도의 원리, 비밀보장의 원리, 미래지향적 및 예방적 원리 등의 방법을 통하여 이루어진다. 2. 지적장애아동의 특징과 문제점 지적장애아동은 신체적 적응능력의 제한으로 인하여 일상생활 활동에 제약을 갖고, 자기중심적 사고로 인해 대인...2025.01.05
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특수아동의 장애유형에 따른 학습지도 및 생활지도 방법2025.01.271. 특수아동의 장애 유형과 특성 특수교육의 대상이 되는 아동들은 발달상의 다양한 차이와 특성을 가지고 있으며, 이에 따라 학습 및 생활 지도 방법도 각기 다릅니다. 특수아동의 장애 유형은 크게 지적 장애, 자폐스펙트럼 장애, 정서 및 행동 장애, 감각 장애(청각·시각 장애), 그리고 신체 및 건강 장애 등으로 나눌 수 있습니다. 각 장애 유형은 그에 맞는 교육적 접근이 중요한 요소입니다. 2. 자폐스펙트럼 장애 아동의 학습지도 자폐스펙트럼 장애 아동은 고정된 일과나 일정에 대한 집착이 강하고, 예상하지 못한 변화에 대해 불안을 느...2025.01.27
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장애 아동의 유형과 문제, 복지정책 및 실천 방향2025.01.231. 장애 아동의 유형 장애인 복지법에 따르면 장애인은 신체적·정신적인 장애로 인해 장기간에 걸쳐 일상생활 혹은 사회생활에 상당한 제약을 받는 사람으로, 대통령령에 규정되어 있는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자를 말한다. 장애는 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 분류되며, 신체적 장애에는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 안면장애 등이 있고, 정신적 장애에는 정신지체, 정신장애, 발달장애가 있다. 2. 장애 아동의 문제 장애의 유형이 다양하기 때문에 그로 인해 발생하는 문제 역시 다양하다. 지체장애는 운동상...2025.01.23
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장애인재활서비스가 필요한 영역을 장애유형별 및 생애주기별 관점에서 논하시오2025.04.261. 생애주기 생애주기는 단순히 개인의 문제가 아니라 문화와 정책의 형태로 사회에 깊이 내재되고 조직화되어 있는 것임. 생애주기적 관점은 사회제도를 변화시키고, 문화적 편견과 오류를 시정하고자 하는 집합적 노력의 근거를 제공할 수 있음. 예를 들어, 생애과정에 접하게 되는 교육, 노동, 복지 등을 관리하는 방식에 적합한 모형을 제시하고, 사회제도의 개혁과 문화적 과정의 변화를 모색할 수 있음. 2. 장애와 생애주기 생애주기 접근의 가치는 다양한 세대(아동기, 청소년기, 성인기, 노령기) 장애를 일으키는 다양한 장벽의 영향, 장애로 ...2025.04.26
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장애 유형이 가진 특성을 중심으로 상담자로서의 윤리를 지키면서 상담과정을 정리한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지2025.01.241. 장애 유형별 상담의 중요성 장애는 크게 신체적, 정신적, 감각적 장애로 구분되며, 각 유형에 따른 상담 접근 방식이 다르다. 상담자는 내담자의 장애 유형을 정확히 파악하고 그에 맞는 상담 방법을 선택해야 한다. 신체적 장애를 가진 내담자의 경우 이동이나 일상생활에서의 불편함을, 정신적 장애를 가진 내담자의 경우 심리적 스트레스를, 감각적 장애를 가진 내담자의 경우 의사소통 방식을 고려해야 한다. 2. 상담 과정에서의 윤리적 고려 상담자는 상담 과정에서 내담자의 권리를 존중해야 하며, 특히 장애를 가진 내담자의 경우 더욱 세심한...2025.01.24
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장애인 복지법에 의한 장애인의 정의와 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의2025.01.261. 장애인 복지법에 의한 장애인의 정의 장애인복지법에 따르면 장애인은 '신체적, 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자'로 정의된다. 이 법에 따른 장애인은 신체적 장애(주요 외부 신체 기능의 장애, 내부 기관의 장애 등)와 정신적 장애(발달장애 또는 정신 질환으로 발생하는 장애)를 포함한다. 과거에는 지체, 시각, 언어, 청각, 지적장애에 국한되었으나 2000년과 2003년에 걸쳐 장애범주가 확대되어 현재 총 15개 장애유형이 존재한다. 2. 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정...2025.01.26
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우리나라와 외국의 장애범주 및 장애유형 비교와 장애에 대한 관점 정리2025.04.251. 우리나라의 장애범주 및 장애유형 대한민국은 장애를 '신체적·정신적 장애로 인해 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자'라고 정의했다. 이를 토대로 대한민국은 생활에 제약을 받는 장애의 유형의 범주를 설정하기 시작했고 다양한 국가들의 사례를 우선적으로 참고하여 장애인 유형 분류 기준 선정에 돌입했다. 대한민국은 과거부터 총 2번의 장애범주 및 장애유형 확대 과정을 거쳤으며, 현재까지 장애로 분류하고 있는 장애의 범주는 총 15가지가 되었다. 2. 미국의 장애범주 및 장애유형 미국의 경우에는 장애인에 관한 ...2025.04.25
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.251. 장애 실태와 유형별 특성 장애라고 하는 것은 다양한 장벽과의 상호작용으로 다른 사람과 등등하고 완전하며 효과적인 사회참여가 어려운 손상이 있는 사람을 필요로 하며 우리는 도움이 필요한 불쌍한 사람이라고 생각하는 경우가 일반적이다. 장애의 개념은 시대적으로 계속해서 변화하고 있는데, 이는 환경에 영향을 받기 때문이다. 장애인 실태조사는 2008년을 시작으로 3년을 주기로 시행되고 있다. 국내에는 전체인구 대비 5%가 장애이었고 이중에서 지체장애인이 절반 정도 되며 청각과 뇌병변 장애가 다음을 이었다. 2019년에는 기존에 존재하...2025.01.25
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