총 53개
-
활력징후 기본간호학실습 이론적근거 및 유의사항, 절차 A+자료!!2025.01.221. 체온 체온은 기초자료를 얻고 대상자의 상태 변화를 확인하는 중요한 측정방법이다. 구강체온 측정 시 절차는 손위생 실시, 대상자 확인, 체온 측정 방법 설명, 필요 시 장갑 착용, 체온계 소독, 혀밑 주름띠의 좌측 또는 우측 heat pocket에 체온계 삽입, 입을 다물도록 하고 체온계를 깨물지 않도록 주의하는 것이다. 2. 맥박 맥박은 심장의 수축과 이완을 통해 혈액이 순환되는 것을 나타내는 지표로, 요골맥박, 심첨맥박, 심첨-요골맥박, 말초맥박 등을 측정할 수 있다. 3. 호흡 호흡은 산소 섭취와 이산화탄소 배출을 나타내는...2025.01.22
-
[A+] 뇌경색 CASE, 간호진단 3개, 우선순위 선정 근거, 이론적 근거 자세하게 적었어요!2025.05.101. 두개내압 상승과 관련된 비효율적 뇌 조직 관류의 위험 뇌경색 환자는 신경계의 변화와 합병증을 감시하는 것이 중요하다. 관류 저하로 인한 뇌 조직의 허혈은 두개내압을 상승시키고 뇌부종을 야기하며, 주위 조직이 압박을 받아 관류장애는 더욱 악화된다. 두개내압 상승이 지속되면 비가역적 뇌손상과 사망이 초래될 수 있다. 따라서 대상자의 의식상태와 동공반사를 사정하고, 침상머리를 20-30도 정도 상승시키며, 정서적 스트레스를 피하게 하고 조용한 환경을 제공하는 등의 중재가 필요하다. 2. 복합적 요인(관류 부전, 높은 콜레스테롤)과 ...2025.05.10
-
학교사회복지의 이론적 근거와 적용방법2024.12.311. 생태체계 관점 생태체계 관점은 개인이 속한 환경과의 상호작용을 강조하는 이론으로, 학교사회복지에서는 학생이 학교뿐만 아니라 가정, 지역사회, 친구, 동료와의 관계에서 영향을 받는다고 가정한다. 이는 개인의 문제를 이해하고 해결할 때, 그 학생의 환경적 맥락을 고려하는 데에 중점을 두는 이론이다. 생태체계 관점의 한계점으로는 다양성 관리의 어려움과 개별화의 어려움이 있다. 학교사회복지에서는 다양한 참여자와의 협업 강화와 환경적 요인 고려를 통해 이를 극복할 수 있다. 2. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 개인이 자신의 삶을 지...2024.12.31
-
브이심(Vsim), Carl Shapiro 케이스(성인간호학실습), 간호진단 2개, 간호과정 2개, 간호계획(진단적, 치료적, 교육적 계획), 이론적 근거 제시 (문헌고찰 없음)2025.01.131. 혈류흐름 감소와 관련된 심박출량 감소 위험성 간호진단 # 1. 혈류흐름 감소와 관련된 심박출량 감소 위험성: 신체의 대사요구를 충족시키기에 심장으로부터 박출되는 혈액량이 부족하여 건강에 위협이 될 만큼 취약한 상태. 관련요인으로는 경색으로 발생한 심근의 손상과 심근의 괴사, 리듬, 심장의 전도성 변화와 수축력 감소, 전부하 감소와 전신혈관 저항의 증가 등이 있다. 간호계획에는 진단적, 치료적, 교육적 계획이 포함되어 있으며, 이론적 근거를 바탕으로 수행 및 평가가 이루어졌다. 2. 조직의 산소부족과 관련된 활동 지속성 장애의 ...2025.01.13
-
아동 Case A+자료, Kawasaki disease 가와사키병, 구체적인 사례, lab, 간호진단 6개, 간호과정 10개 이상, 중재, 이론적 근거 매우 자세2025.01.151. Kawasaki disease 가와사키병은 영아와 소아에게서 발생하는 급성 혈관염이다. 대부분 5세 이하의 소아에게서 발생하지만, 어른에게서 발생했다는 보고도 있다. 봄, 겨울에 높은 발생률을 보이고, 2~4년 주기로 유행한다. 가와사키병의 원인은 아직 밝혀지지 않았지만, 유전적 요인과 특정 유전적 소인을 가진 아이가 박테리아나 바이러스에 감염되었을 때 비정상적인 면역 반응이 일어나면서 자가면역이 주된 원인으로 추정되고 있다. 주요 증상으로는 38.5℃ 이상의 고열, 사지말단의 부종, 피부의 부정형 발진, 양측 안구 결막의 충...2025.01.15
-
학교사회복지의 이론적 근거와 적용방법2025.01.061. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 클라이언트의 체계에서 자신과 환경에 대한 통제력과 힘을 회복하여 스스로 문제를 해결할 수 있도록 하는 과정입니다. 이 관점은 차별, 장애, 억압 등으로 인해 권리를 잃고 무기력한 상태에 있는 개인과 집단이 원래의 권리와 힘을 회복하여 자신의 삶에서 결정력과 통제력을 가질 수 있게 하는 것을 목적으로 합니다. 그러나 이 모델의 한계점으로는 효과성 입증의 어려움, 소수를 위한 모델이라는 점 등이 지적되고 있습니다. 2. 생태체계 관점 생태체계 관점은 인간이 환경과 분리될 수 없으며 지속적인 상호작...2025.01.06
-
울혈성 심부전, 판막치환술 케이스 간호진단 간호과정 이론적근거2025.01.121. 울혈성 심부전 울혈성 심부전은 심장의 구조적 또는 기능적 이상으로 인해 심장이 혈액을 받아들이는 충만 기능(이완 기능)이나 짜내는 펌프기능(수축 기능)이 감소하여 신체조직에 필요한 혈액을 제대로 공급하지 못해 발생하는 질환군입니다. 원인으로는 좌심부전의 경우 고혈압, 심근경색증, 기타 심질환 등이 있으며, 우심부전의 경우 만성 폐쇄성 폐질환, 급성 호흡부전 증후군 등이 있습니다. 증상으로는 좌심부전의 경우 피로, 허약감, 호흡곤란 등이 나타나며, 우심부전의 경우 경정맥 확장, 간과 비장비대, 복수, 식욕부진 등이 나타납니다. ...2025.01.12
-
제2언어 습득에서 문법 교육의 필요성과 이론적 근거2025.05.101. 제2언어 습득과 문법 교육의 관계 제2언어 습득 과정에서 문법 교육은 중요한 역할을 합니다. 문법 교육은 학습자에게 언어의 구조와 체계를 이해하고 활용하는 방법을 제시하며, 의사소통 능력 향상에도 도움을 줍니다. 문법 교육은 학습자가 목표 언어를 자유롭게 사용하고 표현할 수 있도록 지원합니다. 2. 문법 교육의 필요성 문법 교육은 제2언어 습득 과정에서 구조적인 학습의 필요성을 강조하며, 의사소통 능력과 작문 능력 향상에 도움을 줍니다. 구조주의 접근법과 의미 중심 교육 등의 이론적 근거를 통해 문법 교육의 필요성이 뒷받침됩니...2025.05.10
-
자궁근종 CASESTUDY(간호진단 2개+간호과정2개+이론적근거 꼼꼼!!)2025.01.201. 유두 열상 및 유방 울혈과 관련된 급성통증 대상자는 유두 열상과 유방 울혈로 인해 가슴 부위에 심한 통증을 호소하고 있다. 통증 사정, 가슴 마사지, 자주 수유하기, 적절한 통증 완화 방법 등의 간호 중재를 통해 3일 이내에 통증 없이 수유할 수 있도록 도와주었다. 2. 운동과 수분부족과 관련된 변비의 위험성 대상자는 출산 후 활동 부족과 수분 섭취 부족으로 인해 3일간 대변을 보지 못하는 변비 위험이 있었다. 식습관과 활동 수준 사정, 완화제 투여, 배변 습관 교육 등의 간호 중재를 통해 3일 이내에 정상적으로 대변을 볼 수...2025.01.20
-
학교사회복지의 이론적 근거와 우리나라 학교사회복지에 대한 의견2025.05.051. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 클라이언트로 하여금 자기 삶에 대한 결정과 행위를 함에 있어 힘을 갖도록 돕는 것을 의미한다. 사회복지사는 클라이언트의 강점과 잠재력을 발견하고 활용하여 클라이언트 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원해야 한다. 학교사회복지사는 학생의 권리를 옹호하고 학생이 주체적으로 문제를 해결할 수 있도록 도와야 한다. 1. 임파워먼트 관점 임파워먼트는 개인과 집단이 자신의 삶에 대한 통제력을 높이고 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 하는 과정입니다. 이는 개인과 집단이 자신의 상황을 이해하고 변화를 위한...2025.05.05
3 / 6
