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코로나19팬데믹 현상이 아동 청소년의 불안장애에 미치는 영향2025.01.131. 코로나19팬데믹 현상과 아동 청소년의 불안 코로나19 팬데믹 상황으로 인해 가정에서의 돌봄 시간이 늘어나면서 부모나 보호자의 양육 스트레스가 증가되어 자녀에게 부정적인 정서를 심화시키고 있다. 국내에서는 보호자의 양육 스트레스 증가가 확인되고 있으며, 특히 사회적으로 취약하고 저소득층인 부모일수록 양육 스트레스로 이어져 가정내 학대를 비롯한 여러 폭력 발생 위험이 증가했다. 2. 코로나19팬데믹 현상이 아동 청소년의 불안장애에 미치는 영향 - 환경 사회불안장애의 환경적 요인 중 하나로 부모의 부정적 양육태도를 들 수 있다. 부...2025.01.13
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아동 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강문제(주의력결핍,과잉행동장애,지적장애와 학습장애2025.01.031. 학습장애 학습장애는 개인의 내적 요인으로 인해 듣기, 말하기, 주의집중, 자각, 기억, 문제해결 등 학습기능 또는 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취와 관련된 영역에서 현저히 어려움을 가진 사람들을 의미한다. 학습장애의 주요 원인으로는 신경학적 요인, 유전적 요인, 환경적 요인 등이 있다. 학습장애의 증상으로는 읽기, 쓰기, 산수 등의 어려움이 있으며 이차적으로 우울증, 불안증, 반항성 등이 동반될 수 있다. 학습장애 치료를 위해서는 특수 교육적 치료와 약물 치료를 병행해야 한다. 1. 학습장애 학습장애는 개인의 인지적, 신경학...2025.01.03
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지적장애아 아동과 그 가족이 겪는 어려움, 상담 개입 방향에 대한 보고서2025.05.081. 지적장애 아동청소년의 어려움 지적장애 아동청소년은 장애를 가진 것을 인식하는 것부터 어려움을 느낀다. 남과 다름을 인식하며 이 장애가 완치가 될 수 없다는 것을 인식하기부터 '혼란기'를 겪으며 고통을 수용하고 노력하며 사회에 적응하기까지 상당한 노력이 필요하다. 이 모든 과정에서 아이가 심리적으로 겪을 어려움은 크다. 학습에 어려움을 느끼는데 주로 언어 구사에 어려움을 보이며, 사회 적응력의 결함으로 인해 부정적인 정서를 경험하고 공격적인 행동과 분노를 자제하지 못한다. 행동 특성은 주로 수줍음과 두려움이 많아서 위축되어 있고...2025.05.08
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정신 질환이 있는 아동청소년의 수용성 비타민 결핍 및 보충2025.04.281. 수용성 비타민 결핍과 정신 질환 정신 질환이 있는 아동청소년의 경우 수용성 비타민 수치가 건강한 대조군에 비해 낮은 것으로 나타났다. 특히 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 환자의 비타민 B12 수치가 유의하게 낮았고, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 환자의 경우 비타민 B12 수치는 낮지만 엽산 수치는 높은 것으로 확인되었다. 이는 이들 정신 질환과 1탄소 대사 주기의 기능 장애가 관련될 수 있음을 시사한다. 2. 수용성 비타민 보충의 효과 메타 분석 결과, 정신 질환 아동청소년에게 수용성 비타민을 보충하면 증상 개선 효과가 ...2025.04.28
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주의력 결핍 장애 (ADHD)2025.01.191. ADHD 정의 ADHD는 학령기에 많이 나타나는 질환으로, 발달지연을 동반하여 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다. 2. ADHD 원인 ADHD의 원인은 뚜렷이 밝혀진 바가 없으며, 여러 가지 요인들에 의해 복합적으로 나타난다고 보고 있다. 해부학적 요인, 생화학적 요인, 유전적 요인, 심리·사회적 요인 등이 복합적으로 작용하는 것으로 ...2025.01.19
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입 방법2025.05.101. 아동학대 피해 아동 청소년의 특성 아동학대 피해 아동 청소년의 주요한 특성은 반항과 공격성, 충동, 거짓말, 도벽 등의 적응 및 행동상의 문제가 가장 높은 비중으로 나타나며, 주의산만, 과잉행동, 인터넷 및 게임 중독, 불안, 애착 문제 등의 정서적 정신 건강상의 문제도 발생하는 것으로 나타났다. 또한 신체적 장애, 정신적 문제, 성 학대 후유증 등이 나타날 수 있다. 2. 아동학대 피해의 영향 부모로부터 학대나 방임을 경험한 아동 청소년은 신체적, 정서적, 심리적으로 위험한 결과를 초래하게 되며, 불안감과 공격성을 보이고 사...2025.05.10
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학교사회복지론_아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.211. 아동학대 신고접수 건수 및 아동학대 사례 건수 보건복지부는 매년 아동학대 주요 통계를 발표하는데 '15년 19,214건에서 '19년에 아동학대 신고 접수 건수는 2배 이상 증가한 41,389건으로 나타났다. 피해 아동 발견율 지표를 보면 '15년 1.32%, '19년은 3.81%로 학대당하고 있는 피해 아동 발견율이 많이 증가한 것으로 나타났다. 2. 아동학대의 종류와 특성 아동학대의 유형으로는 신체적 학대, 정서적 학대, 성학대, 방임 및 유기가 있다. 신체적 학대는 아동의 신체에 손상을 주는 행위, 정서적 학대는 아동의 정...2025.01.21
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본인이 거주하는 인근 종합사회복지관, 노인복지관, 장애인복지관, 자원봉사센터 등 사회복지시설에서2025.01.111. 만성질환자 정신건강복지센터는 정신건강증진 및 정신질환자의 복지 서비스 지원에 대한 법률 15조에 의거해 설치 및 운영되고 있다. 정신건강복지센터는 정신보건시설 간 연계 구축, 정신질환 예방, 정신질환자의 발견 및 상담뿐만 아니라 지역사회복귀를 위한 자원 연결, 자살예방사업 수행, 시민들의 정신건강상담 등 다양한 업무를 수행하고 있다. 사업 수행기관은 기초 자치단체의 보건소나 위탁한 기관이 운영한다. 인력 구성은 사회복지사, 간호사, 임상심리사, 작업치료사로 구성되어 있다. 2. 아동 청소년 구리시 정신건강복지센터에서는 만 7세...2025.01.11
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 특성과 학교사회복지 개입방법2025.05.131. 아동학대 및 방임 실태 우리나라에서 발생하는 아동학대는 매년 증가하고 있으며, 그 중에서도 부모에 의한 학대가 가장 큰 비중을 차지하고 있다. 이러한 현상은 가정 내에서의 폭력성 강화로 이어지고 있어 심각한 사회문제로 인식되고 있다. 2. 아동학대 및 방임 피해학생의 특성 아동학대 및 방임 피해학생 중 초등학교 4학년 이상 고등학교 3학년 이하 연령대의 학생들이 어떤 특성을 가지고 있는지 살펴보기 위해 학교급별, 성별, 학년별, 지역별, 교육수준별, 가구소득별, 가족유형별, 주거형태별, 경제활동상태별, 보호자 유형별, 심리검사...2025.05.13
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그룹홈 아동청소년의 정서적 지원과 성장을 위한 실습 경험2025.01.031. 그룹홈 아동청소년의 정서적 지원 그룹홈 아동청소년은 시설입소 전 가정 내 방임·학대 등으로 정서적으로 불안한 상태의 아이들이다. 이들을 위해 정기적인 집단 상담을 실시하고 있는데, 이를 통해 무조건적인 수용과 격려, 지지를 경험하게 되고 자신과 타인을 인정하는 연습을 하게 된다. 이러한 집단 상담은 그룹홈 아동청소년들의 학교적응 및 사회생활 적응에 많은 도움이 되고 있다. 2. 집단상담의 유형과 단계 집단상담에는 훈련 집단, 참만남 집단, 마라톤 집단 등 다양한 유형이 있다. 집단상담의 단계는 탐색 단계, 작업 단계, 생산 단...2025.01.03
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