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주체적 디지털 생활 1주일 실천(휴일 포함) 일지 작성2025.01.251. 스마트폰 사용 실태 점검 최근 1주일 이상의 스마트폰 사용 패턴을 분석한 결과, 유튜브, TVING, 카카오톡이 주로 사용되는 애플리케이션으로 나타났다. 유튜브는 하루 3시간 22분 동안 사용되며, 주로 음악 모음집이나 드라마 클립 영상을 시청하는 데 이용된다. TVING은 총 55분간 사용되며, OTT 플랫폼을 통해 드라마와 애니메이션 시청에 주로 이용된다. 카카오톡은 총 41분 동안 사용되며, 업무와 가족, 친구, 지인들과의 일상적인 소통을 위한 주된 수단이다. 스마트폰 과의존 검사 결과, 일반 사용자로 분류되어 상대적으로...2025.01.25
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청소년 인터넷·스마트폰 과의존 치유 활동2025.01.041. 청소년 인터넷·스마트폰 과의존 치유 활동 개요 청소년 인터넷 및 스마트폰 과의존 치유 활동은 청소년의 인터넷과 스마트폰 과의존 예방 및 피해를 최소화하기 위한 프로그램으로 구성되어 있으며 단계적이고 체계적인 대응 강화를 통해 청소년의 신체적, 정신적 건강을 지원하는 정책입니다. 2. 청소년 인터넷·스마트폰 과의존 치유 활동 지원대상 활동의 지원 대상은 인터넷 또는 스마트폰 과의존 위험군 청소년(중학생 및 고등학생)으로 평소 인터넷 또는 스마트폰의 과다 사용으로 인해 어려움을 겪고 있다면 참가 신청이 가능하며 프로그램에 따라서 ...2025.01.04
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코로나19로 인한 스마트폰 과의존, 우리 함께 극복하기2025.05.051. 코로나19로 인한 청소년 사회변화 및 스마트폰 과의존 실태 코로나19 이후 청소년을 둘러싼 사회변화로 온라인 교육 보급과 미디어 기술 발달에 따른 스마트 기기 확산으로 스마트폰 과의존 위험군이 전년대비 0.9%p 증가하였다. 청소년의 스마트폰 과의존 위험도가 가장 높고 저연령화되고 있으며, 청소년 과의존위험군은 자율적 조절능력 부족, 현저성, 문제적 결과 순으로 나타났다. 또한 청소년의 스마트폰 과다 이용에 대한 인식 차이와 사회적 심각성에 대한 공감이 확인되었다. 2. 청소년의 사회참여 의식 및 정책 필요성 청소년도 사회문제...2025.05.05
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지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 한 청소년프로그램 기획2025.01.041. 게임 중독 게임 중독을 보이는 청소년들은 학교에서도 수업 시간에 몰래 휴대폰으로 게임을 하며, 쉬는 시간에도 단체로 게임을 하고 있다. 이들은 집에 가서도 5시간 이상 게임을 하는 등 심각한 중독 증세를 보이고 있다. 이들은 게임 중독에서 벗어나기 어려워하며, 부모의 권유에도 불구하고 게임을 줄이지 못하고 있다. 2. 메신저 중독 메신저 중독을 보이는 청소년들은 수업 시간에도 선생님 몰래 카카오톡에 접속해 채팅을 하며, 새벽까지 친구들과 메시지를 주고받다가 학교에서 졸기도 한다. 또한 같은 공간에 있으면서도 말로 대화하지 않고...2025.01.04
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나의 스마트폰 사용 실태 분석과 개선하기2025.01.241. 스마트폰 과의존 스마트폰 과의존은 지나치게 스마트폰을 많이 사용하여 스마트폰에 대한 현저성이 증가하는 것을 말한다. 현저성은 스마트폰을 일상생활에 자주 이용하여 스마트폰 자체가 삶에서 큰 부분을 차지하게 되는 것을 말한다. 스마트폰 과의존에 걸리게 되면 스마트폰 이용 시간을 조절하는 능력이 감소하여 스마트폰을 계속해서 이용하는 중독에 걸리게 된다. 2. 스마트폰 사용 패턴 분석 나의 1주일 스마트폰 사용 패턴을 분석한 결과, 총 57시간 31분 4초를 사용했으며 하루 평균 약 8시간 정도 사용하고 있었다. 주로 크롬, TMAP...2025.01.24
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코로나 키즈의 언어발달지체와 문제해결을 위한 간호학적 논의2025.01.041. 코로나 키즈의 언어발달지체 코로나19 펜데믹으로 인한 사회적 거리두기로 아동의 정서·사회 발달이 지체되었다. 마스크 착용으로 입모양 관찰이 어려워져 언어발달이 지연되었고, 스마트기기 사용 증가로 인한 언어발달 지체도 문제가 되고 있다. 다문화가정 아동의 경우 온라인 수업에 적응하기 어려워 더 큰 혼란을 겪었다. 이에 대한 대책으로 학교에 언어재활사 배치, 부모의 아동과의 상호작용 강화 등이 필요하다. 2. 아동의 언어발달지체와 관련된 학습내용 유아기와 학령전기 아동의 언어발달 특징과 촉진 방법, 발달지체의 개념과 판별, 발달지...2025.01.04
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한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제와 학교사회복지실천 방안2025.05.151. 한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제 한국 중·고등학생들의 스마트폰 과의존 문제는 심각한 수준이다. 2021년 조사에 따르면 청소년층의 과의존위험군이 37%로 나타났고, 코로나19 이후 더욱 증가한 것으로 보인다. 중고등학생들은 일주일 평균 17시간 33분 동안 인터넷을 사용하고 있으며, 대부분의 여가시간을 스마트폰과 인터넷 사용에 보내고 있다. 이로 인해 건강과 성장발달, 대인관계 등에 부정적인 영향을 받고 있다. 2. 학교사회복지적 개입 방법 학교사회복지사는 청소년들의 스마트폰 과의존을 예방하고 관리하기 위해 다양한 ...2025.05.15
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중학생의 스마트폰 과의존-현황과 국가정책 분석2025.01.221. 스마트폰 과의존 정의 및 측정 방법 스마트폰 과의존이란 과도한 스마트폰 이용으로 스마트폰에 대한 현저성이 증가하고, 이용 조절력이 감소하여 문제적 결과를 경험하는 상태를 말한다. 조절실패, 현저성, 문제적 결과의 3요인으로 구성된다. 우리나라에서는 '스마트폰 과의존 통합척도'를 사용하여 스마트폰 과의존 정도를 측정한다. 2. 스마트폰 과의존 현황 스마트폰 과의존위험군 비율은 모든 연령에서 증가하는 추세이며, 특히 청소년(40.1%)과 중학생(42.1%)에서 가장 높게 나타났다. 청소년은 조절실패를 가장 많이 경험하고 있으며, ...2025.01.22
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주체적인 스마트폰 스크린 사용 경험을 분석하고 실천한 후 보고서를 작성하시오2025.01.251. 스마트폰 과의존 검사 현재 스마트폰 고위험 사용자 군으로 스마트폰 사용에 대한 통제를 하지 못하는 상황이다. 일상이 대부분을 스마트폰 사용에 할애하고 있고, 이로 인해 약간의 일상의 역할 문제, 건강 문제 등이 발생한 상태로 역량 발휘를 억제할 위험성이 높은 상태이다. 스마트폰 과의존 경향성이 매우 높은 상태로 기관의 전문적인 지원과 도움이 필요하다는 분석 결과가 나타났다. 2. 최근 1주일 이상의 스마트폰 사용 패턴 최근 1주일의 휴대폰 평균 사용 시간은 7시간 25분이며, 총 스크린 타임은 51시간 56분으로 확인됐다. 그...2025.01.25
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지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 한 청소년프로그램 기획2025.01.281. 청소년과 스마트폰 현대 사회에서 스마트폰이 필수품이 되면서 청소년들의 스마트폰 과의존 문제가 심각해지고 있다. 스마트폰 과의존은 금단과 내성을 동반하며 일상생활에 장애를 유발한다. 국내 청소년의 스마트폰 과의존 현황을 살펴보면 과의존 위험군 비율이 매년 증가하고 있어 심각한 상황이다. 2. 청소년프로그램 기획 청소년프로그램은 청소년 지도자가 체계적으로 구조화한 것으로, 기획 시 상황 분석, 모델 설정, 기본 방향 정립, 참가자 욕구 및 필요성 분석 등의 작업이 필요하다. 기획 유형에는 욕구 중심, 문제해결 중심, 자원 활용 중...2025.01.28
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