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[평생교육] 성인학습자의 특성2025.04.261. 성인학습자의 특성 성인학습자는 실생활의 필요에 의한 학습욕구, 독립적인 자아개념, 풍부한 사전경험, 충분한 학습준비도, 과업/문제/생활 중심적 학습성향 등의 특성을 가지고 있다. 성인교육자는 이러한 성인학습자의 특성을 이해하고 이를 바탕으로 효과적인 교육을 제공해야 한다. 2. 성인의 발달과업 성인의 발달과업은 인생주기에서 각 단계마다 수행해야 할 특정한 과업을 의미하며, 생물학적 발달과 사회적 기대라는 두 가지 측면의 복합적인 영향을 받는다. 성인교육자는 성인학습자의 발달과업을 이해하고 이를 고려하여 교육을 설계해야 한다. ...2025.04.26
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인간의 발달단계와 부모의 양육태도2025.05.101. 인간의 발달단계 인간은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인전기, 중년기, 노년기 등 다양한 발달 단계를 거치며, 각 단계마다 달성해야 할 발달과업이 있다. 부모는 자녀의 건강한 성장을 위해 각 발달 단계에 맞는 적절한 양육 태도를 가져야 한다. 2. 태아기 양육태도 태아기 부모는 신체적, 심리적으로 준비를 하며 태아의 건강한 발달을 위해 긍정적인 태도와 신체 관리, 부부 간 양육 계획 등을 세워야 한다. 3. 영아기 양육태도 영아기 부모는 영아의 욕구를 신속하고 일관성 있게 충족시켜 안정감과 신뢰감을 형성하고,...2025.05.10
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코로나19로 인한 취약 집단 학생의 어려움과 학교사회복지의 대응 방안2025.01.221. 코로나19로 인한 취약 집단 학생의 어려움 코로나19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 특히 경제적으로 취약한 가정의 학생들은 온라인 수업 적응, 친구 및 교사와의 관계 등에서 더 큰 어려움을 겪었습니다. 2. 학교사회복지에서의 대응 방안 학교사회복지사의 재난 대응 전문성 강화, 학생들의 발달과업과 일상관리에 대한 실천 접근, 온라인과 오프라인을 병행하는 실천 전략 마련 등이 필요합니다. 이를 통해 취약 계층 학생들이 코로나19로 인한 어려움을 ...2025.01.22
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에릭슨의 심리사회적 발달단계와 현재 자신의 발달단계2025.04.261. 신뢰감 대 불신감 출생 후부터 1세까지의 시기로, 신뢰감 또는 불신감이 형성되는 단계이다. 신뢰감은 자신과 타인, 그리고 세상에 대한 신뢰감을 의미하며, 어머니의 양육 태도에 따라 형성된다. 만약 어머니가 일관되고 예측 가능한 행동을 보였다면 자녀는 신뢰감을 형성할 것이지만, 그렇지 않다면 불신감을 형성할 가능성이 크다. 2. 자율성 대 수치심 2세부터 3세의 시기로, 자율성 또는 수치심이 형성되는 시기이다. 이 시기 아이는 독립적인 자세로 주변 환경을 탐색하고 상호작용하려는 욕구가 강하다. 부모가 이를 존중하고 자유롭게 허용...2025.04.26
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A+가족생활주기 이론을 자신의 가족에 적용하여 사례 개념화하기2025.05.151. 가족생활주기 이론 가족생활주기 이론은 시간이 지남에 따라 가족이 움직이기 때문에 생애주기 관점에서 가족 전체를 바라볼 필요가 있다고 주장합니다. 또한 개별 가족 구성원은 개인으로서 가족 간에 긴장 관계가 있고 가정 내에서 서로 영향을 미치는 과정에서 긴장 관계가 존재하기 때문에 가정은 끊임없이 변화합니다. 가족 라이프 사이클 모델 중 가족 치료의 주요 목표는 가족 라이프 사이클에서 벗어난 가족 발전 궤적으로 돌아가는 것입니다. 2. 가족생활주기 단계 카터와 맥고델릭은 가정생활을 7단계로 나누었습니다. 저는 아직 결혼하지 않았고...2025.05.15
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청소년 진로교육의 필요성과 학교단계별 진로교육 목표 및 내용2025.04.301. 청소년의 정의와 특징 청소년은 성인과 어린이의 중간 단계로, 신체적으로 2차 성징을 겪고 정신적으로 사춘기를 겪는 시기이다. 청소년의 주요 발달과업은 자아 정체감 형성, 사회적 역할 획득, 윤리적 체계 획득, 독립과업 성취 등이다. 2. 청소년 진로교육의 현황 진로교육은 주로 특정 강사가 파견되는 형식으로 이루어지며, 학생들이 직접 진로를 체험할 수 있는 기회가 부족한 실정이다. 진로교육의 목표는 청소년들의 자아 정체성 확립과 미래 진로 탐색을 돕는 것이어야 한다. 3. 진로교육의 개선 방향 진로교육 개선을 위해서는 청소년들이...2025.04.30
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가족생활주기와 발달과업2025.04.271. 가족생활주기 가족생활주기는 '인간이 가족생활에서 경험하는 미혼, 결혼, 출산, 육아, 노후의 각 단계에 걸친 시간적 연속'을 의미합니다. 가족생활주기는 가족의 형태가 시간의 흐름에 따라 변화하는 것에 초점을 두고, 주로 자녀의 성장과정을 중심으로 단계를 구분합니다. 가족생활주기에 따른 발달단계와 과업은 신혼기, 자녀 양육기, 자녀 교육기, 자녀 성인기 등으로 나뉘며, 각 단계마다 가족이 해결해야 할 과업이 있습니다. 2. 가족생활주기의 발달단계와 과업 신혼기에는 부부체계 형성, 자녀 양육기에는 자녀 출산과 양육, 자녀 교육기에...2025.04.27
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성장영화를 한편 보시고 발달이론적 관점에서 해석해서 제출할 것2025.04.281. 피아제의 인지발달 이론 영화 「집으로」에서 주인공 상우의 행동과 사고를 피아제의 인지발달 이론 중 구체적 조작기와 형식적 조작기 단계를 통해 분석하였다. 상우는 7살의 나이로 구체적 조작기에 해당하지만, 간혹 형식적 조작기의 특징도 보여주었다. 구체적 조작기에서는 보존의 개념을 이해하고 전조작기 아동이 수행하지 못하는 과업을 수행할 수 있었다. 또한 형식적 조작기에서는 과거의 경험과 미래의 예상을 통해 다양한 해결책 혹은 사고를 할 수 있는 능력을 보여주었다. 2. 아동의 성장과 발달 영화 「집으로」를 통해 아동기에서 청소년기...2025.04.28
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가족생활주기에서 이루어져야할 발달과업2025.05.051. 가족생활주기(Family life cycle) 가족생활주기는 '가족의 형성으로 시작해 해체될 때까지 가족생활을 통해서 계속적으로 나타나는 일련의 특징적인 단계들'을 말한다. 가족에게도 구성원이 변화함에 따라 수행해야 할 발달단계와 과업이 존재한다. 가족생활주기는 결혼전기, 결혼적응기, 자녀아동기, 자녀청소년기, 자녀독립기, 노년기의 6단계로 나뉜다. 각 단계에서 가족 구성원의 스트레스가 크게 작용되며, 부적응이나 과업 수행 실패 시 갈등이 발생할 수 있다. 2. 본인의 가족생활주기 필자의 가족생활주기는 '자녀아동기(자녀양육기)...2025.05.05
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가족치료의 핵심개념을 중심으로 한 기능적 가족과 역기능적 가족의 차이점 및 자신의 원가족 분석2025.04.301. 기능적 가족과 역기능적 가족의 차이점 기능적 가족은 건강하고 안정적인 역학 관계를 가지고 있으며, 효과적으로 의사소통하고 서로를 지원하며 공통의 목표를 달성하기 위해 노력한다. 반면 역기능적 가족은 부정적이고 건강하지 못한 역동성을 가지고 있으며, 소통에 어려움을 겪고 해결되지 않는 갈등이 있으며 지원과 협력이 부족하다. 2. 자신의 원가족 분석 자신의 원가족은 정서적, 신체적 지원을 위해 서로 의지할 수 있는 강력한 지원 체계를 가지고 있으며 명확한 경계를 가지고 있다. 하지만 가족 구성원들이 감정과 의견을 표현하기 어려워하...2025.04.30
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