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음악교수학습방법 ) 미적 체험, 표현, 감상을 위한 창의적 동기유발 전략 사례조사2025.01.211. 음악교수학습방법 음악교수학습방법은 교수학과 교수법의 개념을 모두 포함한다. 교수학이 수업과 관련한 이론이라면, 교수법은 학습 전달의 기술이다. 교수학은 교수자가 자신의 지식을 학습자에게 전달하는 문제에 직면할 때 이론으로 발전한다. 교수자들은 수업에 대한 이론을 바르게 세우고, 이론을 기초로 수업을 계획하며 실행 과정을 구체화시키는 능력을 갖추어야 한다. 2. 동기유발 전략 동기는 행동의 방향과 강도 및 지속에 직접적으로 영향을 주는 힘이다. 동기는 외재적 동기와 내재적 동기로 구분할 수 있다. 켈러의 ARCS 이론은 학습동기...2025.01.21
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성인학습 상담의 원리2025.04.261. 상담의 이해 급격한 환경변화와 생활조건이 변하고 있는 이 시대에 다양한 문제에 대한 전문적 조력이 성인들에게 필요하다. 상담이란 개인의 성장을 도와주어 온전한 개인이 되도록 돕는 과정이며 내담자가 자신의 문제를 보다 객관적으로 직시할 수 있게 하고 나아가 그 문제를 해결함으로써 자신의 삶의 질을 향상시키며 성장발달을 위한 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. 2. 상담의 원리 - 개별화의 원리 상담자는 내담자의 개성과 개인차를 인정하는 범위 내에서 상담을 전개해야 한다. 내담자들을 똑같이 획일적으로 대해서는 안 된다. 이는 성인...2025.04.26
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학습동기유발2025.04.271. 학습동기의 의의 학습동기(learning motive)는 학습자에게 학습행위를 하게 하는 '학습행동의 출발이며, 교수자는 학습자의 학습동기를 활용하여 학습과정에 몰입하게 하는 촉진방법으로 활용할 수 있다. 심리학자들은 사람들의 행동은 어떤 동기(motive)가 있어야 발생한다고 보며, 동기는 행동을 일으키는 인간 내부의 심리적 요인의 총칭이다. 학습동기는 학습을 할 수 있게 하는 심리적 요인이며, 내적 동기와 외적 동기가 있다. 성인학습자의 학습동기는 욕구(needs)나 요구(wants)와 밀접하게 관련되어 있다. 2. 학습동...2025.04.27
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노인의 지속적 운동참여를 위한 동기유발의 중요성과 방법2025.04.291. 노인의 지속적 운동 참여를 위한 동기유발의 중요성 노인의 지속적인 운동 참여는 노인에게 있어서 사회적인 요소나 심리적인 요소에 있어서 더 활기차고 즐거운 마음을 갖게 하여 결국 자신의 생활에 만족감이 전반적으로 향상되어 운동의 동기 유발을 갖게 한다. 즉 노인의 운동 참여는 노인 스스로 건강함을 느끼는 웰니스 인식이 높아져 이것은 생활의 만족에 전체적으로서 긍정적 영향을 미치는 것이다. 또한 심리적인 행복감은 노인의 지속적 운동 참여를 위한 동기유발의 중요성을 나타내는데 이는 인지적, 정서적인 상태와 쾌락적 즐거움의 현상을 말...2025.04.29
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.04.301. 아동미술교육에서 교사의 역할 교사는 유아의 발달 단계에 대한 지식을 바탕으로 유아의 개별발달 수준을 진단할 수 있어야 하며, 효율적인 수업운영을 위해 미술활동을 계획할 수 있어야 합니다. 또한 교사는 유아에게 미술활동에 참여하는 성인으로서 모델이 되어야 하며, 유아가 미술활동에 참여할 수 있도록 동기를 유발하고 촉진하는 역할을 해야 합니다. 마지막으로 교사는 유아의 수업참여에 대한 평가와 기록을 통해 유아의 개별 발달 수준에 대한 정보를 얻을 수 있습니다. 1. 아동미술교육에서 교사의 역할 아동미술교육에서 교사의 역할은 매우 ...2025.04.30
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각자가 경험한 동기부여의 성공사례와 실패사례를 하나씩 소개하고, 성공과 실패의 이유를 동기부여의 이론에 비추어 논리적으로 제시해보시오.2025.05.041. 동기부여 사례 분석 본인의 동기부여 사례들을 분석해보고 성공과 실패의 이유를 찾아보면 동기를 유발시키는 것에 욕구 등 본인의 내부적인 실체를 분석하지 못하고 목표를 설정했다는 것에 있었다. 성공 사례는 과정이론 중 기대이론을 적용했다고 볼 수 있으며, 실패사례의 경우 내용이론 중 성취동기이론을 적용하여 분석할 수 있었다. 동기요인이 단순 성취감과 도전이었기에 실패로 이어지게 되었다고 분석할 수 있다. 2. 동기부여 이론 적용 조직행위론에서 배운 이론들은 인간을 이해하고, 조직을 이해하는 것을 목표와 성과를 효율적으로 설정하며 ...2025.05.04
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브루너의 발견학습에 대해서2025.05.101. 발견학습의 개념 브루너의 발견학습은 학습자가 기본 개념이나 법칙 또는 원리를 의미 있게 이해하기 위해 고안된 학습 이론입니다. 브루너는 학습자의 지적 호기심을 만족시켜 수업에 대한 능동성을 갖도록 하는 것을 주장합니다. 학습자에게 불완전한 과제를 제시하고 이를 스스로 발견함으로써 기본 개념이나 원리 또는 법칙을 깨닫게 하는 것이 목적입니다. 이를 통해 탐구 능력과 학습 태도를 기르는 데 중점을 두고 있습니다. 2. 발견학습의 필수적 요소 발견학습에 필수적인 요소로는 학습 의욕, 지식의 구조, 나선형 교육과정, 계열성, 강화 등...2025.05.10
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