
음악교수학습방법 ) 미적 체험, 표현, 감상을 위한 창의적 동기유발 전략 사례조사
본 내용은
"
음악교수학습방법 ) 미적 체험, 표현, 감상을 위한 창의적 동기유발 전략 사례조사
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.08.24
문서 내 토픽
-
1. 음악교수학습방법음악교수학습방법은 교수학과 교수법의 개념을 모두 포함한다. 교수학이 수업과 관련한 이론이라면, 교수법은 학습 전달의 기술이다. 교수학은 교수자가 자신의 지식을 학습자에게 전달하는 문제에 직면할 때 이론으로 발전한다. 교수자들은 수업에 대한 이론을 바르게 세우고, 이론을 기초로 수업을 계획하며 실행 과정을 구체화시키는 능력을 갖추어야 한다.
-
2. 동기유발 전략동기는 행동의 방향과 강도 및 지속에 직접적으로 영향을 주는 힘이다. 동기는 외재적 동기와 내재적 동기로 구분할 수 있다. 켈러의 ARCS 이론은 학습동기를 유발하고 유지하는 요소로 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감 등을 제시하고 각 요소별로 세 가지 범주와 전략을 소개한다. 창의적 동기유발 사례로 유아 대상 감상 영역 수업단계별 동기 부여 사례를 살펴볼 수 있다.
-
3. 음악교육 목표전통적 교육의 목적은 지식을 전달하고 필요한 기능을 습득하고 발전시키는 것이다. 반면 현대교육은 전인교육 차원의 다양한 교육목표와 방향 및 방법의 중요성을 강조한다. 현대 교육의 목적은 무엇을 할 수 있는지, 또는 무엇을 위한 환경 및 과정 제공으로 보는 것이다. 이럴 때 학습자의 자발적이고 적극적인 태도를 기대할 수 있다.
-
4. 음악교육 영역현행 음악과 교육과정이 제시하는 지도영역은 표현, 감상, 생활화로 구분된다. 표현 영역은 다양한 음악 경험을 통해 소리의 상호 작용과 음악의 표현 방법을 이해하고 표현하는 것을 목적으로 한다. 감상 영역은 다양한 음악을 듣고 음악 요소와 개념, 음악의 종류 및 배경을 파악하여 음악을 이해하고 비평하는 능력을 기르는 것을 중점으로 한다. 생활화 영역은 학습자가 음악을 생활 속에서 활용하며, 음악이 삶에 주는 의미에 대하여 이해하는 것을 목적으로 한다.
-
1. 음악교수학습방법음악교수학습방법은 학생들의 음악적 능력과 흥미를 고려하여 다양한 방법으로 접근해야 합니다. 단순히 이론 중심의 교육이 아닌 실습 위주의 교육이 필요합니다. 학생들이 직접 악기를 연주하고 노래를 부르며 음악을 체험할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 또한 학생들의 창의성과 자기 표현력을 높일 수 있는 활동들을 포함시켜야 합니다. 교사는 학생들의 수준과 흥미를 고려하여 다양한 교수학습방법을 적용하고, 학생들의 음악적 성장을 위해 지속적으로 노력해야 합니다.
-
2. 동기유발 전략음악교육에서 동기유발 전략은 매우 중요합니다. 학생들의 흥미와 관심을 끌어내어 음악 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 합니다. 교사는 학생들의 수준과 특성을 고려하여 다양한 동기유발 전략을 활용해야 합니다. 예를 들어 학생들이 좋아하는 음악을 활용하거나, 실생활과 관련된 음악 활동을 제공하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 또한 학생들의 성취감을 높일 수 있는 피드백과 보상 체계를 마련하는 것도 중요합니다. 이를 통해 학생들이 음악 활동에 대한 긍정적인 태도와 동기를 가질 수 있도록 해야 합니다.
-
3. 음악교육 목표음악교육의 목표는 단순히 음악적 기술을 습득하는 것에 그치지 않고, 학생들의 전인적인 발달을 도모하는 것이어야 합니다. 음악교육을 통해 학생들은 음악적 지식과 기술을 습득할 뿐만 아니라, 창의성, 감성, 협동심 등 다양한 능력을 기를 수 있습니다. 또한 음악 활동을 통해 자아 정체성을 형성하고, 타인과의 소통 및 상호작용 능력을 기를 수 있습니다. 따라서 음악교육의 목표는 단순한 음악적 기술 습득을 넘어서 학생들의 전인적인 발달을 도모하는 것이어야 합니다.
-
4. 음악교육 영역음악교육은 단순히 음악 이론과 실기 교육에 국한되지 않고, 다양한 영역을 포함해야 합니다. 음악 감상, 음악사, 음악 창작, 음악 문화 등 음악의 다양한 측면을 균형 있게 다루어야 합니다. 이를 통해 학생들은 음악에 대한 폭넓은 이해와 안목을 기를 수 있습니다. 또한 음악교육은 타 교과와의 연계를 통해 통합적인 교육이 이루어져야 합니다. 예를 들어 음악과 미술, 음악과 역사, 음악과 과학 등의 연계를 통해 학생들의 종합적인 사고력과 창의력을 기를 수 있습니다. 이와 같이 음악교육의 영역을 다양화하고 타 교과와의 연계를 강화하는 것이 중요합니다.
-
미적체험 표현 감상을위한 창의적 동기유발 전략사례조사 3페이지
과목명: '음악교수학습방법'주제: 미적 체험 표현 감상을 위한 창의적 동기유발 전략사례조사1. 창의적 동기 유발의 중요성미래 사회에서 중요한 덕목 중 하나는 창의성(creativity)인 것으로 이해되는데, 창의성이란 어떠한 문제를 적극적으로 발견하고 그 문제를 지금까지와는 다른 방식으로 해결하고자 하는 의지를 가리키는 것으로 이해된다.즉 창의성은 문제를 발견하는 능력과 독창적인 대안을 떠올리는 능력, 다양한 아이디어를 발산하는 능력, 아이디어를 고도화하여 구체적으로 제시하는 능력 등을 모두 포함하는데, 이러한 역량은 특히 예술교육...2023.03.20· 3페이지 -
2016 교육연구동아리 운영 보고서(YES디지털) 10페이지
2016 프로젝트 사업 운영 요약서연구회명【YES 디지털】 교육연구동아리회원수10명연구주제감성스마트교육을 통한 소통 및 협업능력 신장대표자(회장,총무)구분소 속직위성 명교과전화(휴대폰)회장00초등학교교사000사회000-0000-0000총무00초등학교교사000과학000-0000-0000프로젝트 사업명사업 내용비고[사업1]감성스마트교육 기반 교수?학습 모델 개발 및 적용?일시 및 장소: 2016.3.2.~2017.2.28., 연산초등학교?대상: 동아리 회원 10명?프로그램 내용- 소통 및 협업능력 신장을 위한 교육과정 분석- 감성스마트...2017.01.04· 10페이지