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우애와 추모의 글쓰기2025.01.251. 우애 우애는 서로에 대한 깊은 이해와 존중을 바탕으로 형성되는 친밀한 관계를 의미합니다. 우애에 관한 글쓰기는 주로 감정적이고 서정적인 어조를 갖는데, 그 이유는 그것이 사람들의 감정과 정서를 다루기 때문입니다. 또한 우애의 글쓰기는 종종 회상과 회고의 과정을 포함하고 있어서 인물들 사이에 연관된 과거의 추억과 경험을 다룹니다. 2. 추모 추모는 사람들이 사랑했던 이들을 기억하고 그들의 삶과 업적을 회고하는 과정을 일컫습니다. 추모에 관한 글쓰기 또한 주로 감정적이고 서정적인 어조를 갖는데, 이는 그것이 사람들의 감정과 정서를...2025.01.25
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교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건' 요약2025.01.241. 좋은 글의 요건 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건'을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하였습니다. 좋은 글의 요건으로는 글의 목적과 독자 고려, 내용의 충실함과 정확성, 적절한 표현, 글의 짜임새 등이 있습니다. 그중에서 내용의 충실성과 정확성이 가장 중요하다고 생각합니다. 2. 문법 용어 차이 설명 제시된 문법 용어 쌍들의 차이를 설명하고, 각각의 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 작성하였습니다. 다룬 용어 쌍은 '으로서'와 '...2025.01.24
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좋은 글의 요건 요약 및 가장 중요한 요건 설명2025.01.241. 좋은 글의 요건 글의 목적과 독자에 대한 고려, 내용의 충실함과 정확성, 적절한 표현, 글의 짜임새 등 좋은 글의 요건을 요약하고, 그 중 가장 중요한 요건인 글의 짜임새에 대해 설명하였다. 2. 문법 용어 차이 설명 으로서/으로써, -데/-대, 부딪치다/부딪히다, 어떻게/어떡해, 데다/데이다 등 문법 용어의 차이를 설명하고 각각의 사용 예문을 제시하였다. 3. 적절한 어휘 선택 교재에서 다루고 있는 15개의 단어(불고, 재원, 돋우다, 돋구다, 전격적, 사달, 제끼다, 제치다, 주인공, 장본인, 주의, 주위, 와중, 틀리다,...2025.01.24
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논술과 비판적 사고와 분석적 이해2025.01.241. 논술의 정의 논술은 제시된 주제에 관하여 필자의 의견이나 생각을 논리적으로 서술하는 것이다. 주어진 지문 등에 대한 이해력, 분석력, 비판적 사고력 사고내용에 대한 논리적 서술력 종합적인 문제해결 능력을 평가하는 것을 말한다. 2. 논증과 논술 논술은 일정한 주제를 논하여 의견을 서술하는 것이다. 논술의 여러 정의가 있는데 논술은 주제에 관하여 필자의 의견이나 생각을 논리적으로 서술하는 것이다. 논증은 합리적 설득을 목표로 하는 논리적 증명, 논리적 정당화이다. 3. 논술의 기본 요소 논점: 논의의 초점이 되는 핵심 쟁점 사항...2025.01.24
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글쓰기_1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오. 2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (3)2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 목적, 내용, 표현 및 짜임 상의 요건을 갖추는 것이 좋다. 글쓴이의 의도가 분명하고 독자 수준을 고려하여야 하며, 내용이 충실하고 표현이 적절해야 한다. 또한 전체적으로 짜임새가 있어야 한다. 이 요건들을 충족한다고 해서 자동으로 완벽한 글이 되는 것은 아니지만, 글을 쓰는 목적을 상당 부분 충족할 수 있을 것이다. 2. 가장 중요한 요건 좋은 글이 갖추어야 할 요건 중에 글을 쓰는 목적을 분명하게 인지하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 목적은 글 쓰는 행위에 대해 글쓴이 스스...2025.01.25
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좋은 글의 요건과 중요한 요건 설명2025.01.261. 좋은 글의 요건 글의 목적과 독자 고려, 내용의 충실함과 정확성, 적절한 표현 사용, 글의 짜임새 구성 등 네 가지 요건으로 설명할 수 있다. 이 중 가장 중요한 요건은 글의 짜임새로, 완결성 있는 글이 되기 위해서는 통일성, 구성법, 일관성, 완결성이 갖춰져야 한다. 2. '-느라고'와 '-노라고' '-느라고'는 앞 절의 사태가 뒤 절의 사태에 목적이나 원인이 되었다는 인과를 나타내는 연결어미이고, '-노라고'는 자신의 행동에 대한 의도나 목적을 나타내는 연결어미이다. 3. '-데'와 '-대' '-데'는 화자가 과거에 직접 ...2025.01.26
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교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건' 요약2025.01.241. 좋은 글의 요건 1) 글의 목적과 독자: 글쓰기 전에 자신이 왜 글을 쓰는지 잘 알고 있어야 하며, 독자에 대한 고려가 있어야 한다. 2) 내용의 충실함과 정확성: 사실을 토대로 쓴 충실한 글은 이해의 폭을 넓히며 감동과 깨달음을 선사한다. 3) 글의 표현: 적절한 단어 선택과 개념어 사용에 유의해야 한다. 4) 글의 짜임: 전체와 부분에 통일성이 있고 짜임새가 있어야 한다. 2) 내가 생각하는 가장 중요한 요건은 '글의 짜임새'이다. 관점의 일관성 없고 문단마다 다른 내용이 섞여드는 글은 어렵게 느껴지므로, 통일성과 일관성 ...2025.01.24
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미래에 살고 싶은 집에 대한 생각2025.05.101. 주택 종류 수업에서 교사는 학생들에게 기숙사, 아파트, 원룸, 오피스텔 등 다양한 주택 종류에 대해 질문하고 설명하였다. 학생들은 자신이 살고 있는 주택 유형을 말하며 자연스럽게 주택 관련 어휘와 표현을 익혔다. 2. 주택 특징 및 배경 교사는 PPT로 보여준 4개의 주택 사진을 통해 주택의 특징과 배경에 대해 설명하였다. 학생들은 창문이 넓어 밝고 환한 집, 전망이 좋은 집, 편의시설이 잘 갖춰진 아파트 등 주택 관련 어휘와 표현을 익혔다. 3. 글쓰기 구조 교사는 학생들에게 글을 쓸 때 처음, 중간, 끝 등 세 단락으로 나...2025.05.10
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말기 질병과 관련된 영적 고뇌에 대한 사례 연구2025.05.051. 영적 간호 이 사례 연구는 말기 질병을 앓고 있는 환자의 영적 고뇌에 대해 다루고 있습니다. 환자는 기독교인으로 집사직분을 가지고 있었지만, 말기 질병으로 인해 신앙심이 손상되어 있는 상태였습니다. 간호사는 환자의 영적 믿음을 사정하고, 질병과 죽음의 영적 의미를 확인하며, 해결하지 못한 가족 간의 갈등 등 마음의 평화를 방해하는 요인을 파악하였습니다. 이를 바탕으로 환자의 감정 표현 격려, 지속적인 관계 유지, 종교의식 지원, 글쓰기와 그림 활동 등의 중재를 제공하였습니다. 또한 병원 내 종교 서비스 정보 제공과 통증 완화 ...2025.05.05
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만 4세, 3월, 관찰일지, 일화기록, 유아관찰,평가인증2025.05.111. 편식 유아가 편식이 심하여 자극적이거나 인스턴트음식이 아닌 원에서 먹는 음식에 거부감을 심하게 느끼고 있는 편이다. 이에 가정과 연계하여 아주 소량의 음식을 제공하고, 스스로 끝까지 먹는 경험을 자주 접할 수 있도록 지도하고 있다. 2. 친구관계 여러 친구와 놀이하기보다 한정적인 친구와 놀이하는 모습이 자주 관찰된다. 친구와 협동하며 놀이할 수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있다. 다른 여러 친구들과 놀이기회를 제공할 필요가 있겠다. 3. 자연관찰 주변 사물과 자연세계에 대해 호기심을 갖고 있으며 날씨와 ...2025.05.11
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