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외국 정신지체 교육의 역사(발전과정)2025.01.151. 정신지체 교육의 역사 19세기 이전에는 정신지체에 관한 연구가 부족했지만, 19세기가 되면서 정신지체교육에 관심을 갖기 시작하였다. Itard와 Seguin은 정신지체아동 교육에 선구적인 역할을 하였다. Itard는 야생소년을 문명 상태로 전환시키고자 노력하였고, Seguin은 체계적인 교육프로그램을 마련하여 정신지체아동의 능력 향상을 입증하였다. 이들의 노력으로 정신지체아동 교육이 유럽에서 발전하였고, 이후 미국으로 확산되었다. 2. Itard의 정신지체아동 교육 프랑스인 Itard는 의사로서 파리 농학교의 의료부장직을 맡아...2025.01.15
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몬테소리 프로그램의 이론적 배경과 교구 특징2025.01.041. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경 몬테소리 프로그램은 이탈리아 최초의 여성 의사인 Maria Montessori가 개발했습니다. 그녀는 심리학자 Seguin과 Itard의 영향을 받아 발달장애 아동을 대상으로 한 교육방법을 일반 아동에게도 적용하기 시작했습니다. 몬테소리는 유아가 내면에 지니고 있는 내적인 생명력을 발전시키기 위해 자유로운 환경에서 자신의 생각과 활동을 펼칠 수 있도록 해야 한다고 주장했습니다. 또한 유아의 정신세계를 이해하기 위해 '흡수정신'이라는 개념을 활용했는데, 이는 강한 적극성을 지닌 환경에서 정신의 양...2025.01.04
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몬테소리의 이론과 보육프로그램 분석2025.01.241. 몬테소리의 생애 몬테소리는 1870년 이탈리아에서 태어났으며, 이탈리아 최초의 여의사로서 정신지체아들의 치료에 많은 관심을 가졌다. 그녀는 프랑스 의사이며 정신장애아를 위한 교구 개발의 선구자였던 심리학자 Edward Seguin과 Jean Itard의 연구에 관심을 가졌으며 그들로부터 많은 영향을 받았다. 1907년 로마주택개량협회가 산로렌조의 빈민가에 공동주택을 건립하고 그곳에 교육시설을 설치한 후 운영을 몬테소리에게 의뢰함으로써 3-7세 유아들을 대상으로 한 '어린이집(casa dei bambini)'이 설립되었다. 2....2025.01.24
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자폐성장애아동 교육의 역사2025.01.151. 자폐성장애의 역사 1943년 존스 홉킨스 대학의 정신병리학자인 Leo Kanner 박사가 11명의 아동에 대해 기술한 보고서를 통해 자폐성장애에 대한 논의가 본격적으로 시작되었다. Kanner는 '정감적 접촉의 자폐적 장애'라는 논문에서 조기유아자폐증이라는 특이한 증후군이 있음을 주장하였다. 이는 사람과의 관계형성 발달에 어려움과 자폐적 고립, 의사소통의 문제, 놀이가 단순하고 반복적인 양상을 보인다고 하였다. 그러나 Kanner가 자폐성장애의 특성을 기술하기 이전에도 자폐성장애에 대해 묘사된 사례들이 있었다. Itard는 아...2025.01.15
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몬테소리의 민감기 이론의 주요개념 설명2025.01.291. Montessori의 생애 Montessori(Maria Montessori, 1870-1952)는 1870년 이탈리아에서 태어났다. 당시 이탈리아에서는 여성이 의과대학에 진학할 수 없었으나 의학에 관심이 있었던 Montessori는 대학 총장과 교황에게 자신의 의지를 밝혀 입학을 허가받고 26세에 이탈리아 최초의 여의사가 되었다. Montessori는 프랑스의 정신과 의사인 Seguin과 Itard의 영향을 받아 정신지체아에 대해 관심을 갖고 이들을 구제하기 위해 교육방법과 교구를 개발하였고, 이를 발전시켜 정상아의 교육에도...2025.01.29