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만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지2025.04.301. 신체운동건강 OO가 신체활동 시 갑자기 코피가 나왔지만 쉬지 않고 즐겁게 활동에 참여하는 모습을 보였다. 또한 OO는 기본적으로 또래들이 할 수 있는 과업을 잘 이루어 내는 편이며 신체적으로 고루 균형적인 발전을 보였다. 손과 눈의 협응력을 이용하여 침착하게 몸을 움직이거나 목표를 설정해 마무리할 수 있었다. 2. 의사소통 OO는 자신이 만든 카드에 글씨를 쓰고 싶어 하였고, 교사의 도움을 받아 따라 쓰기를 할 수 있었다. 하지만 자음과 모음에 대한 개념이 생기지 않아 한글을 익히는데 시간이 더 필요할 것으로 보인다. 3. 사...2025.04.30
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만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 1학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지2025.04.301. 신체운동건강 OO는 옥상에 올라가 자신의 물총을 이용하여 또래 및 놀이기구에 물총을 쏘아 본다. 그 뒤 교사에게 '선생님 저 이제 물 먹고 올래요' 라고 말한 뒤 정수기의 물을 먹으로 간다. OO는 신체 움직임을 조절하며 도래와 함께하는 물총놀이를 즐겨 하였다. 그 뒤 물을 섭취하며 하루 일과에서 적당한 쉼을 보일 수 있었다. OO는 역할영역에 있는 다양한 직업의 역할 옷을 선택하여 놀이를 하면서 역할에 맞는 행동이 아닌 자유롭게 행동하면서 놀이하며 흥미를 갖는다. OO는 물체의 위치나 힘을 조절하여 자유로이 움직여 활동을 마...2025.04.30
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2학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가2025.05.071. 기본생활습관 OO는 치약을 거의 짜서 쓰고 버리려고 하지만, 아직 남아있는 치약을 다 쓸 수 있도록 이야기 하였으며 남기지 않고 다 쓴 후 버릴 수 있도록 이야기 하였다. 또한 화장실에서 걸어다니지만 복도에서는 뛰어가는 경우가 많아 교사가 '걸어다닐거예요'라고 이야기해주면 뛰는 것을 멈추고 걸어서 교실로 들어온다. 2. 신체운동 OO는 큐볼레션 블록으로 계단을 구성하며 친구에게 '같이하자'라고 말하고 함께 공을 굴린다. 얼음을 수저로 옮기다가 어려워하자 옆 친구가 '천천히 해봐'라고 말해주어 천천히 움직이며 얼음 옮기기에 성공...2025.05.07
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만5세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (6개영역 관찰기록일지)2025.01.201. 기본생활습관 OO는 날씨에 맞게 바뀌는 옷차림에 관심을 보이며 언어적으로 표현할 수 있으며 어른을 보며 다가와 인사하는 모습을 보인다. 소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘을 붙일 수 있으며 내 주변을 정리하며 깨끗이 놀이할 수 있다. 점심을 먹기 전 스스로 손을 씻으며 코로나 바이러스 예방의 중요성을 인식하고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 제기차기, 야구놀이 등에서 안정적인 자세와 협응력을 보인다. 그러나 때로는 무조건 이기고 싶어 하는 경향이 있어 지속적인 지도가 필요하다. 3. ...2025.01.20
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만3세(5세, 5살) 어린이집, 유치원 2학기 생활기록부(누리과정5개영역) 및 종합발달평가(14명)2025.01.271. 신체운동·건강 XX이는 식사 시 바른 자세로 앉아 먹으려 노력하며, 싫어하는 음식도 조금씩 먹어보려 노력하고 있습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 눈과 손의 협응 능력도 발달하고 있습니다. XX이는 식사 시 엎드리거나 돌아다니는 등의 모습을 보였으나 점차 바른 자세로 앉아 먹으려 노력하고 있습니다. 신체활동에도 적극적으로 참여하며 소근육 발달도 보이고 있습니다. 2. 의사소통 XX이는 자신의 생각과 경험을 잘 표현하며 책 읽기를 즐깁니다. 글자에 관심을 보이며 자신의 이름을 쓰려 노력하고 있습니다. XX이는 자신의 생각과 ...2025.01.27
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만 5세 유아의 5개 발달영역 촉진을 위한 발달영역별 부분수업계획안2025.01.031. 신체발달 이 수업은 만 5세 유아의 신체발달 영역을 촉진하기 위한 것입니다. 주제는 '아동학대에 대처하는 방법'으로, 유아들이 아동학대의 개념을 이해하고 대처 방법을 배울 수 있도록 구성되어 있습니다. 교사는 아동학대의 개념과 위험성을 설명하고, 책 읽기 활동을 통해 아동학대 상황을 살펴보며 적절한 대응 방법을 익히도록 합니다. 이를 통해 유아들이 자신과 타인을 보호하고 안전하게 생활할 수 있도록 돕습니다. 2. 인지발달 이 수업은 만 5세 유아의 인지발달 영역을 촉진하기 위한 것입니다. 주제는 '공간의 개념'으로, 유아들이 ...2025.01.03
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만1세 3월 관찰일지 5명분(6개영역)2025.05.051. 신체운동/건강 아이의 신체 발달 및 운동 능력이 점차 향상되고 있음을 알 수 있다. 양말 신기, 뿅뿅이 넣기, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 통해 소근육 발달과 대근육 발달이 잘 되어 있음을 확인할 수 있었다. 또한 놀이터에서의 활동을 통해 몸의 움직임을 조절하며 놀이할 수 있고, 계단을 이용하여 올라갈 수 있는 등 신체 운동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었다. 2. 의사소통 아이의 언어 발달이 점차 향상되고 있음을 알 수 있다. 아직 정확한 발음은 아니지만 옹알옹알하듯 말을 많이 하는 편이며, 간단한 말은 잘 따라하기도 하고...2025.05.05
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1학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가2025.05.071. 기본생활습관 만5세 유아의 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 교사의 안내에 따라 양치질, 세수, 로션 바르기 등의 일상생활 습관을 익히고 있음을 확인할 수 있었습니다. 또한 영화 관람 시 질서를 지키며 끝까지 관람하는 모습도 관찰되었습니다. 2. 신체운동 만5세 유아의 신체운동 발달 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 암벽 타기, 미끄럼틀 타기 등의 신체활동에 관심을 보이지만 무서워하는 모습도 있었습니다. 교사의 격려와 안내로 점차 신체활동에 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 만5세 유아의 의사소통 발달...2025.05.07
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만2세 1학기 6개영역 관찰일지 5명2025.05.061. 기본생활습관 아기 인형을 변기에 앉히며 아기 변기에서 응가하는 것을 관찰하고, 아기 변기에 앉아 보는 활동을 하였다. 기저귀를 갈 때 OO가 움직이지 않아 교사가 도와주었고, 낮잠 시간에 이불을 덮지 않으려 하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 실외 활동에서 유모차에서 내려 교사를 따라가며 계단을 오르내리고, 미끄럼틀을 내려오는 등의 활동을 하였다. 체육 수업 시 안정감이 없어 보이며, 소근육 조절이 아직 미숙한 편이었다. 실외에서 신나게 뛰어놀며 교사에게 보여주었다. 3. 의사소통 발음이 정확하지 않지만 자신의 의사를 잘 표현...2025.05.06
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몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경과 5개 영역별 교구의 특징 및 종류2025.01.281. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경 마리아 몬테소리는 정신지체아동을 치료하면서 교육적 접근이 중요하다는 것을 발견하였다. 그녀는 감각을 활용한 교육방법과 교구를 개발하여 정신지체아동뿐만 아니라 일반 아동에게도 적용하였다. 몬테소리는 아동이 스스로 학습한다는 자동교육 개념을 제시하였으며, 아동의 개별성을 존중하는 교육관을 펼쳐나갔다. 2. 일상생활 영역의 교구 일상생활 영역에는 활동을 위한 준비, 예의범절, 동작의 조정과 분석, 자신에 대한 배려, 환경에 대한 배려 등의 교구가 포함된다. 이를 통해 아동은 집중력과 독립성을 기르며,...2025.01.28
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