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슈타이너 학교의 참교육 이야기를 읽고_북리뷰_교육철학 과제2025.05.041. 슈타이너 학교의 교육 방식 슈타이너 학교의 교육 방식은 전인적 성장 발달을 중요시하며, 지적 능력, 점수, 시험 등에 얽매이지 않고 개개인의 재능과 개성을 존중한다. 에포크 수업, 오이리트미, 개인의 기질 존중, 8년 담임제 등의 특징을 가지고 있다. 2. 슈타이너 학교와 공교육의 차이 슈타이너 학교와 공교육의 가장 큰 차이는 시험이 없고 대학 진학을 강요하지 않는다는 점이다. 공교육에서는 경쟁과 입시 위주의 교육이 이루어지지만, 슈타이너 학교에서는 학생 개개인의 자기 실현과 사회 봉사를 중요시한다. 3. 슈타이너 학교의 졸업...2025.05.04
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중고등학교 교육과정 설명회에서 하는 학교장 인사말 견본2025.05.041. 교육과정 설명회 학교장이 교육과정 설명회에서 학부모들에게 하는 인사말입니다. 학교의 교육 철학과 성과, 학생들의 인성 교육에 대한 내용을 담고 있습니다. 학부모들의 관심과 협조를 요청하며 학교가 지역사회와 세계로 나아가고자 하는 비전을 제시하고 있습니다. 2. 학교 교육 철학 학교는 '한마음'이라는 교훈 아래 학력과 인성이 조화를 이루는 전인적인 교육을 실천하고 있습니다. 바른 인성 함양을 최우선으로 생각하며, 단정한 용모와 예의 바른 행동, 우수한 학업 성취도로 지역사회에서 신뢰받는 학교로 알려져 있습니다. 3. 학교 비전 ...2025.05.04
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서양 중세 기독교 교육2025.05.061. 기독교 교육의 특징 기독교 교육의 목적은 창조주인 하나님을 신앙으로 인식하고 영혼의 구원을 받는 것이다. 금욕주의적 입장에서 인간의 원죄와 세속적 욕망을 제거하고 정신적 성장과 영혼의 순화를 추구한다. 수도원 교육이 발달하면서 지적, 심미적 교육이 쇠퇴하고 종교적 단련과 수도 중심의 교육이 이루어졌다. 2. 중세의 교회 학교 중세에는 문답학교, 문답교사학교, 본산학교 등 다양한 교회 학교가 발달했다. 문답학교는 일반 대중과 이교도를 기독교화하기 위해 설립되었고, 문답교사학교는 교사와 지도자 양성을 목적으로 했다. 본산학교는 주...2025.05.06
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평생교육과 학교교육2025.01.141. 평생교육의 등장 배경 평생교육은 한국교육의 한계를 벗어나고자 하는 노력 차원에서 동인되었다. 종래의 학교교육이 지나치게 폐쇄적이었고, 현대사회의 변화에 적응하지 못하는 문제점을 해결하기 위해 등장하게 되었다. 또한 교육의 기회가 균등하지 않았던 문제를 해결하고자 하는 노력의 일환이었다. 2. 평생교육의 철학 평생교육의 철학은 인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의 등의 영향을 받았다. 이에 비해 학교교육 철학은 교육현상의 본질적 추구, 가치선택의 기준 제공, 일관성 있고 장기적인 판단을 하기 위한 노력을 강조한다. 3. 평생...2025.01.14
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교육학개론 중간고사2025.04.251. 써머힐 학교의 성공 비결 써머힐 학교는 아이들의 행복, 높은 학업성취도, 다방면에서의 아이들의 발전, 학부모들의 만족이 모두 이루어졌다. 이러한 성공을 거둔 비결은 첫째, 아이들이 원하는 시간에 원하는 놀이 및 활동을 자유롭게 할 수 있게 해준 것이다. 이를 통해 창의성과 상상력을 발달시키고 주도성, 추진력, 생각하는 힘, 협동심 등을 기를 수 있었다. 둘째, 아이들에게 선택권이 주어졌다는 것이다. 아이들은 수업을 들을 선택권도 있었고 학교 규칙도 스스로 정했다. 이를 통해 자기주도성을 기르고 학교에 대한 만족도와 행복감을 높...2025.04.25
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교육정책의 철학 분석 리포트2025.04.301. 교육정책의 합리성과 정치성 교육정책은 합리성을 추구하면서도 정치적 성격이 강하게 나타나는 특징이 있다. 혁신학교 정책에서도 이러한 특성이 나타나는데, 합리성 측면에서는 기존 학교 문제를 해결하고자 새로운 제도와 문화를 도입하여 교육개혁을 이끌어내려 한다. 반면 정치성 측면에서는 교원의 자발성과 자율성을 보장하여 그들을 주체로 삼고자 하지만, 기존 제도와 문화를 바꾸는 것이 어려워 교원 개인의 정치적 의견과 정책 논의 및 실행 과정에서의 정치적 이해관계 개입으로 인한 문제가 발생할 수 있다. 이에 정치적 요소를 최대한 배제하고 ...2025.04.30
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서양 중세 기독교 교육에 대해서2025.05.061. 기독교 교육의 특징 기독교 교육의 목적은 창조주인 하나님을 신앙으로 인식하고 영혼의 구원을 받는 것이다. 이를 위해 금욕주의, 도덕적 훈련과 신체적 단련을 강조하였다. 이에 따라 지적, 심미적 교육이 쇠퇴하고 수도원 교육이 발달하게 되었다. 2. 중세의 교회 학교 중세에는 문답학교, 문답교사학교, 본산학교 등 다양한 교회 학교가 발달하였다. 이들 학교는 기독교 교리 교육을 목적으로 하였으며, 특히 본산학교는 고등 수준의 신학, 철학, 수학, 문학, 예술 등을 가르쳤다. 3. 수도원 학교 수도원 학교는 수도사 양성을 주된 목적으...2025.05.06
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연세대학교 교육대학원 교육학개론 중간과제2025.05.071. 써머힐 학교 써머힐은 영국 잉글랜드 서픽 주에 위치한 학교로, '어린이는 두려움없이 교육 받아야 한다'는 혁신적인 교육철학으로 1921년에 설립되었습니다. 이 학교에서는 아이들이 자유롭게 놀이하며, 수업 참석 여부를 스스로 결정할 수 있습니다. 이런 써머힐이 성공한 이유는 첫째, 아이들의 의견을 존중하기 때문입니다. 아이들이 자유롭게 공부할지 말지 선택하며, 놀이하는 것에 있어서도 무엇을 하고 놀지 선택할 수 있습니다. 그러다 보면 좋아하는 것을 찾고 자신을 알아가며 무언가를 배우고 싶은 능동적 동기를 만들게 됩니다. 또한 규...2025.05.07
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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아이들이 그리는 학교: 자녀에게 꼭 맞는 교육을 시키고 싶은 부모를 위하여2025.05.131. 공교육의 문제점 현재 대한민국의 공교육 체계는 아이들의 개성, 흥미, 능력 등 개별성을 무시하고 획일적인 교육을 실시하고 있다. 이로 인해 아이들의 다양한 발달 과업 달성과 잠재력 발현의 기회를 빼앗고 있다. 따라서 격변하는 21세기에 맞춰 능동적이고 참여적인 학습 및 교육으로의 변화가 필요하다. 2. 대안 교육의 필요성 아이들의 개성과 창의성을 인정하지 않는 공교육의 한계를 극복하기 위해 다양한 대안 교육 방식이 필요하다. 가정 학습(homeschooling)과 탈학교(unschooling) 등 아이들의 발달 수준과 흥미에 ...2025.05.13
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