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문화예술교육사 음악교수학습법 과정 중 학습모형을 사용한 음악수업계획서2025.05.141. 문제 중심 학습 모형을 이용한 음악 수업 이 수업은 문제 중심 학습 모형(PBL)을 사용하여 진행됩니다. 학생들은 라벨의 관현악곡 '볼레로'를 감상하고 각 악기의 특징을 분석한 후 피아노로 재해석하여 다양한 악기의 느낌을 표현하는 것을 목표로 합니다. 또한 듀오 연주를 통해 합동심을 기르는 것도 중요한 목표입니다. 2. 라벨의 관현악곡 '볼레로' 이 수업에서는 라벨의 관현악곡 '볼레로'를 중심으로 진행됩니다. 학생들은 '볼레로'의 특징을 파악하고 관현악 버전과 피아노 듀오 버전을 비교 감상하며, 피아노로 다양한 악기의 느낌을 ...2025.05.14
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고전음악으로의 초대_이서하 귀국 피아노 독주회를 감상한 후, 감상문을 제출하시오.2025.05.021. 모차르트의 D 마이너 소품 모차르트의 D 마이너가 완성된 시기는 정확하지는 않지만 대략 1782년경으로 추정된다. 전체가 107마디로 이루어진 소품이지만, 모차르트의 자필 악보가 없어 97마디까지는 모차르트의 작곡이라고 확신하지만, 그 이후의 오선지는 비어 있어 다른 음악학자들에 의해 추가 복원되었다고 여겨진다. 2. 베토벤의 피아노 소나타 18번 베토벤 연주곡에서는 피아노 소나타 18번은 1802년 베토벤이 하일리겐슈타트의 유서를 작성하였으나, 이를 암시할 만한 분위기는 곡에서 아무것도 찾을 수 없으며, 전작 소나타 17번 ...2025.05.02
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실습 기관에 대한 기초조사표2025.01.221. 사회복지 전공 동기 평소 남을 돕는 일에 깊은 보람을 느끼며 살아왔고, 교회에서 장애인 봉사활동을 하고 이웃 돕기 운동에 참여하면서 도움이 필요한 이웃들에게 실질적인 도움을 제공하는 것의 중요성을 깨닫게 되어 사회복지학으로 전공을 변경하게 되었다. 2. 실습 기관 선택 이유 아이들의 정서적인 부분과 애로사항을 이해하고 대처하는 것이 중요하다고 생각하여, 현장 체험을 통해 아이들의 세계를 더 잘 이해하고 싶어 이 기관을 선택하게 되었다. 3. 실습을 통해 성취하고자 하는 목표 다양한 아동들과의 현장 체험을 통해 그들을 깊이 이해...2025.01.22
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아들러의 개인 심리이론과 열등감 재해석2025.05.081. 아들러의 개인 심리이론 아들러는 단일의 일관성 있는 실재로서의 개인을 중요시했으며, 인간을 더 이상 분류하거나 분리할 수 없는 완전한 통합체로 보았습니다. 그의 주요 개념으로는 열등감과 보상, 우월에 대한 추구, 사회적 관심, 생활양식, 생활과제, 출생순위와 형제관계, 허구적 최종목적론 등이 있습니다. 2. 열등감 극복과 자기실현 아들러는 열등감이 누구에게나 존재하며, 이를 극복하려는 노력이 자기완성과 자아실현으로 이어진다고 보았습니다. 필자는 어린 시절 피아노 연주에서의 열등감을 극복하기 위해 노력한 결과, 피아노를 전공하고...2025.05.08
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전통음악의 구조와 원리(우실하) 요약2025.05.081. 문화적 강도 필자는 왜곡되고 종속적인 문화 구조에 의해서 구조적으로 제한된 선택지가 강요되는 사회·문화적 상황을 '문화적 강도'라고 부른다. 예를 들어 우리나라의 어머니들이 4-5세 전후의 아이들에게 '너 피아노 배울래? 바이올린 배울래?'라고 묻는 것은 선택지 가운데서 전통 음악이나 악기가 배제되어 있기 때문이다. 또 다른 예로는 사람들은 국악음반은 하나도 없는 상황에서 '오늘은 어떤 음악을 들을까?'하고 음반을 뒤적인다는 것이다. 이처럼 아무런 비판 의식 없이 우리의 전통 문화가 배제되어있는 구조로 재생산되고 있다. 2. ...2025.05.08
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'밥보다 재즈' 재즈문헌 감상문 및 음원 감상 후기2025.05.141. 재즈 음악에 대한 개인적 경험 클래식 피아노 전공자였던 필자가 재즈 음악에 빠지게 된 계기와 과정을 설명하고 있다. 재즈 음악의 자유로운 느낌과 즉흥성에 매력을 느끼게 되었으며, 특히 라이브 재즈 공연을 경험하면서 재즈 음악에 대한 이해와 애정이 깊어졌다고 언급하고 있다. 2. 재즈 음악의 특성 재즈 음악이 자유롭게 느껴지지만 실제로는 연주자와 작곡가의 의도와 노력이 깃들어 있다는 점을 언급하고 있다. 또한 재즈 음악 또한 기승전결의 구조 속에서 이루어진다는 것을 깨달았다고 설명하고 있다. 3. 재즈 관련 서적 '밥보다 재즈'...2025.05.14
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나는 누구인가2025.01.131. 출신과 가족 홍길동은 경기도 수원에서 태어나 자랐으며, 부모님과 누나와 함께 행복한 시간을 보냈다. 부모님은 그를 소중히 여기며 꿈을 이루도록 격려해주었고, 누나는 친구이자 롤모델이 되어주고 있다. 2. 교육과 학업 현재 홍길동은 서울대학교 경영학과에 재학 중이며, 다양한 동아리 활동과 프로젝트를 통해 실무 능력을 키워나가고 있다. 경영학 전공 외에도 미술사와 건축에 큰 관심이 있어 관련 강의를 듣고 있다. 3. 취미와 관심사 홍길동의 주요 취미 활동은 여행, 독서, 피아노 연주이다. 새로운 문화와 풍경을 접하며 세상을 경험하...2025.01.13
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[교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육2025.05.041. 영재의 의미 영재의 사전적 의미는 '두드러지게 뛰어난 재주, 또는 그런 사람'이다. 영재는 전문가적인 능력이 뛰어나 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 자로 최근에는 지능의 단일요인이 아닌 다요인에 의해 정의되며, 보다 구체적인 특정 분야에서 뛰어난 재능을 가진 아동을 지칭한다. 우리나라 영재교육진흥법(2017) 제2조 1항에서는 '영재란 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람을 말한다.'로 정의하고 있다. 2. 영재의 유형 Betts와 Meihart의 영재교육 편저에 따르면 영재의 ...2025.05.04