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평생교육사 진로직업설계2025.05.081. 진로상담의 의미와 목표 진로 상담은 가족, 일, 여가활동 모두를 포함한 진로 계획의 통합한 영역을 의미하며, 청소년 개인이 자신의 개인적인 문제와, 사회의 현실적 가능성을 합리적으로 탐색하여 의사 결정할 수 있도록 돕는 것에 목적을 둔 전문적인 활동이다. 2. 진로상담의 과정 진로상담의 과정은 동기 조성 및 구조화, 목표 설정 및 문제 해결을 위한 노력, 실천 행동의 계획, 훈습, 종결 및 추수 지도 등으로 이루어진다. 상담자는 내담자의 다양한 정보를 파악하고, 구체적이고 달성 가능한 목표를 설정하며, 문제 해결을 위한 개입과...2025.05.08
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사회 초년생의 진로 고민에 대한 상담2025.04.271. 상담심리학 이 글에서는 사회 초년생이 진로에 대한 상담을 요청하는 문제 상황을 설정하고, 이러한 상황에 맞는 상담이론 과정과 기법을 적용한 상담을 진행해 보려고 한다. 구체적으로는 '이직'이 보편화된 시대적 상황 속 사회 초년생의 고민에 대한 문제를 다뤄보려고 한다. 내담자를 조직에 적응하기도 전에 조직을 떠날 준비를 하는 이들을 마주하고, 업무의 측면과 관계의 측면 모두에서 부적응하고 있다는 고민에 빠진 인물로 설정하였다. 내담자의 업의 의미를 되찾고, 직업을 기반으로 한 인생 설계의 기반을 단단히 구축해 주기 위한 목적을 ...2025.04.27
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직업상담의 개념과 필요성, 목적, 기본원리, 직업상담자의 자질2025.04.271. 직업상담의 정의 직업상담이란 적절한 진로나 직업을 결정할 수 있도록 자신과 환경에 대하여 이해를 종합하고 응용하도록 돕기 위한 상담자와 내담자 간의 관계를 의미한다. 직업상담은 단순히 학과 선택이나 직업 선택을 위한 일회적 활동이 아니라 내담자의 진로계획이나 준비, 직업 선택, 직업에의 적응 등을 단계적으로 도와주는 계속적 과정이다. 2. 직업상담의 필요성 직업상담이 필요한 이유는 다음과 같다. 첫째, 대학 진학 문제 해결을 위해 진학상담가의 도움이 필요하다. 둘째, 만족스러운 직업과 직장을 갖는 것이 행복한 삶의 핵심이 되었...2025.04.27
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현장 진로직업상담 사례 발굴 및 상담문 작성2025.01.201. Parsons의 특성-요인 이론 Parsons의 이론은 개인이 갖고 있는 특성이 곧 직무와 관련된 요인과 어떻게 연결되는지에 대해 설명한 이론입니다. 검사를 통해 확인할 수 있는 개인적 특성, 특징이 특정 직군의 직무를 하였을 때 과학적으로도 성공할 확률이 높다는 이론입니다. 이러한 과학적 근거에는 성격, 적성, 그리고 이에 부합되는 성취도나 흥미도가 모두 포함됩니다. 2. Roe의 욕구 이론 Roe의 욕구 이론은 아동기부터 형성되는 욕구가 추후 직업을 선택할 때도 영향을 줄 수 있다는 이론입니다. 또한 개인의 욕구 외에도 부...2025.01.20
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직업상담 파트12025.05.111. 직업상담의 기초 직업 상담의 기초 문제가 생기면 문제해결 노력이 필요하며, 비합리적 의사결정이 발생하면 합리적 의사결정(의사결정 학습)을 해야 한다. 상담의 원리로는 개별화, 의도적 감정 표현, 통제된 정서 관여, 수용 비심판적 태도에서 자기 결정, 비밀 보장 등이 있다. 2. 직업상담의 단계 직업상담의 단계는 1) 들어가기, 2) 관계, 3) 내담자의 정보 수집, 4) 내담자의 행동이해 및 문제해결, 5) 행동 취하기, 6) 직업목표, 7) 행동 계획, 8) 개입 영향 평가로 구성된다. 3. 직업상담사의 자질 직업상담사의 자...2025.05.11
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형태주의 상담에서의 미해결과제와 사례 설명2025.05.121. 형태주의 상담의 미해결과제 개념 형태주의 상담에서는 완결되지 않은 게슈탈트를 '미해결 Gestalt' 또는 '미해결과제'라고 말한다. 미해결과제는 계속 해결을 요구하며 전경으로 떠오르려 하기 때문에 다른 게슈탈트가 선명하게 형성되는 것을 방해한다. 미해결과제를 해결하는 방법은 '여기-지금'을 알아차리는 것이다. 한국적 개념으로는 '한'과 유사한 의미를 가진다. 2. 본인의 미해결과제 사례 본인의 경우 직업 특성상 민원인들을 상대하는데, 격하고 고성을 지르는 민원인이 있을 경우 민원이 해결되지 못하고 주말을 지나도 계속 머릿속에...2025.05.12
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진로상담의 개념2025.04.281. 진로상담의 개념 진로상담이란 내담자로 하여금 장래의 불확실한 진로를 위하여 치밀한 방법과 계획을 세워, 생애 문제를 어떻게 대처해 나갈 것인가에 관한 여러 가지 문제를 현명하게 선택하고 적응하도록 돕는 활동이다. 진로상담의 궁극적인 목적은 진로 상담을 통하여 개인적으로는 자아를 실현하고, 국가적으로 인력의 효율적인 활용으로 국가 발전에 기여하는 것이다. 2. 진로상담자의 필요 지식 내담자가 진로에 관련된 합리적인 선택이 이루어질 수 있도록 하기 위하여 진로상담자가 갖추어야 할 지식은 직업 세계에 대한 정보, 진로 발달 및 상담...2025.04.28
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청소년 문제와 보호2025.01.131. 청소년 상담의 개념 및 특징 청소년 상담은 급격한 성장과정에 있는 청소년들이 자신과 환경의 변화에 잘 적응하고 자신의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 전문적인 활동입니다. 청소년 상담의 특징으로는 상담자, 내담자, 상담실이 필요하며 청소년 내담자들은 상담에 대한 의지가 부족한 경우가 많아 상담 초기에 분노와 저항을 형성하기 쉽다는 점이 있습니다. 따라서 상담자는 신뢰가 가는 '특별한 성인 친구'가 되어 청소년들의 정서와 저항을 적절히 해결해주어야 합니다. 2. 청소년 상담의 유형 청소년 상담의 유형은 방식, 형태,...2025.01.13
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학교상담 이론과 다양한 문제 해결 방안2025.01.221. 학교상담 이론 학교상담은 학교에서 이루어지는 상담으로서 일반교사나 상담교사가 학교생활에 적응하지 못하는 학생을 도와주는 경우라고 할 수 있습니다. 학교상담의 특징으로는 전교생을 대상으로 하며, 문제 발생 이전에 예방을 위한 환경적 요인을 고려하고, 발달적 관점에서 학생 스스로 문제해결을 할 수 있도록 돕는 것입니다. 또한 내담자 주변의 담임교사나 학부모 등과 협력적인 관계를 맺으면서 학생을 위한 도움을 제공합니다. 2. 지시적 상담이론 지시적 상담이론은 의사결정적 접근이나 미네소타 접근 또는 특성-요인적 접근으로, 상담 및 치...2025.01.22
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중학생을 대상으로 한 진로프로그램 개발을 위한 요구분석2025.01.041. 서베이 및 인터뷰 기법 서베이 기법은 잠재적 참여자가 많고 해당 집단의 분포가 넓을 때 유리하다. 체계적인 정보를 얻을 수 있으며 비교적 적은 노력과 시간이 드는 장점이 있다. 질문지법과 면접법으로 나뉜다. 질문지법은 질문지를 개발하여 조사 대상에게 배포하는 방식이며, 면접법은 직접 참여자와 대면 또는 전화로 질문과 대답을 주고받는 방식이다. 인터뷰는 비공식적 인터뷰와 공식적 인터뷰로 나뉘며, 비공식적 인터뷰는 추상적인 관념을 구체화하기 위해 주로 사용되고, 공식적 인터뷰는 개방형 질문으로 진행되며 녹취 등을 통해 분석이 필요...2025.01.04
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