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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.131. 오하이오 연구 오하이오대학(Ohio University)의 연구에서는 리더의 행동서술질문지(leader behavior description questionnaire)를 작성하였는데, 이 정보를 수집하고 분석하여 리더의 행동을 구조주도행동(initiating structure behavior)과 배려행동(consideration behavior)의 두 가지 차원으로 요약하였다. 연구결과 구조주도와 배려의 행동을 조합한 리더가 하위구성원들의 만족과 업무의 성과 면에서 훨씬 긍정적 결과가 있음을 발견하였다. 2. 미시간 연구 미시...2025.01.13
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리더의유머스타일과 고객만족도2025.05.071. 리더의 유머감각 리더의 유머감각은 리더가 자신 또는 조직 구성원들의 웃음이나 긍정적 또는 부정적 반응을 이끌어내는 유머 스타일을 말한다. 긍정적 유머는 삶에 대한 유머러스한 자세, 역경을 맞이했을 때 유머러스한 관점을 유지하는 유머, 조직원들과의 협력적인 관계를 유지하기 위한 유머를 포함한다. 반면 부정적 유머는 다른 사람에 대한 빈정거림, 놀림, 조소 등을 사용하는 유머를 말한다. 2. 직무몰입 직무몰입은 개인이 자신의 일에 대해 가지는 심리적 애착 및 헌신도, 개인이 직무를 자신과 동일시하며 직무에 적극적으로 참여하고 성과...2025.05.07
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공감리더십이 MZ세대 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향2025.04.291. 공감리더십의 개념 공감리더십은 리더가 조직 구성원들의 감정을 잘 이해하고 그들의 생각과 감정을 공유하며 의사소통하는 능력을 요구하는 리더십 유형이다. 공감리더십의 리더는 긍정적이고 관계중심적이며 공동의 목적을 성취하고자 관계 안에서 개인과 그들의 인식, 의도, 행동에 초점을 둔다. 감정과 조화를 이루고 강력하고 신뢰하는 관계를 만들며 헌신을 유도하는 긍정적인 환경을 조성하는 것이 공감리더십의 목적이다. 2. MZ세대의 특성 MZ세대는 1980년대 초부터 2000년대 초반에 출생한 밀레니얼 세대와 1990년대 중반부터 2000년...2025.04.29
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리더와 관리자를 구분하는 것에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 측면에서 자신의 입장을2025.01.201. 관리와 혁신 관리자는 관리라는 것을 하는 사람이며, 리더는 리더십을 통해 혁신적인 일을 하는 사람이다. 기업은 기존 사업의 관리와 새로운 사업 발굴이 모두 필요하므로 관리자와 리더의 역할이 구분되어야 한다. 2. 현상 유지와 발전 관리자는 현상 유지를 목적으로 하지만, 리더는 발전을 추구한다. 관리자는 기업의 현상 유지를 위해 노력하고, 리더는 혁신을 통해 기업의 발전을 이끌어야 한다. 3. 효율성과 발전 관리자는 효율성을 중시하지만, 리더는 목표 달성을 위해 팀원들의 성장과 발전을 유도한다. 관리자와 리더의 역할은 효율성과 ...2025.01.20
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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.131. 오하이오 대학의 연구 오하이오 주립대학교의 연구팀은 '리더행동기술설문지'를 개발하여 리더행동을 구조화 행동과 배려행동 두 가지로 구분하였다. 구조화 행동은 업무의 계획과 실천방법에 대한 업무구조를 설계하여 잘 배분하고 업무를 주도적으로 리드하여 업적을 낼 수 있도록 이끄는 행동이며, 배려행동은 구성원에 대해 관심을 갖고 우호적이고 지지적인 반응을 보이는 행동이다. 오하이오 연구는 구조화 행동과 배려행동 모두에서 높은 리더가 어느 한족이 낮거나 모두 낮은 리더보다 높은 생산성과 구성원들의 직무만족도를 가져온다고 발표했다. 2. ...2025.01.13
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리더십-허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어2025.04.301. 상황적 리더십의 4가지 스타일 상황적 리더십에서 리더십의 행동유형은 리더를 따르는 구성원들의 성숙도에 의해 결정된다. 성숙도는 구성원들의 의욕수준과 능력을 의미하며, 상황적 리더십은 이에 따라 4가지 리더십 스타일로 분류된다. 1) Directing (지시형): 직무 지향 행동이 높고 관계 지향 행동이 낮은 영역으로, 성숙도가 낮은 부하들에게 적합한 리더십 스타일이다. 2) Coaching (코치형): 직무 지향 행동과 관계 지향 행동이 모두 높은 영역으로, 리더가 결정사항을 설명하고 부하의 의견을 수렴하는 리더십 스타일이다....2025.04.30
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허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오2025.01.211. 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십 허시와 블랜차드의 리더십 상황이론은 상황적 리더십 이론의 효과성을 설명하기 위해서 리더행동을 과업지향성과 관계지향성으로 구분해 각각의 특성을 부하직원의 성숙도에 따라 조사했고 이론의 중심적 규칙이 부하직원의 성숙도가 증가하거나 시간이 지날수록 효과적인 리더의 행동에 과업지향성과 관계지향성이 감소한다는 내용이다. 2. 4가지 특징 상황변수로서의 부하의 유형을 구분하는 것에 있어 변수가 부하의 성숙도를 뜻해 두 범주로 나뉠 수 있다. 첫 번째는 직무성숙도로 직무경험과 직무지식, 직무요구의 이해도 등...2025.01.21
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직무 중심 조직심리학의 핵심 활동2025.01.041. 직무 분석과 설계 직무 분석과 설계는 직무 중심 조직심리학에서 가장 중요한 활동 중 하나입니다. 이를 통해 조직 내에서 필요한 역량과 역할을 파악하고, 직무를 체계적으로 설계함으로써 개인과 조직의 성과를 최적화할 수 있습니다. 2. 조직 문화의 조성 조직 문화의 조성은 직무 중심 조직심리학에서 매우 중요한 활동입니다. 긍정적이고 건강한 조직 문화를 형성함으로써 개인의 참여와 동기부여를 촉진하고, 조직 구성원들 간의 협력과 소통을 강화할 수 있습니다. 1. 직무 분석과 설계 직무 분석과 설계는 조직의 성과와 효율성을 높이는 데 ...2025.01.04
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허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명해 봅시다2025.01.221. 상황적 리더십이란? 허쉬와 블랜차드 리더십은 리더행동을 과업지향성과 관계지향성으로 구분해 각각의 특성을 부하직원의 성숙도에 따라 조사했고 이론의 중심적 규칙이 부하직원의 성숙도가 증가하거나 시간이 지날수록 효과적인 리더의 행동에 과업지향성과 관계지향성이 감소한다는 내용이다. 상황변수로서의 부하의 유형을 구분하는 것에 있어 변수가 부하의 성숙도를 뜻해 두 범주로 나뉠 수 있다. 첫 번째는 직무성숙도로 직무경험과 직무지식, 직무요구의 이해도 등 세 요소로 구성된 직무수행능력이고 두 번째는 심리 성숙도로 책임감과 성취동기, 직무전념...2025.01.22
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 의의2025.01.191. 리더십 상황이론의 개요 피들러의 리더십 상황이론은 리더의 특성과 상황의 조합에 따라 성공적인 리더십이 달라진다고 주장합니다. 이 이론은 리더 유형을 관계중심 유형과 과업중심 유형으로 구분하고, 상황 특성을 구성원의 관계, 과업 구조, 직위 권한으로 구체화합니다. 피들러는 상황에 맞는 리더를 선발하는 것이 중요하며, 과업 지향적 혹은 인간관계 지향적 리더가 적합한 상황과 결합될 때 리더십의 유효성이 극대화된다고 설명합니다. 2. 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수는 다음과...2025.01.19
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