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한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오2025.05.141. 숭문주의 교육문화 숭문주의의 시작은 고려시대로 거슬러 올라간다. 고려시대의 주요 관료제도는 문신과 무신으로 나누어져 있었는데 고려시대 초반은 외부와의 평화를 중시하는 국가적 분위기로 인해 무보다는 문이 중시되었다. 또한 시문, 문장 창작을 통한 과거 급제는 관직의 보장 여부와 관계없이 귀족들의 명예를 상징하는 요소였으며 문과 과거에 급제한 사람들은 서로 연대성을 느끼며 관계를 형성하기도 하였다. 우리나라의 교육문화에서 숭문주의는 입시 위주 교육과 깊은 연관을 맺고 있다. 우리 사회에서는 좋은 상급학교로의 진학, 특히 좋은 대학...2025.05.14
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전통사회와생활문화3공통 조선 후기 오일장 보부상 사대부의 주택과 향촌의 민가 조선시대 과거와 학교교육2025.01.261. 조선 후기 오일장의 출현과정 조선 후기에 오일장이 출현한 과정은 경제적 변화와 사회 구조의 변동에 따른 결과입니다. 조선 후기는 상업 활동이 활발해지고, 농촌 경제가 변화하며 시장이 확대된 시기였으며, 오일장(5일마다 열리는 장)은 이 과정에서 형성되었습니다. 주요 요인으로는 경제적 변화와 상업 발달, 정기 시장의 확산, 상업 활동 규제 완화, 농업 경제 구조 변화, 교통망 발달과 상인층의 등장 등이 있습니다. 2. 보부상 조직과 특징 보부상(褓負商)은 조선 후기 상업 활동을 주도한 대표적인 상인 집단으로, 물건을 등에 지거나...2025.01.26
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유아 전통놀이의 교육현장 적용 및 효과2025.01.281. 세계화와 국제화 최근 우리 사회에서는 '세계화', '국제화'와 관련된 논의가 다수 일어나고 있다. 이제 세계는 지구촌이라고 부를 수 있을 만큼 단일 공동체가 되어가고 있으며 각 국가마다 교류가 그 어느 때보다 활발히 펼쳐지고 있다. 과거에는 정치적인 이념을 통해 분리되어있던 세계가 지금은 경제 문제에 집중이 되는 등 2000년대에 들어 경제, 정치, 사회적인 획일화가 일어나고 있는 급격한 변화의 시대를 맞이하고 있다. 2. 전통문화 정체성 교육 이러한 세계 속에서 우리 전통문화의 정체성을 찾아나가기 위해서는 자라나는 아동들에게...2025.01.28
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전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용 정리2025.01.181. 전통 아동 놀이의 보급 전통놀이는 농경사회를 기반으로 생기게 되어 공간과 시간에 구애를 받지 않았다. 옛날부터 일상생활에서 행해졌고, 민간에 의해 전승되어오는 여러 가지 놀이로 볼 수 있다. 그러나 우리의 전통 아동 놀이는 오늘날 유아들의 삶 속에 뿌리를 내리지 못하고 있는 실정이다. 이는 일제강점기와 근대화를 거치면서 우리의 고유문화를 잃고 경시하고 거부했던 것에 그 원인이 있다. 현재 우리의 고유문화를 소중히 여기지 않는 문제점이 사회에 강하게 대두되고 있으며, 유아들이 전통놀이에 흥미를 갖고 생활 속에서 자연스럽게 실행할...2025.01.18
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전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용 정리2025.05.021. 전통 아동 놀이의 보급 일반적으로 전통놀이는 집단생활이 정착되고, 사회가 변함에 따라 다양한 내용과 방향으로 발전했다. 근본적으로 몸짓을 중심으로 발달한 흉내와 춤, 또 소리를 중심으로 발달한 노래와 음악 등은 따로 발생했을 것이라고 추측한다. 우리의 전통문화놀이는 일본식민지 시대의 민족 말살정책으로 이본 문화의 강요와 함께 우리 고유문화가 단절되고 6·25전쟁 후 현대사회로 넘어오면서 외래문화의 무분별한 유입으로 사람들은 우리의 전통적인 놀이를 미개하고 후천적인 것으로 인식하게 되었고 대가족에서 핵가족화 되면서 할아버지, 할...2025.05.02
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전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용 정리2025.05.151. 전통아동놀이 전통놀이란 고대로부터 민간으로 전승되어져오며 행해지는 놀이로 역사성, 고유성, 지속성을 지니고 있는 놀이를 말한다. 전통아동놀이는 1차 유치원 교육과정에서부터 지금까지 모든 교육과정에서 다루어지고 있으며, 우리나라의 전통 문화를 경험할 수 있도록 하는 교육적 기회를 제공한다는 의의를 가지고 있다. 전통아동놀이는 세시풍속을 토대로 하는 성인을 중심으로 한 성인놀이로 이루어져 있으며, 아동은 성인의 놀이를 구경하며 배우는 과정을 거치게 된다. 유아교육기관에서는 비경쟁적이면서도 아동들이 혼자 놀이하거나 대동놀이를 할 수...2025.05.15
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본인이 직접 경험한 일 혹은 주위의 어른들이 경험한 일을 면담 조사하여, 각자 주변에서 실제로 있었던 전통의례에2025.05.031. 전통혼례 세부 절차 어머니와의 면담을 통해서는 전통혼례의 세부적인 절차를 알 수는 없었다. 현대인 대부분이 그렇듯이 어머니 또한 전통혼례의 절차와 정식 명칭 등을 알지 못했기 때문이다. 이에 나는 논문 및 사이트 등을 통해 한국 전통혼례의 세부 절차에 대해 알아보았다. 우선 어머니가 다녀온 한국민속촌에서의 혼례 절차는 신랑이 신부의 집, 즉 처갓집으로 가서 치르는 전안례(奠雁禮)와 대례(大禮)재현한다. 그리고 신랑과 신부가 각각 말과 가마를 타고 시댁으로 향하는 행렬인 우귀례(于歸禮)를 재현한다. 2. 전통혼례 복식 면담 중 ...2025.05.03
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한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미에 대해서 기술한 후 자신이 바라보는 한국의 의식주2025.04.301. 의식주 문화 교육의 필요성 한국어 교육에서 문화 교육의 필요성은 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 언어에는 목표 언어의 사회적 및 문화적인 양상과 관습 등이 잘 표현되어 있기 때문이다. 둘째, 문화 간 이질성에서 오는 문화적 충격을 줄일 수 있으므로 문화 교육이 필요하다. 셋째, 한국어에 관한 흥미를 계속적으로 유발할 수 있기 때문에 한국 문화 교육이 필요하다. 넷째, 학습자의 모국과 한국 문화 간 차이점을 인식해 양국의 긍정적인 교류를 활성화 시킬 수 있으므로 문화 교육이 필요한 것이다. 2. 한국의 의식주 문화의 특징과...2025.04.30
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전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용 정리2025.04.261. 전통 아동 놀이의 정의 및 개념 전통놀이는 옛날부터 일반적으로 행해지고, 민간에 의해 전승시킨 풍습이며 전통사회가 기르려고 했던 신념과 가치를 담고 있다. 전통놀이는 예부터 민간에 의해 전승되면서 전통적으로 해마다 행해지는 향토색 짙은 여러 가지 놀이로 조상의 슬기와 얼이 담겨 있는 전통성과 역사성 그리고 고유성과 지속성을 지니는 놀이이다. 2. 전통 아동 놀이 보급의 문제점 우리의 전통문화놀이의 보급을 살펴보면 일본식민지 시대의 민족말살정책 및 6·25전쟁을 겪으면서 점점 사라져 갔다. 현대로 넘어오면서 외래문화가 무분별하게...2025.04.26
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2024, 공립유치원 전통문화체험의 날 계획안2025.01.241. 전통문화 계승 및 전달 이 계획안의 목적은 전통놀이를 도입하여 전통문화 계승 및 문화 전달에 힘쓰는 것입니다. 유아들이 전통놀이를 체험하면서 전통문화에 대한 관심과 이해를 높일 수 있습니다. 2. 유아의 건전한 놀이방법 정착 및 정서 함양 이 계획안은 유아의 건전한 놀이방법의 정착과 정서 함양의 기회를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 전통놀이를 통해 유아들의 정서적 발달을 도모할 수 있습니다. 3. 사회성 및 협동성 기르기 이 계획안은 단체 활동을 통한 사회성 및 협동성을 기르는 것을 목적으로 합니다. 유아들이 전통놀이를 함께...2025.01.24
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