총 25개
-
우리나라 재외동포정책에 대해 설명하시오2025.01.161. 한국의 재외동포정책 현황 한국의 재외동포정책은 재외동포들의 권익 보호와 본국과의 유대 강화를 목표로 한다. 이를 위해 정부는 재외동포법, 재외동포재단, 재외국민 투표제도, 교육 및 문화 지원 등 다양한 정책을 시행하고 있다. 재외동포법은 재외동포의 지위와 권리를 법적으로 보장하고, 재외동포재단은 재외동포와의 교류와 협력을 증진시키는 역할을 하고 있다. 또한 재외국민 투표제도는 재외동포들의 정치적 참여를 보장하며, 교육 및 문화 지원 정책은 재외동포들의 한국어 교육과 한국 문화 체험을 지원하고 있다. 2. 해당 정책의 문제점 한...2025.01.16
-
우리나라 재외동포정책에 대해 설명하시오2025.01.161. 재외동포 현황 현재 전 세계 재외동포 수는 약 708만 명으로 알려져 있고, 재외동포 중 외국 국적자(시민권자 포함)는 약 460만 명이고 재외국민은 약 248만 명으로 알려져 있습니다. 주요 국가별(대륙별) 우리나라 재외동포 수는 일본 80만 명, 중국 210만 명, 미국 261만 명, 캐나다 24만 명, 중남미 10만 명, 유럽 65만 명, 아프리카 1만 명 등으로 정리될 수 있습니다. 2. 재외동포정책의 목표 우리나라의 재외동포정책은 재외동포들이 한민족이라는 유대감을 유지하면서 거주국 사회의 모범적인 구성원으로 살아감에 ...2025.01.16
-
우리나라 재외동포책에 대해 설명하시오2025.01.171. 재외동포의 정의와 현황 재외동포는 대한민국 국적을 가진 자 또는 과거 대한민국 국적을 가졌던 자로서 외국에 거주하는 사람을 의미한다. 이들은 다양한 이유로 외국에 거주하고 있으며, 그들의 생활 방식과 현지 사회에서의 역할도 다양하다. 현재 재외동포는 전 세계적으로 약 750만 명에 이르는 것으로 추산되며, 주요 거주지는 미국, 중국, 일본, 캐나다, 호주 등이다. 재외동포는 거주국에서 경제적, 사회적 영향을 미치고 있으며, 고국인 대한민국에도 중요한 영향을 미치고 있다. 2. 우리나라의 재외동포 정책 대한민국의 재외동포 정책은...2025.01.17
-
재외동포의 역사와 문화2025.04.301. 재외동포의 개념과 용어 재외동포는 해외에 거주하고 있는 우리 민족 모두로서 법에서는 재외국민과 외국국적동포로 한정되어 규정하고 있다. 재외동포는 해외동포, 재외교포, 재외국민, 교민 등의 용어로 사용되고 있는데 관련된 용어들을 보면 재외국민은 한국 국적을 가지고 있으면서 외국에 영주하고 있거나 장기간 동안 외국에 체류하며 생활하고 있는 국민으로서 헌법에 따라 재외국민은 국가는 이들을 보호할 의무를 가지고 있다. 재외국민은 대한민국 국민으로 외국의 영주권을 취득한 사람으로서 특별영주권을 취득하고 한국 국적을 포기하지 않은 재일 ...2025.04.30
-
외국어로서의 한국어 교육과정 교재 분석2025.01.041. 재외동포 대상 한국어 교육의 목표 재외동포 대상 한국어 교육의 목표는 세계 각국에 분포된 재외동포들을 대상으로 하여, 한국에 대한 자긍심과 함께 한국인으로서 정체성을 확립할 수 있도록 하는 것이 1차적인 목표이다. 이를 위해 언어 교육과 더불어 한국 문화 교육이 중요하며, 학습자의 수준과 거주국의 정책 등을 고려하여 다양한 목표를 수립해야 한다. 2. 재외동포용 한국어 교재 분석 재외동포용 한국어 교재인 '한글학교 한국어'는 재외동포 어린이들을 대상으로 하며, 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기의 언어 기능을 균형있게 학습할 수 있도...2025.01.04
-
코리안 디아스포라로 불리는 재외동포의 이주사2025.04.281. 재외동포 이주사 재외동포의 이주사를 구이민(1860~1945년), 신이민(1962~1990년), 귀환이민(1990년~현재)으로 나누어 살펴보았다. 각 시기별로 모국의 배출요인과 수용국의 흡입요인을 구분하여 이주 발생 원인을 설명하였다. 또한 이민자의 인구학적, 사회경제적 특성과 이주 동기, 수용국에서의 정착과 관련된 문제점과 이슈를 다루었다. 2. 구이민 시기 구이민 시기(1860~1945년)에는 조선의 자연재해와 일제의 토지약탈, 산미증식계획 등으로 인해 많은 조선인들이 만주와 일본, 미국 등으로 이주하였다. 이들은 주로 농...2025.04.28
-
조직론_국내외 행정환경 변화에 따른 우리나라 현 정부조직의 재설계 필요성 대상(1개 기관) 추진전략 방향성 등을 논리적 연계성을 바탕으로 기술하기 바랍니다2025.05.141. 해외동포청 오늘날 복지국가의 행정에 호응하기 위해 행정조직은 확대 강화되고 있다. 즉, 자유방임주의에 따라 비약적으로 발전된 자본주의적 사회·경제기구는 새로운 많은 문제를 행정의 분야에 제공하게 되었으며, 복잡한 사회·경제 문제를 합리적으로 해결하기 위하여 국가는 국민 생활의 모든 부문에 행정적인 관여를 하게 되었다. 이는 곧 행정기능의 양적 확대를 뜻함과 동시에, 질적인 전문화, 기술화를 나타내는 것이다. 따라서 현대국가의 행정은 적극적이고 사회봉사적 성격을 띠게 되었으며, 그에 따라 행정조직은 규모적인 확대와 기능적인 분화...2025.05.14
-
지역사회복지관의 지역문제 관련 프로그램과 개선방안2025.05.041. 경계선 지능아동 사업 일산종합사회복지관에서는 경계선 지능아동을 대상으로 학교생활적응력 향상, 학습성취도 향상, 가족 통합 프로그램을 진행하고 있다. 이를 통해 경계선 지능아동이 건강하게 성장할 수 있도록 돕고 있다. 2. 귀한 동포 행복나눔사업 일산종합사회복지관에서는 65세 이상 조선족 어르신을 대상으로 봉사활동 프로그램과 삶의 만족감 향상 프로그램을 진행하고 있다. 이를 통해 소외되어 있는 조선족 어르신들의 사회참여를 늘리고 공동체적 커뮤니티 형성을 돕고 있다. 3. 주민조직화 사업 일산종합사회복지관에서는 지역사회 내 발생되...2025.05.04
-
한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오2025.05.081. 일반 목적의 한국어 교육 일반 목적의 한국어 학습자들은 한류 열풍 등의 영향으로 한국어 또는 한국 문화에 대한 관심으로 한국어 공부를 시작하는 학습자들로, 일본인 학습자들이 가장 많은 비중을 차지하고 있으며, 점점 동남아시아, 중동, 남미, 유럽 등으로 국적이 다양화되고 있다. 일반적으로 어학연수 비자를 받아 대학기관이나 사설 어학기관에서 한국어를 학습한다. 학습 동기가 한국 문화에 대한 관심에서 시작되었기 때문에, 먼저 일상생활에 필요한 한국어를 이해하여 원활한 의사소통을 할 수 있게 하며, 한국 사회와 한국문화를 이해하여 ...2025.05.08
-
유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성, 부모교육 제안2025.01.241. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성 최근 우리 사회에도 국제결혼이나 국내 거주 외국인의 증가 등을 통해 유입되는 다문화가정의 수가 증가하고 있다. 이 가정에서는 대개 부모들이 한국어에 익숙하지 못한 경우가 많으며, 따라서 그 자녀들도 학습뿐만 아니라 올바른 정서적인 성장에 지장을 받을 수 있다. 유아 대상 집중 한국어교육은 초등학교 준비과정으로의 학습 지체 가능성을 예방하고, 유아기의 사회성 발달, 자존감 형성 등 발달 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 또한 다문화가정 및 외국인가정이 증가하고 있기 때문에 유아들을 대상...2025.01.24
1 / 3
