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국어과 프로젝트형 인성교육 교수 학습 모형 및 교재 개발 연구2025.05.071. 인성교육 교재의 필요성 및 목적 다원화된 사회에 대한 바람직한 가치관과 태도를 지니고 적응할 수 있는 인재를 양성하기 위한 인성교육의 필요성이 있다. 지식 중심의 교육이 아닌 사례·활동 중심의 인성교육을 통해 생활에서 벌어지는 문제를 합리적 의사소통을 통해 올바르게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 또한 공동체의 바람직한 가치를 이해하고 존중하며 계승하고 새롭게 창조할 수 있는 능력과 태도를 함양하고자 한다. 2. 인성교육 교재 개발의 근거 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교의 장은 학생, 교직원, 학부모에 대한 학...2025.05.07
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보육교사의 인성과 관련된 최근 사례2025.05.111. 보육교사의 인성의 개념 보육교사의 인성은 그들의 성품, 태도, 가치관, 도덕적 판단 등을 포괄하는 개념입니다. 이는 보육교사가 어린이들과 상호작용하고 교육 환경을 조성하는 방식에 영향을 미치며, 그들이 어린이에게 전달하는 가치와 태도를 형성합니다. 보육교사의 인성은 보육교사의 개인적인 특성과 성격, 도덕적 판단력, 소통과 대인관계 능력, 자기개발과 성장에 대한 태도 등 다양한 측면을 포함합니다. 2. 보육교사의 인성과 관련된 최근 사례 영화 '미드나이트 선'은 보육교사의 인성과 그 중요성을 다루는 사례 중 하나입니다. 이 영화...2025.05.11
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청소년 인성교육을 위한 지도자의 역할과 책임2025.01.191. 청소년 인성지도의 필요성 한국 사회에서 학교와 가정이 학생과 자녀들에게 인성적인 부분보다 학업적 성취와 성공만을 강조해왔다. 이로 인해 성적 지상주의와 같은 문제가 발생했으며, 인성교육을 통해 타인과 조화롭게 살아가는 능력을 기르고 학생들의 행복지수를 높이는 것이 필요하다. 2. 청소년 인성교육의 방향 교육부의 인성교육종합계획에 따르면, 인성교육은 주입식이 아닌 참여형으로 이루어져야 하며, 학생들이 미래 사회에 성공적으로 적응하는 데 필요한 바람직한 성품과 역량을 자연스럽게 익힐 수 있도록 해야 한다. 3. 부모의 역할과 책임...2025.01.19
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평소에 관심 있던 분야나 영역의 프로그램을 기획해서 프로그램을 개발하시길 바랍니다2025.05.071. 인성 개발 본 프로그램은 인간의 인성과 심성을 발전시켜 자아의식을 함양하며, 독립적으로 살아갈 수 있는 인간으로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 다양한 체험활동과 프로그램을 통해 학생들이 자신의 내면과 외면을 탐구하며, 자기 인식과 인간관계를 발전시키고, 미래를 위한 목표와 계획을 세우며, 자립적인 삶을 준비할 수 있도록 돕습니다. 2. 진로 개발 진로 개발 영역에서는 자신의 진로를 발견하고 그것을 실현시키기 위한 지식과 능력을 함양하기 위한 프로그램을 제공합니다. 체험활동으로는 직업체험, 직업탐색, ...2025.05.07
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상담심리사의 인성 문제와 개선점2025.05.151. 상담심리사의 인성 문제 상담심리사들은 다른 사람들의 정신 건강과 안녕을 돌보는 중요한 역할을 하지만, 그들 자신의 독특한 성격적 도전과 씨름한다. 이 글은 상담심리사들의 성격의 복잡한 측면을 탐구하고, 공감 피로, 경계 설정, 자기 돌봄, 지속적인 전문성 개발 등의 영역에서 변혁적인 개선을 제안한다. 2. 공감 피로와 자기 보존의 균형 상담심리사들은 고객의 고통과 투쟁에 깊이 몰입하면서 감정적 소진과 분리를 경험할 수 있다. 명확한 정서적 경계를 설정하고 자기 배려를 우선시하는 것이 공감 피로를 예방하는 데 필수적이다. 3. ...2025.05.15
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전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위한 보육교사의 핵심 능력 및 함양 전략2025.05.111. 보육교사의 핵심 능력 - 인성 보육교사는 영유아들에게 애정과 이해심을 가지고 대해야 하며, 영유아들의 개인적인 존엄성과 인격을 존중해야 합니다. 또한 인내심을 가지고 영유아들의 안전과 복지에 대한 책임감을 가져야 합니다. 이러한 인성은 보육교사가 영유아들과의 관계를 건강하게 유지하고, 그들의 발달과 행복을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 인간애 함양 전략 보육교사는 영유아들과의 관계를 지속적으로 발전시키기 위해 관심과 사랑을 표현해야 하며, 영유아들의 감정을 이해하고 공감하는 능력을 키워야 합니다. 3. 긍정적 자아개...2025.05.11
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태권도장 사범의 교육과정에 대한 인식과 지도전략2025.01.071. 태권도 교육과정 태권도 교육과정은 유급자용 교과목과 품단자용 교과목으로 구성되어 있다. 유급자용 교과목에는 기본과목(품새, 격파, 겨루기, KTA인성)과 선택과목(KTA태권체력, KTA태권체조, KTA실전손기술)이 있다. 품단자용 교과목에는 기본과목(품새, 격파, 겨루기, KTA인성)과 심화과목(KTA호신술, KTA실전손기술, KTA코어), 선택과목(KTA태권체력, KTA태권체조, KTA태권도시범, KTA태권리더십, 익스트림태권도, 무기술)이 있다. 이러한 교육과정을 통해 태권도의 기술과 정신을 종합적으로 습득할 수 있다. 2...2025.01.07
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태권도 사범의 역할과 발전방향 제시2025.01.211. 태권도 수련 인구 현황 태권도 수련 인구가 지속적으로 감소하고 있는 문제점을 중심으로 살펴보았다. 출산율 감소로 인한 유소년 인구 감소, 유소년 수련생의 이탈, 성인 수련생의 유입 부족 등이 주요 원인으로 나타났다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 태권도 사범들의 적극적인 역할이 필요하다. 2. 태권도 사범의 개념 태권도 사범은 수련생들에게 태권도를 가르치며 본을 보이는 스승의 역할을 한다. 관장과 사범은 구분되는 개념이며, 관장은 태권도장을 운영하는 사범 중 한 명이다. 3. 태권도 사범의 역할 태권도 사범은 수련생들의 인성...2025.01.21
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사람들을 유형별로 분류하는 기준2025.05.031. 심리검사 심리검사는 구조화된 도구들을 활용하여 개인의 성격 및 지능, 적성 등과 같은 다양한 심리적 특성들을 측정하고 평가하는 방법이다. 심리검사는 사람들 간의 구별되는 차이를 파악할 수 있게 하며 개인에게는 자신을 이해하고 내면의 갈등이나 문제를 해결하는 데에도 도움을 준다. 이러한 심리검사는 기본적으로 예측기능과 진단기능, 정보기능, 자극기능 등이 있는데 심리검사가 상담을 통해 치료적 목적으로 사용되기 위해서는 신뢰도와 타당도를 확보해야 한다. 2. MBTI MBTI는 스위스 정신분석학자 융이 제시한 심리 유형론을 바탕으로...2025.05.03
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성인학습의 개념2025.04.271. 성인학습의 개념 성인이란 생물학적 연령에 의한 발달과업뿐만 아니라 심리적 ? 사회적 성숙이라는 의미를 내포한다. 성인학습이란 경험의 결과로 인하여 성인이라고 간주되는 자들의 지식, 태도, 행동이 비교적 지속적으로 변화하는 과정을 말하는 것으로, 자아실현을 이루기 위한 차원에서는 물론 사회적으로 전개되는 활동을 의미한다. 성인학습은 자신의 지식 확장, 행동양식 변화, 인성발달 촉진, 능력 개발 등을 이를 수 있게 한다. 1. 성인학습의 개념 성인학습은 성인기에 이루어지는 모든 학습 활동을 의미합니다. 성인학습은 자기주도성, 경험...2025.04.27
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