총 5,148개
-
현대 휴먼 서비스 기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동2025.05.051. 슈퍼바이저의 역할 슈퍼바이저는 휴먼 서비스 기관에서 직원들을 지도하고 관리하는 역할을 수행합니다. 이를 위해 직원들의 성장과 발전을 촉진하고, 업무를 지도 및 평가하며, 직원들과 고객 간의 관계를 관리하는 등 다양한 역할을 수행합니다. 2. 슈퍼바이저의 활동 슈퍼바이저는 직원들과의 개인 면담, 업무 지도 및 관리, 교육 및 훈련 프로그램 설계, 고객과의 상호 작용, 팀 내 갈등 조율 등 다양한 활동을 수행하여 직원들의 역량을 강화하고 서비스의 질을 향상시킵니다. 3. 슈퍼바이저의 어려움과 제한 슈퍼바이저는 직원들과 고객들의 요...2025.05.05
-
국내 코로나19 방역정책의 한계와 대처방안2025.05.041. 코로나19로 인한 시민들의 어려움 코로나19 상황 속에서 시민들은 마스크 착용, 사회적 단절, 외출과 취미활동 감소 등을 가장 어렵고 불편한 경험으로 꼽았다. 학생들은 온라인 수업으로 인한 불편감, 취업준비생은 구직 활동의 어려움, 직장인은 재택근무와 출퇴근의 어려움, 자영업자는 영업 유지의 어려움 등을 겪었다. 이를 통해 현행 방역지침의 소극성과 시민들의 다양한 활동을 제한하는 문제점을 발견할 수 있었다. 2. 국민의 기본권에 대한 제한 정부는 코로나19 확산 억제를 위해 확진자 동선 공개, 강제입원, 격리조치, 집합금지 등...2025.05.04
-
한부모 가정의 빈곤과 욕구가 사회에서 드러난 양상과 빈곤 프로그램에 사회복지사의 역할2025.05.161. 한부모 가정의 빈곤 문제와 욕구가 사회에 드러나는 양상 한부모 가정의 경우 가족 구성원의 필요를 충족하기 어려워 경제적 어려움, 교육 기회 제한, 사회 참여 배제, 정서적 문제 등을 겪고 있다. 특히 저소득 한부모 가정은 낮은 소득으로 인한 생활고와 결손 가족 구성원으로 인한 이중적 어려움을 겪고 있다. 2. 한부모 가정의 빈곤 프로그램을 위한 사회복지사의 목적과 목표, 개입 방안 사회복지사는 한부모 가정의 빈곤 문제를 해결하기 위해 경제적 지원, 심리적 지원, 자원 연계, 취업 지원, 법률 지원 등 다양한 개입 방안을 수립하...2025.05.16
-
장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성2025.01.031. 지체장애의 행동 특성 지체장애는 질병이나 외상으로 인한 영구적인 운동기능 장애를 의미합니다. 지체장애 학생들의 경우 인지능력이 다양하게 나타나지만, 중복장애가 있는 경우에는 학습 동기 저하와 사회적/정서적 어려움을 겪습니다. 또한 균형이 맞지 않거나 불필요한 움직임, 제한된 움직임 범위와 힘으로 인해 학습과 수행에 어려움을 겪습니다. 2. 지적장애의 행동 특성 지적장애는 현저하게 낮은 지적 기능과 행동의 제한성을 보이는 장애입니다. 지적장애 학생들은 기억력이 낮고 학습 속도가 느리며, 집중력이 부족하고 일반화 능력이 떨어집니다...2025.01.03
-
자폐스펙트럼장애의 4가지 특성2025.01.271. 사회적 상호작용의 어려움 자폐스펙트럼장애가 있는 사람들은 타인들과의 상호작용에서 어려움을 겪는다. 이는 눈맞춤 및 비언어적 의사소통의 부족, 감정 인식 및 표현의 어려움, 사회적 규칙과 상황에 대한 이해 부족, 관계 형성의 어려움, 자기중심적인 대화, 타인과의 거리 두기 등의 양상으로 나타난다. 2. 언어 및 의사소통의 어려움 자폐스펙트럼장애가 있는 사람들은 언어 발달 지연, 비유적 표현의 이해 부족, 언어의 반복성, 대화의 흐름 유지 어려움, 비언어적 의사소통 부족 등의 특성을 보인다. 3. 제한적이고 반복적인 행동 자폐스펙...2025.01.27
-
정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.05.091. 자폐스펙트럼 장애의 진단 기준 DSM-5에서는 자폐스펙트럼 장애(ASD)를 다섯 가지 주요 영역에 대한 장애로 정의합니다. 이 영역은 사회적 상호작용의 장애, 의사소통의 장애, 제한된 관심사와 반복적인 행동, 감각적 과민성, 그리고 기능의 제한입니다. DSM-5의 이러한 진단 기준은 자폐스펙트럼 장애를 식별하고 이해하는 데 중요한 도구가 됩니다. 2. 사회적 상호작용과 의사소통 영역 DSM-5에서는 사회적 상호작용과 의사소통 영역을 자폐스펙트럼 장애의 주요 특징으로 강조합니다. 사회적 상호작용 영역에서는 눈빛, 제스처, 얼굴 ...2025.05.09
-
DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가2025.01.241. 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함 DSM-5에서 제시하는 자폐스펙트럼장애의 첫 번째 진단기준은 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함입니다. 자폐스펙트럼장애를 가진 아동은 다양한 상황에서 사회적 상호작용에 어려움을 겪게 되며, 구체적 진단기준은 다른 사람과 대하는 것이 어렵고, 비언어적 의사소통 행동에서 결함이 있으며, 인간관계 형성 및 유지에 어려움을 겪는 것입니다. 2. 제한적이고 반복적인 행동 양상 자폐스펙트럼장애인은 종종 반복적인 움직임이나 행동 양상을 보입니다. 이러한 행동 유형에는 손가락 튕기기, 몸...2025.01.24
-
지적장애아동의 인지발달 특성에 대해서 설명하시오2025.01.281. 지적장애의 정의 지적장애는 일반적으로 IQ가 70 이하인 경우로 정의되며, 지적 기능의 지연뿐만 아니라 적응 행동에서도 어려움을 겪는 것이 특징입니다. 지적장애는 주로 경증(50-70), 중증(35-50), 중도(20-35), 경증(20 이하)으로 분류됩니다. 2. 지적기능의 발달 지적장애아동은 일반적으로 지적 기능의 발달이 늦어집니다. IQ 수준이 낮아진다는 것은 기본적인 학습 기술, 즉 읽기, 쓰기, 산수 등을 배우는 데 있어 일반 아동보다 더 많은 시간이 필요함을 의미합니다. 경증 지적장애아동은 1학년 수준의 기본적인 독...2025.01.28
-
생애주기에 따른 장애인의 주요 욕구와 복지서비스2025.01.041. 아동기 장애인의 특성 및 욕구 아동기 장애인은 외부세계에 대한 적극적 탐색이 제한되어 있으며 다른 아동에 비해 활동과 선택이 제한됩니다. 신체적 장애를 가진 아동은 신체적 능력 제한과 치료 상황으로 인한 제한에 직면하게 되며, 새로운 것을 시도하고 위험을 감수하는 도전적 행동이 차단됩니다. 또한 다른 아동들과 어울려 놀 수 있는 기회가 적고 친구를 사귀는 데 어려움이 있어 발달 및 역할 수행, 장애 적응, 자기 개념 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 학령기 장애인의 특성 및 욕구 학령기 장애인은 학령기 전기(6-...2025.01.04
-
자페스펙트럼 장애의 4가지 특성2025.01.211. 사회적 상호작용의 어려움 자폐스펙트럼 장애의 가장 두드러진 특징 중 하나는 사회적 상호작용에서의 어려움이다. ASD를 가진 사람들은 종종 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 이는 다양한 형태로 나타날 수 있다. 예를 들어, 사회적 신호를 읽는 데 어려움을 겪거나, 감정을 이해하고 표현하는 데 어려움이 있다. 통계에 따르면, ASD 아동의 약 50%가 사회적 상호작용에 심각한 어려움을 겪으며, 이는 그들의 일상생활에 큰 영향을 미친다. 2. 언어 및 의사소통의 어려움 언어 및 의사소통의 어려움 역시 자폐스펙트럼 장애의 주요 ...2025.01.21
1 / 515
