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알츠하이머(치매) 간호 - 정신행동 증상, 의사소통 및 관계 형성, 일상생활, 주거환경 및 안전관리, 가족을 위한 지원2025.04.271. 알츠하이머 진단 먼저 환자와 보호자를 통해 간단한 병력을 청취하고 선별 검사를 시행하여 인지 능력을 평가한다. 이를 통해 알츠하이머가 의심되면 정밀 검사를 시행하여 인지 능력이 실제로 저하되어 있는지를 진단한다. 정밀 검사에는 환자의 인지 능력을 같은 나이, 학력, 성별의 정상군과 비교하여 얼마나 저하되어 있는지를 신경 심리 검사가 포함되어 있다. 정밀 검사에서 환자의 인지 능력이 저하된 것이 확인되면 알츠하이머라 진단할 수 있다. 알츠하이머의 원인을 찾기 위한 혈액 검사, 뇌 영상 검사(MRI) 등을 시행한다. 이 검사를 통...2025.04.27
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장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성2025.01.031. 지체장애의 행동 특성 지체장애는 질병이나 외상으로 인한 영구적인 운동기능 장애를 의미합니다. 지체장애 학생들의 경우 인지능력이 다양하게 나타나지만, 중복장애가 있는 경우에는 학습 동기 저하와 사회적/정서적 어려움을 겪습니다. 또한 균형이 맞지 않거나 불필요한 움직임, 제한된 움직임 범위와 힘으로 인해 학습과 수행에 어려움을 겪습니다. 2. 지적장애의 행동 특성 지적장애는 현저하게 낮은 지적 기능과 행동의 제한성을 보이는 장애입니다. 지적장애 학생들은 기억력이 낮고 학습 속도가 느리며, 집중력이 부족하고 일반화 능력이 떨어집니다...2025.01.03
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산업안전학과 중간과제 리포트_Bradley Model에 대한 요약2025.01.251. Bradley Model Bradley Model은 안전문화 발전 단계와 이에 따른 구성원의 의식 수준과 행동 패턴의 변화를 4단계로 나타낸 모형이다. 1단계는 반응적 단계(Reactive)로 사고나 사건 발생 후 대처, 자연적 본능에 따르는 수준의 안전 의식으로 행동 패턴이 일어나기 때문에 사고 원인을 개인의 책임에 돌리는 경향이 있으며, 재해 발생률이 높다. 2단계인 의존적 단계(Dependent)의 조직은 규정, 절차, 규칙을 도입하여 안전을 개선하려는 경영진의 의지가 있으며, 관리자의 목표 지향적인 관리와 감독, 교육 ...2025.01.25
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영유아 안전교육의 교수학습방법2025.01.201. 통합적 접근에 의한 안전교육 통합적 접근에 의한 안전교육은 여러 교과나 생활 영역에서 안전교육을 자연스럽게 통합하여 진행하는 방법이다. 이 접근법은 아이들이 다양한 활동을 통해 안전 개념을 쉽게 익히고, 일상생활에서 적용할 수 있도록 돕는다. 통계에 따르면, 통합적 접근을 사용한 안전교육 프로그램에 참여한 영유아는 안전 행동을 실천하는 비율이 30% 이상 증가했다고 한다. 예를 들어, 미술 시간에 교통안전 표지판을 만드는 활동, 과학 시간에 화재 예방 방법을 다루는 수업, 체육 시간에 신호등 게임을 하는 활동 등이 통합적 접근...2025.01.20
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영유아 안전의 중요성과 안전한 생활을 위한 방법2025.01.021. 영유아 안전의 중요성 영유아는 발달 단계상 자기보호 능력이 미비하고 주변의 위험에 쉽게 노출될 수 있기 때문에 그들의 안전과 보호를 위한 특별한 관리와 주의가 필요합니다. 안전사고는 찰나의 순간 방심한 사이에 발생하며, 아동기는 성인보다 상황 인지능력이 부족하고 호기심이 강해 안전사고에 취약한 특성이 있습니다. 따라서 안전사고에 취약한 계층임을 인지하고 주의 감독을 강화하여 예방할 수 있도록 해야 합니다. 또한 어린이들의 순간적 돌발행동에 대비하여 부모와 교사가 지속적인 안전교육을 실시해야 합니다. 2. 영유아가 안전한 생활을...2025.01.02
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노인 교통사고 안전교육2025.05.081. 교통사고 예방교육 교통사고 예방을 위한 교육 프로그램으로, 교통사고 현황과 신체적/행동적 원인을 살펴보고 사고 예방법을 소개하고 있습니다. 주요 내용으로는 밤길 외출 시 밝은 옷과 모자 착용, 횡단보도 이용, 신호등 준수, 이륜차 안전모 착용 등이 있습니다. 1. 교통사고 예방교육 교통사고 예방교육은 매우 중요한 주제입니다. 운전자와 보행자 모두가 교통 규칙과 안전 수칙을 잘 이해하고 실천할 수 있도록 하는 것이 핵심입니다. 이를 위해서는 정기적인 교육과 캠페인이 필요합니다. 교육 내용에는 교통 신호등 준수, 안전거리 유지, ...2025.05.08
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일상 속 불안전행동 사례 고찰2025.01.191. 무단횡단의 유형 및 행동양상 무단횡단은 도로를 건널 때 보행자 신호를 준수하지 않거나 지정된 횡단보도가 아닌 곳을 건너는 행위를 말한다. 이는 교통사고의 주요 원인 중 하나로, 보행자와 운전자 양쪽 모두에게 위험을 초래한다. 무단횡단의 유형에는 '급한 보행자', '습관적 무단횡단자', '군중을 따르는 보행자', '정보 부족으로 인한 무단횡단자' 등이 있으며, 각각의 행동양상과 심리적 동기가 다르다. 2. 무단횡단의 심리적 동기 분석 무단횡단을 하는 개인의 심리적 동기는 다양하다. 시간 절약이라는 즉각적인 보상을 추구하는 동기,...2025.01.19
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유아 안전교육 방법 중 역할놀이를 통한 방법2025.05.111. 통합적 접근 방법 통합적 접근 방법은 아동들에게 기술, 태도, 안전 지식 등을 가르칠 때 각 교과를 분리하여 가르치는 것이 아니라 아동들이 항상 경험하고 있는 상황을 학습 과정에 적극적으로 활용하여 안전교육 지식을 함양하는 방법이다. 2. 역할놀이를 통한 방법 역할놀이를 통한 방법은 다른 사람의 역할을 해보면서 다른 사람과 자신에 대해 이해하는데 도움을 줄 수 있는 극화된 놀이 활동을 의미한다. 역할극에서는 관찰자와 참여자 각각이 모두 서로의 느낌을 탐색해보고 서로의 가치, 태도를 통찰하여 문제해결을 위해 필요한 태도와 기능을...2025.05.11
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영유아 안전교육의 교수학습방법2025.01.201. 통합적 접근에 의한 안전교육 통합적 접근에 의한 안전교육은 안전교육을 다른 교육과정과 연계하여 일관되게 실시하는 방법입니다. 이는 안전교육이 단순히 독립된 교육과정으로 존재하는 것이 아니라, 다양한 학습 영역과 통합되어 영유아의 전반적인 발달에 기여하도록 하는 것을 목표로 합니다. 통합적 접근의 주요 특징은 다양한 교육과정 연계, 일상생활과의 연계, 지속적 반복 학습입니다. 통합적 접근의 장점은 안전교육이 다른 교육과정과 자연스럽게 통합됨으로써 영유아에게 부담을 주지 않고 학습 효과를 극대화할 수 있다는 점입니다. 2. 상황에...2025.01.20
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지역사회간호학 재난 관련 논문 요약정리2025.01.121. 고층건물 재난관리체제 효과성에 미치는 영향요인 연구 본 연구에서는 고층건물 재난관리체제의 효과성에 미치는 영향요인을 실증적으로 분석하였다. 재난 조직적 요인과 고층건물 재난관리체제 민·관 협력체적 요인을 독립변수로 하고, 고층건물 재난관리체제의 효과성을 종속변수로 설정하였다. 연구 결과, 근무지에 따라 조직효과성에 유의한 차이가 있었으며, 중랑소방서의 경우 능력발전이, 강남소방서의 경우 조직기반과 관계성이 조직효과성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 개인효과성에는 능력발전, 조직기반, 포괄적 기관협력이 유의한 영향을 주...2025.01.12
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