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식물이 자라는데 필요한 조건 만들기, 4학년 1학기 3단원, 2015개정 초등 과학과 지도안2025.05.111. 식물의 한살이 이 단원에서는 식물의 변화를 관찰하고 측정하며 식물의 생애 전 과정을 거쳐 식물의 한살이를 파악한다. 강낭콩의 관찰 기록 사진 속에서 좀 더 엄밀한 관찰과 측정, 싹이 트고 식물이 자라는 데 필요한 조건을 인지하고, 더 나아가 생명의 연속성을 느낄 수 있도록 한다. 2. 씨앗의 발아 조건 씨앗이 싹트는 데 필요한 조건을 알아보는 실험을 계획하고 수행한다. 물, 온도 등 씨앗 발아에 필요한 조건을 확인한다. 3. 식물의 생장 조건 식물이 자라는 데 필요한 조건을 알아보는 실험을 계획하고 수행한다. 물, 햇빛, 온도...2025.05.11
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영유아에게 호기심과 흥미를 자극할 수 있도록 살아 움직이는 곤충이나 애완동물을 기르도록 하는 것에 대한 의견2025.04.261. 영유아 교육 영유아에게 가장 좋은 교육은 '체험'이다. 이런 점을 고려하면 살아 움직이는 생물과 공감하고 교류하는 것이 매우 유익한 활동이다. 하지만 살아있는 곤충은 물론 애완동물까지 키우도록 적극 권장할 수 없는 문제가 있다. 이들 곤충과 동물도 살아있는 생명체인데 잘못하면 교육의 수단이 되고 놀잇감이 되는 실수를 저지를 수 있기 때문이다. 따라서 살아있는 곤충이나 동물을 기르는 것에 찬성하지만, 책임과 의무, 동물에 대한 존중과 배려 등의 주의사항을 지켜야 한다. 2. 동물 돌봄 교육 살아있는 동식물을 기르는 것은 한 생명...2025.04.26
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다양한 호소생물의 관찰_예비2025.01.221. 호소생물 호소 생물은 호수에 서식하는 모든 생물을 통칭하는 용어로, 크게 동물플랑크톤과 식물플랑크톤으로 나뉜다. 식물플랑크톤은 광합성을 통해 유기물을 합성하는 생물이며, 동물플랑크톤은 식물플랑크톤과 부유원생동물을 먹고 사는 생물이다. 플랑크톤은 크기에 따라 극초미소플랑크톤, 극미소플랑크톤, 소형플랑크톤, 중형플랑크톤, 대형플랑크톤, 초대형플랑크톤으로 구분된다. 또한 수층의 수직 분포에 따라 표층플랑크톤, 중층플랑크톤, 심층플랑크톤으로 나뉜다. 호소 생물에는 부착 생물과 저서 생물도 포함된다. 2. 조류 조류는 대부분 광합성 색...2025.01.22
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식물분류 형질의 종류와 설명 및 각 분류형질의 장단점 비교2025.01.261. 식물분류형질의 종류와 각각 형질의 장ㆍ단점 식물 분류학은 식물의 형태 상 특징에 따라 비슷한 것끼리 나누어 구분하는 것으로, 분류학은 식물의 계통과 유연관계를 분석하여 명명하는 역할을 한다. 이러한 구분에 있어 가장 기본적인 것은 잎의 형태와 꽃의 구조 등을 통한 형태적 분류라 할 수 있다. 식물의 생식기관을 통한 분류방법을 생식분류형질이라고 하고, 생식활동에 참여하지 않는 잎, 뿌리, 줄기 등의 형태를 이용한 분류를 영양분류형질이라고 한다. 영양분류형질은 주변 환경의 영향을 받아 같은 형질 중에서도 후천적인 형태 차이가 나는...2025.01.26
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청나라 황궁수의 본초구진 황기, 당귀 한문 및 한글번역2025.04.261. 황기 황기는 맛이 달고 약성이 온난하며 바탕이 가볍고 껍질이 황색이며 살이 백색이므로 폐에 들어가 기를 보하고 표에 들어가 위기를 실하게 한다. 황기는 표를 견고하게 하며 땀이 없으면 발한하고 땀이 있으면 거두게 한다. 또한 황기를 익히면 혈을 생성하고 새살을 생기게 하며 농을 배출하고 내탁법으로 종기를 치료할 수 있다. 황기는 두창이 생기지 않게 하고 양허로 열이 없음을 치료한다. 황기는 중초허증을 치료하여 설사, 속 답답함과 가득함, 권태를 제거할 수 있으며 표허에 의당해 자한과 망양, 궤양이 일어나지 않음을 치료할 수 있...2025.04.26
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과학과 예술의 관계 알아보기 (주제 바이오아트)2025.05.051. 바이오 아트 바이오 아트란 문자 그대로 생물학(Biology)과 예술(Art)의 조합을 의미하며, 현대 예술의 세부 장르다. 브라질의 미디어 예술가 에두아르도 칵(Eduardo Kac)이 1997년에 처음으로 이 용어를 썼다. 바이오 아트는 살아있는 생물 그 자체를 전시하는 것 혹은 생물로 예술작품을 만드는 것 모두를 포함한다. 여기서 생물이란 그저 동물이나 식물을 넘어서서 박테리아와 세포를 뜻한다. 즉, 유기체를 의미한다. 2. 식물의 광합성을 활용한 바이오 아트 <엽록소 캔버스>는 영국의 예술가 헤더 애크로이드(Heathe...2025.05.05
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[KMOOC] 역사와 자연 생태로 알아보는 독도이야기 퀴즈 족보2025.05.141. 독도의 역사 세종실록지리지에는 울릉도와 독도가 강원도 울진현 소속으로 명기되어 있다. 일본 정부가 독도를 다케시마라는 이름으로 편입한 것은 1905년이다. 우리나라가 독도에 대한 영유권을 확립한 것은 15세기 중반이다. 삼국사기에는 울릉도 지방을 우산국으로 인식하고, 울릉도와 독도를 명확하게 분리하고 있으며, 독도에 대한 지리적인 인식도 나타나 있다. 1906년에 시마네현의 조사단으로부터 일본의 독도편입 사실을 듣고 대한제국 정부에 보고한 울도군수는 이규원이다. 지증왕 13년에 독도는 울릉도의 부속도서로 신라의 영토가 되어서 ...2025.05.14
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달팽이 프로젝트 계획안2025.01.291. 달팽이 달팽이는 뼈가 없고 살이 부드러운 연체동물입니다. 달팽이는 발이 배에 붙어 있는 복족류에 속하며, 습하고 어두운 곳을 좋아하여 낙엽, 고목 아래, 돌 밑 등에서 살고 있습니다. 달팽이는 자기가 먹은 먹이와 같은 색깔의 똥을 내며, 껍데기는 몸을 보호하는 역할을 합니다. 달팽이는 알을 낳으며 새끼와 어미의 모습이 생김새가 닮았습니다. 달팽이는 점액을 뿌리고 다녀 날카로운 곳도 베이지 않고 쉽게 지나갈 수 있으며, 주로 채소류를 잘 먹습니다. 달팽이의 몸은 암수가 한 몸에 있는 자웅동체이며, 치설이라는 이빨과 혀의 기능을 ...2025.01.29
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A형 옥수수와 콩의 잎ㆍ줄기ㆍ뿌리 내부구조의 공통점과 차이점2025.01.241. 옥수수의 특징 옥수수는 외떡잎식물로 줄기의 마디에 잎이 달려있다. 잎은 마디에서 자라며 줄기를 완전히 감싸다가 옆으로 뻗어 자란다. 옥수수의 뿌리는 어린뿌리, 종자근, 수염뿌리, 곁뿌리로 구분된다. 어린뿌리와 종자근은 길게 자라지 않고 지하줄기 아랫부분에서 수많은 수염뿌리가 발생한다. 2. 콩의 특징 콩은 쌍떡잎식물로 뿌리는 유근이 신장하여 길게 자란 원뿌리와 뿌리에서 파생된 곁뿌리로 구성되며, 뿌리 끝에서 돋은 뿌리털에서 물과 무기물을 흡수한다. 콩의 줄기는 길이생장과 관다발 형성층을 중심으로 부피생장을 하며 줄기가 굵어진다...2025.01.24
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자연자원의 이해2025.01.251. 우주의 역사와 현생 인류 등장 시점 우주의 역사를 1년으로 환산한 달력에서 현생 인류가 나타난 시점은 12월 31일 23:52이다. 우주 달력은 시간의 흐름과 인간 존재의 의미를 시각화하여 인간 존재의 짧음을 일깨워주는 중요한 도구이다. 우주 달력은 과학교육과 대중과학 분야에서 활발하게 활용되고 있다. 2. 아황가스 오염의 지표식물 사루비아와 들깨는 아황가스 오염의 대표적인 지표식물이다. 이들 식물은 아황가스에 민감하게 반응하여 잎 손상, 탈색, 성장 저하 등의 증상을 보이므로 오염 정도를 파악하는 데 활용된다. 지표식물은 오...2025.01.25
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