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교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 선정 및 내용 요약2025.04.301. 교육공학 교육공학은 최근에 시작한 분야이며 1920년대부터 등장한 시각교육과 시청각교육, 시청각 통신으로부터 발전되었다. 교육공학이라는 개념이 세상에 대두되기 시작한 시기는 1960년대부터이며 교육에서의 문제를 해결하기 위해 과학적이고 조직적인 지식을 체계적으로 적용한다는 특징을 가지고 있으며 지금까지 네 번의 개념적 전환이 있었다. 교육공학은 교실이나 수업 문제에 대한 최적의 해결방안이나 처방을 제시하는 문제해결에 초점을 둔다. 그리고 과학적 지식이나 조직화한 지식에 바탕을 두고 인간학습이나 수업 현상에 관한 과학적 지식을 ...2025.04.30
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시청각 기록물의 대체보존 및 대체보존 활용에 관한 이용기술 현황2025.05.081. 시청각 기록물의 정의 시청각 기록물은 영상이나 음성의 형태로 저장 및 재생되는 기록물을 의미한다. 이는 매체의 유형과는 상관이 없고 사진이나 필름, 녹음 등으로 구분되고 있다. 사진 및 필름류는 정지된 이미지를 기록하고 있으며 녹음이나 동영상류는 음성이나 소리를 기록하고 있다. 따라서 시청각 기록물은 영상 또는 음성의 형태로 나타나는 공공기록물로 이해할 수 있다. 2. 시청각 기록물의 대체 보존 대체 보존은 원본의 훼손을 방지하고 수명을 연장하기 위해서 활용된다. 시청각 기록물의 원본과 함께 사본을 함께 보존하도록 하는 것이다...2025.05.08
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집단상담 14장 치료자2025.01.161. 개인치료와 집단치료의 병행 개인치료와 집단치료를 병행하는 것은 반드시 필요한 것은 아니다. 잘 조직된다면 표준적인 치료로도 충분하다. 연합치료와 협동치료의 장단점이 있으며, 개인치료와 집단치료의 접근이 다를 경우 환자가 혼동될 수 있다. 하지만 개인치료와 집단치료가 보완적이 되는 경우도 있다. 2. 공동치료자 많은 치료자들은 공동치료자와 일하는 것을 선호한다. 공동치료자는 서로 보완하고 지지할 수 있으며, 전이반응의 범위를 넓힐 수 있다. 하지만 공동치료자들이 경쟁적이거나 이론적 배경이 다른 경우 문제가 발생할 수 있다. 공동...2025.01.16
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집단정신치료의 이론과 실제: 치료자 전문화된 형식과 절차를 돕는 보조물2025.01.121. 개인치료와 집단치료의 협동 연합치료와 병행치료의 개념, 장단점, 주의사항 등을 설명하고 있습니다. 개인치료와 집단치료를 병행하는 경우 치료자 간 동맹 관계와 치료 접근의 보완이 중요하다고 강조합니다. 2. 집단치료와 12단계 집단의 병행 물질 남용 환자의 대인관계 어려움과 이를 해결하기 위한 집단치료와 12단계 집단의 병행 효과를 설명하고 있습니다. 두 치료법의 공통점과 차이점을 이해하고 상호보완적으로 활용할 수 있다고 제안합니다. 3. 공동 치료자 공동 치료자의 장단점을 설명하고 있습니다. 공동 치료자 간 협력과 보완이 중요...2025.01.12
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교육공학2025.01.251. 교육공학의 정의 교육공학은 인간 학습과 통신 이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적 방법이며, 더 효과적인 교수를 이끌어 내기 위해 인적 자원과 비인적 자원을 적절히 결합하여 사용하는 체계적 방법입니다. 교수공학은 교육 분야에서 매우 중요한 개념으로, 교수-학습의 효과성을 높이기 위해 다양한 기술과 방법을 활용합니다. 2. 교육공학의 하위 영역 즈와 리치(Seels & Richey)는 1994년에 교육공학을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 5가지 하위 영역으로 구...2025.01.25
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교육공학 정리2025.05.101. 시청각교육 시청각 자료를 교육과정에 통합시켜 적절하게 활용하여 학습을 효과적으로 할 수 있다. 시청각교육의 효과로는 짧은 시간에 학습 내용과 문제를 구체적으로 제시하고, 학습자의 주의와 흥미를 자극하여 학습 동기를 유발하며, 시청각적 방법에 따른 경험을 통해 구체적인 경험을 정리하고 단순화할 수 있다. 또한 시청각적 방법은 언어로 하는 학습보다 학습 결과를 영속적으로 만들고, 현실적이고 구체적이며 경험적인 감각 수단을 이용하여 교육활동의 효율화를 추구할 수 있다. 2. 컴퓨터 관련 학습 웹기반 수업은 학습자 주도적 학습 환경을...2025.05.10
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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고2025.01.241. 교육공학의 영역 교육공학은 기계 또는 컴퓨터와 같은 도구를 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문이다. 교육공학의 주요 영역으로는 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등이 있다. 향후 유아교육 분야에서 활용 영역을 중심으로 다양한 콘텐츠와 매체를 활용하여 수업을 진행하고, 특수교육과 교육공학을 결합하여 장애아동 교육에 적용할 수 있을 것이다. 2. 시청각 커뮤니케이션 시청각 커뮤니케이션은 교육공학의 초기 개념 형성에 큰 영향을 미쳤다. 벌로의 SMCR 모형은 송신자, 메시지, 채널, 수신자 간의 커뮤니케이션 과정을 잘 보여주며, ...2025.01.24
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초급 학습자에 효과적인 한국 문화교육의 방법2025.01.211. 언어와 문화의 통합 교육 초급 학습자들에게 효과적인 문화교육 방법 중 하나는 언어와 문화를 통합하여 교육하는 것입니다. 이는 학습자들이 언어를 배우는 동시에 그 언어가 사용되는 문화적 맥락을 이해할 때 효과적일 수 있습니다. 예를 들어, 인사말이나 존댓말을 가르칠 때 단순히 표현만을 가르치는 것이 아니라, 그 표현이 사용되는 상황과 문화적 배경을 함께 설명하는 것입니다. 2. 체험 중심의 학습 체험 중심의 학습은 초급 학습자들에게 매우 효과적인 문화교육 방법입니다. 한국 문화에 대한 직접적인 체험을 통해 학습자들은 언어와 문화...2025.01.21
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교육공학 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역 실즈(Seels)와 리치(Richey)는 교육공학의 다섯 가지 영역을 제시하였는데, 각각의 영역은 설계영역, 개발영역, 활용영역, 관리영역, 그리고 평가영역이다. 설계영역은 교육과정을 설계하고 개발하는 데 필요한 기술과 절차를 다루며, 개발영역은 교육과정을 실제로 제작하는 과정을 담당한다. 활용영역은 교육 자원과 매체를 효과적으로 활용하는 방법을 탐구하고, 관리영역은 교육 프로젝트와 자원을 관리하는 과정을 다룬다. 마지막으로 평가영역은 교육과정과 교수 활동을 평...2025.01.25
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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고2025.01.241. 교육공학의 개념 교재의 1장에서는 교육공학이 어떠한 것인가에 대하여 알 수 있었는데 가장 흥미로웠던 부분은 교육공학의 정의였다. 교육공학은 '인간 학습에 포함된 모든 문제점들을 분석하여 이에 대한 해결책을 고안하고, 실행하며, 평가 관리하기 위하여, 사람/절차/이념/장치 및 조직을 포함하는 복합적이고 통합된 과정'을 말한다. 교육공학의 정의를 이루고 있는 필수적인 개념은 하드웨어인 매체, 기술적인 소프트웨어, 체제적인 접근이며, 이러한 3가지 측면을 적합하게 채택해 교육의 문제를 해결하고 교육의 효율성을 높이는 것이 교육공학이...2025.01.24
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