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성인학습지도의 원리2025.04.261. 근접성의 원리 학습자가 직면하는 자극과 그에 대한 반응의 결합은 시간적으로 인접한 경우에 발생한다. 먼저 배운 내용과 나중에 배우는 것 사이에 근접한 유사성을 보여줄 때 학습자들이 쉽게 배울 수 있다. 시간적 근접성이라고 해서 최근에 배웠던 것이 잘 기억에 남는다. 어떠한 내용을 반복해서 가르쳐 주거나 잦은 요점 정리를 해주는 것이 좋고, 수업이 종료되기 전에 중요한 것을 다시 상기시키는 방법이 있다. 2. 적합성의 원리 모든 교육활동에 사용하는 자료들은 교수자 중심이 아닌 학습자의 필요와 요구에 맞게 해줄 때 학습자들의 의욕...2025.04.26
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자기주도학습 이론을 성인학습자의 특성과 성인학습 원리와 결부시켜 논하시오2025.01.151. 자기주도학습 자기주도학습은 학습자가 스스로 학습의 참여 여부에서 목표의 설정 및 교육 프로그램의 선정과 교육평가까지의 교육 전 과정을 학습자의 자발적 의사에 따라서 결정하고 선택하여 행하게 되어지는 학습의 형태를 말한다. 이러한 자기주도학습은 성인학습 혹은 사회교육의 특징적인 방법으로 많이 활용되고 있다. 2. 성인학습자의 특성 성인학습자에게는 인지적 특성, 정의적 특성, 사회적 상호작용에 의한 특성 등이 있다. 인지적 특성으로는 유동적 지능과 결정체적 지능이 있으며, 정의적 특성으로는 자발적인 참여 동기와 학습 포기 가능성이...2025.01.15
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성인학습원리 및 방법2025.04.271. 근접성의 원리 선행하는 학습과 후행하는 학습이 시간적, 공간적, 표상적으로 근접 또는 유사성을 띠게 될 때 보다 쉽게 학습된다는 것을 의미한다. 또한 가장 최근에 학습한 것이 잘 기억된다는 시간적 접근성의 의미도 있다. 2. 적합성의 원리 모든 교육, 정보, 교육용 보조자료, 사례연구, 기타 모든 것들이 학습자의 요구에 잘 부합되어야 한다는 것을 의미한다. 교수자는 성인학습에 참가하는 학습자들의 요구를 분명히 파악하고 있어야 하며, 학습자들이 익숙하게 느끼는 사례나 삽화를 적절하게 활용할 수 있어야 한다. 3. 동기부여의 원리...2025.04.27
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성인학습 상담의 원리와 라포 형성 방법2025.01.021. 성인학습의 일반적 원리 성인학습은 교육 시기, 방법, 내용 등에서 학교 교육과 다른 특징을 가지고 있다. 탈정형성, 자발성, 상호학습성, 현실성과 실제지향성, 다양성과 이질성, 과정중심, 참여와 공존, 경험중심, 유희 등의 원리가 중요하다. 2. 성인학습 상담의 원리 성인학습 상담에서는 상담 관계 형성 이론, 동기 유발의 원리, 지도의 원리(자아실현, 개별화, 자기 결정)가 중요하다. 3. 라포 형성 방법 라포는 내담자와 상담자 간의 상호이해와 작업적인 관계를 형성하는 것으로, 상담자가 클라이언트의 수용, 존엄성, 자기결정 등...2025.01.02
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성인학습 상담의 원리2025.04.261. 상담의 이해 급격한 환경변화와 생활조건이 변하고 있는 이 시대에 다양한 문제에 대한 전문적 조력이 성인들에게 필요하다. 상담이란 개인의 성장을 도와주어 온전한 개인이 되도록 돕는 과정이며 내담자가 자신의 문제를 보다 객관적으로 직시할 수 있게 하고 나아가 그 문제를 해결함으로써 자신의 삶의 질을 향상시키며 성장발달을 위한 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. 2. 상담의 원리 - 개별화의 원리 상담자는 내담자의 개성과 개인차를 인정하는 범위 내에서 상담을 전개해야 한다. 내담자들을 똑같이 획일적으로 대해서는 안 된다. 이는 성인...2025.04.26
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성인학습 및 상담: 성인과 아동의 교육 방법 비교2025.05.011. 성인교육이론 성인교육이론에는 행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의, 정보처리 이론 등이 있다. 행동주의는 외현적 행동에 초점을 두고, 인지주의는 내적 인지 과정을 중요시한다. 인본주의는 인간의 잠재력과 성장을 강조하며, 사회학습이론은 관찰을 통한 학습을 설명한다. 구성주의는 학습자의 능동적 지식 구성을, 정보처리이론은 정보의 내적 처리 과정을 중요하게 여긴다. 2. 성인학습 원리 성인학습의 원리에는 자발적 학습, 자기주도적 학습, 상호학습, 다양성, 활용성 등이 있다. 성인학습은 자발적이고 자기주도적으로 이루...2025.05.01
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NLP의 4가지 성공원리 및 레포형성2025.05.101. NLP(Neuro Linguistic Programming)의 개념 NLP는 자신의 마음의 틀인 운영체계를 슬기롭게 다루는 심리기술로서 자신의 두뇌 능력과 우수성 및 잠재능력을 슬기롭게 잘 써서 멋있는 나를 만들고 나의 뜻대로 살게 하며 나의 꿈을 이루게 하는 심리기술이며 마음의 상처를 스스로 치료해 내는 심리치료 기술이다. NLP는 각 분야에서 탁월성을 발휘하면서 멋있게 살고 자신의 뜻대로 자신의 꿈을 이루고 사는 성공한 사람들의 공통적인 성공심리를 연구하면서 그들의 성공적인 두뇌 심리 운영체계 구조와 운영원리를 파악해 낸 ...2025.05.10
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평생교육방법의 개념과 원리를 설명하고 평생교육방법의 유형별 특징에 대해 기술하시오2025.04.251. 평생교육방법의 개념 평생교육방법은 평생교육의 다양성, 융통성, 민주성 등의 특성을 반영하여 다양하게 전개되며, 학습자의 자율성과 참여가 중요시된다. 평생교육방법은 학습자의 조직, 교수보조물의 활용, 학습 목적 및 내용에 따라 분류될 수 있다. 평생교육방법 선택 시 성인학습자의 인지적, 정의적, 사회적 특성을 고려해야 한다. 2. 평생교육방법의 원리 평생교육방법의 원리에는 탈정형성, 자발성, 상호학습성, 현실성과 실제지향성, 다양성과 이질성, 과정중심, 참여와 공존, 경험중심, 유희 등이 있다. 이러한 원리는 평생교육이 학교교육...2025.04.25
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성인학습및상담_NLP의 4가지 성공원리를 설명하고, 4가지 원리 중 래포형성방법의 구체적인 실천방법을 자신의 경험과 연결하여 기술하세요2025.04.291. NLP의 개념 NLP는 신경 언어 프로그래밍으로 Neuro-Linguistic Programming 으로 이간의 주관적인 경험적인 구조를 다루는 두뇌 사용 메카니즘을 연구하는 이론이라고 할 수 있다. N 은 신경으로 뇌와 신경체계를 의미하며 신경, 화학적인 작용을 통해서 정보를 처리하고 몸을 제어하는지 그 방식을 결정하고 경험하는 것을 의미한다. L 은 언어로써의 의사소통에 사용하는 언어적, 비언어적인 언어를 의미하며 인간의 심적 과정이 언어를 통해서 부호화되고 조직화되며 의미 부여가 이루어지는 것으로 인간은 생각과 행동으로 ...2025.04.29
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평생교육방법의 원리와 자기주도학습의 필요성2025.04.291. 평생교육 방법의 원리 평생교육 방법에는 '자발적 학습의 원리, 자기 주도적 학습의 원리, 상호학습의 원리, 실용성의 원리, 다양성의 원리, 능률성의 원리, 참여성의 원리, 즐거운 락(樂)의 원리'라는 8가지 원리가 있다. 이러한 각각의 원리에 대해 자세히 설명하였다. 2. 자기주도학습 자기주도 학습은 학습자가 다른 사람의 도움 없이 학습 참여 여부, 학습 목표 설정 등 학습의 전반적인 사항을 주도권을 가지고 결정하고 학습을 수행하고, 학습 결과를 스스로 평가하는 학습자 중심의 학습을 의미한다. 자기주도 학습의 과정과 긍정적인 ...2025.04.29
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