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상담의 목표와 필요성2025.05.051. 상담의 목표 상담의 일차적인 목표는 내담자가 고민하고 있는 문제가 잘 해결되도록 돕는 것이다. 상담의 목표는 내담자의 호소 문제에 따라 유목화할 수 있으며, 행동 변화, 정신건강 증진, 문제 해결, 개인적 효율성 향상, 자율적 의사결정 조력 등이 있다. 2. 상담의 방법 상담에는 상담자 중심의 지시적 상담, 내담자 중심의 비지시적 상담, 상황대응 절충적 상담 등 3가지 방법이 있다. 지시적 상담은 상담자의 작용이 강하고, 비지시적 상담은 내담자 중심이며, 절충적 상담은 상황에 따라 지시적 조언과 비지시적 원조를 구분하여 사용한...2025.05.05
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상담의 기본 원리 중 수용의 중요성2025.01.271. 수용의 정의와 필요성 수용이란 상담자가 내담자를 있는 그대로 받아들이고, 그의 특성과 경험, 감정을 존중하는 것을 의미한다. 수용은 내담자의 개인적 특성을 비난하거나 판단하지 않고 오직 내담자가 표현하는 모든 것을 존중하며 받아들이는 것을 전제로 한다. 이는 내담자가 상담자에게 자신의 문제를 편안하게 표현하고, 이를 통해 자신의 내면을 더욱 깊이 이해할 수 있는 환경을 조성하는 데 필요하다. 2. 수용과 라포 형성의 관계 라포 형성이란 상담자와 내담자 사이의 신뢰 관계를 구축하는 것을 의미한다. 라포 형성이 잘 이루어진 경우 ...2025.01.27
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[상담심리학 A+] 유능한 상담자가 가져야 할 인간적인 특성을 살펴보고 유능한 상담자는 어떠한 상담자인지에 대해서 구체적으로 설명하시오2025.04.291. 유능한 상담자의 특성 상담자는 올바른 가치관과 성품을 통해 올바른 상담과 그에 걸맞은 결과물을 얻을 수 있다. 유능한 상담자는 자신의 정체성을 확실히 알고 있으며, 변화를 개방적으로 수용하고, 진실하고 성실하며 정직하다. 또한 유머감각을 지니고 열정적이며, 실수를 기꺼이 수용하고, 타인의 안녕에 대해 진심 어린 관심을 가지며, 효과적인 인간관계 기술을 보유하고 있다. 이러한 특성을 갖춘 상담자를 '준비된 상담자'로 정의할 수 있다. 2. 좋은 상담자의 특성 좋은 상담자는 경청을 잘하며, 내담자가 문제에 대해 새로운 생각과 시각...2025.04.29
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응급실 호흡기 질환 노인의 퇴원계획중재 효과2025.01.091. 퇴원계획중재 본 연구는 응급실에 내원한 호흡기 질환 노인의 건강문제 관리를 위해 간호사가 제공한 퇴원계획중재가 간호서비스 만족도와 퇴원준비도의 자가 관리 면에서 효과가 있었다. 결과적으로 다른 연령층에 비해 질환에 대한 이해가 부족하고 자기 관리가 어려운 노인환자에게 노인의 건강상태 사정 결과를 반영한 건강 교육과 상담으로 구성된 퇴원계획중재가 필요함을 알 수 있다. 퇴원계획중재의 효과와 유용성이 확인되었으므로 향후 응급실 간호 인력 증강 등의 정책적 노력을 통해 응급실에서의 퇴원계획을 제도화할 필요가 있다. 2. 노인 호흡기...2025.01.09
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상담기법_자기만의 상담기법 생활 속에서 활용하기2025.01.041. 상담의 개념과 모델 상담은 학자마다 다르게 개념을 설명하지만 기본적으로 상담자와 내담자의 관계로 이루어지는 것이다. 상담에는 3단계 모델, 문제해결 모델, 공감 지향 모델 등 다양한 모델이 있다. 상담자와 내담자의 신뢰 관계 형성이 중요하며, 상담자는 내담자의 문제를 잘 파악하고 해결책을 찾아야 한다. 2. 상담을 위한 준비 상담자는 상담을 진행하기 위해 전문적인 능력과 함께 상담 환경을 조성해야 한다. 내담자와의 친근감과 신뢰감 형성이 가장 중요하며, 상담실의 공간과 가구 등을 편안한 분위기로 만들어야 한다. 상담자는 윤리적...2025.01.04
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학습장애 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용2025.01.281. 상담의 준비 단계 상담자는 학부모가 어떤 점을 궁금해하고, 자녀의 학습 문제에 대해 어떤 우려를 가지고 있는지에 대한 사전 조사를 진행해야 한다. 이를 위해 상담자는 교사 및 학습지원 전문가들과의 협력을 통해 학생의 학습 현황과 성취도를 파악할 수 있다. 상담자는 이러한 정보를 바탕으로 학부모와의 상담 목표를 설정하고, 상담이 효과적으로 진행될 수 있도록 미리 계획을 세워야 한다. 2. 상담의 진행 방식 학부모는 자녀의 학습 문제에 대해 좌절하거나 혼란을 느낄 수 있으며, 이러한 감정을 충분히 존중하고 공감하는 것이 상담의 출...2025.01.28
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가족치료 중 치료자의 직면 기법 사용2025.05.141. 직면의 정의 직면은 상담자가 내담자에게 직접적으로 말하는 것으로서, 내담자에게 큰 부담감을 줄 수 있다. 따라서 적절한 상황에서 이루어져야 하며, 부적절한 상황에서 사용하면 내담자와의 관계 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 직면의 목적 직면은 내담자가 자신의 행동 및 감정 패턴을 인식하지 못할 때, 상담자가 내담자의 바람직하지 못한 행동이나 생각을 지적하고 그 결과를 보여줌으로써 내담자의 비합리적인 신념체계를 변화시키기 위한 중요한 도구이다. 3. 직면의 효과 직면을 통해 내담자는 자신의 행동 이면에 숨겨진 동기들을...2025.05.14
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취업 고민에 대한 치료적 면담 기록2025.05.061. 취업 준비 대상자는 임상병리학과 졸업 후 취업 준비생으로, 취업 준비 과정에서 많은 어려움을 느끼고 있다. 대상자는 임상병리학과에 대해 자세히 모르고 취업 과정도 잘 모르고 있는 상태이다. 대상자는 병원에서 건강검진을 할 때와 병동에서 실습을 할 때에만 임상병리사님을 본 적이 있다. 2. 치료적 관계 형성 간호사는 대상자의 말을 경청하고 명확히 의사소통을 함으로써 진실성을 나타냈다. 개방형 질문을 통해 대상자가 자신의 경험과 지각, 상황에 대하여 이야기할 수 있도록 격려하였다. 간호사는 대상자의 고민을 들어주고 공감해주기를 바...2025.05.06
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.031. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 1명의 상담자가 여러 명의 청소년 내담자와 동시에 상담을 진행하는 형태로, 내담자들이 집단 내에서 상호작용을 경험하며 자아를 모색하고 정체성을 형성할 수 있도록 돕는다. 청소년 집단상담의 의의는 청소년들이 1:1 상담에서는 경험할 수 없는 다양한 인간관계와 상호작용을 경험할 수 있다는 점, 그리고 이를 통해 자신의 문제를 객관적으로 바라볼 수 있고 새로운 자아를 발견할 수 있다는 점에 있다. 2. 청소년 집단상담의 과정 청소년 집단상담의 과정은 크게 준비단계, 시작단계, 작업단계...2025.05.03
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상담의 진행과정에 대해 설명하시오2025.01.161. 상담의 초기 단계 상담의 초기 단계에서는 상담자와 내담자가 신뢰 관계를 형성하고 상담의 목표를 설정한다. 이 단계에서는 관계 형성, 문제 탐색, 목표 설정 등의 활동이 이루어진다. 관계 형성 단계에서 상담자는 내담자에게 진실되고 공감하는 태도를 보여 안전한 환경을 조성한다. 문제 탐색 단계에서는 내담자의 문제를 깊이 이해하고, 목표 설정 단계에서는 내담자의 필요와 상황에 맞추어 실현 가능한 목표를 정한다. 이러한 초기 단계의 과정은 상담의 성공적인 진행을 위한 기초를 다진다. 2. 상담의 중기 단계 중기 단계는 상담의 핵심 과...2025.01.16
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