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학교폭력 전문 상담사 양성 프로그램 개발2025.01.021. 학교폭력 예방 및 상담 이 프로그램은 학교폭력 가해 학생들의 자아존중감 향상, 분노 조절 능력 향상, 피해 학생에 대한 이해 증진을 목표로 합니다. 상담사 양성을 통해 학교폭력 문제에 전문적으로 개입하고 재발을 방지하고자 합니다. 프로그램에는 분노 조절 교육, 학교폭력 실태 및 피해 학생 이해 교육, 상담 기술 교육, 법률 및 관련 지원 교육, 현장 실습 등이 포함됩니다. 1. 학교폭력 예방 및 상담 학교폭력은 학생들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 심각한 문제입니다. 이를 해결하기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 첫...2025.01.02
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상담사의 윤리 중 내담자와의 이중관계 금지 이유에 대한 토론2025.01.211. 상담사의 윤리 상담사와 내담자 간의 이중관계(금전거래, 성적 접촉 등)을 금지하는 이유에 대해 토론합니다. 상담사와 내담자 간의 신뢰와 전문성 유지를 위해 이러한 이중관계가 금지되어야 하며, 내담자의 권리와 안전을 보장하기 위한 것입니다. 2. 멘토링과 코칭의 차이 멘토링은 경험 많은 멘토가 멘티에게 장기적인 지원을 제공하는 반면, 코칭은 전문 코치가 특정 문제 해결을 위해 단기적으로 지원하는 것이 주된 차이점입니다. 각 상황과 목표에 따라 적절한 교육법을 선택하는 것이 중요합니다. 3. 멘토링의 장점 멘토링을 통해 멘티는 멘...2025.01.21
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한국 임상심리학자 양성과정과 진로 선택2025.05.151. 임상심리학자의 수련 모델 미국 심리학회에서는 임상심리학자에게 요구되는 자질 중 하나로 '전문적인 훈련'을 꼽는다. 전문적인 훈련이란 교육기관에서의 정규교육 및 실습수련 과정을 의미하며, 최소 3년 이상의 대학원 교육기간 동안 200시간 이상의 필수실습수련 시간을 이수하도록 명시하고 있다. 국내에서도 학부 졸업 후 4년제 대학원에서 석사학위를 취득하면 임상심리전문가 시험 응시자격이 주어진다. 2. 한국 임상심리학자 양성과정 한국에서는 심리학 전공자가 대학원 교육기관에서 석사학위를 취득하면 정신보건임상심리사 및 임상심리전문가 수련...2025.05.15
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가족 내부의 변화를 위한 개입기술인 가족치료모델 중 하나를 선정한 후 사례위주로 기술하시오2025.05.151. 가족치료모델 현대사회에서 가족은 그 중요성이 점차 약화되고 있으나 여전히 인간관계의 기본 단위로서 매우 중요한 역할을 담당하고 있다. 그러나 현대사회로 오면서 전통적인 가족구조 및 기능들이 크게 변화되어 왔고, 이로 인해 가족 내 갈등 양상 역시 다양해지고 복잡해졌다. 이러한 상황에서 가족 구성원들은 자신들의 욕구 충족을 위해 서로에게 의존하며 상호작용한다. 따라서 가족구성원 간의 의사소통 유형 등을 파악하여 적절한 개입방법을 적용한다면 가족기능 회복에 도움이 될 수 있을 것이다. 2. 구조적 가족치료 구조적 가족치료는 정신분...2025.05.15
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전문적인 학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건, 자격, 및 양성과정 커리큘럼2025.01.231. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사는 사회복지학 또는 관련 분야의 학사 학위를 소지해야 하며, 학교 현장에서의 실무 경험과 사회복지사 2급 이상의 자격증 취득이 필요하다. 또한 지속적인 교육과 연수를 통해 최신 지식과 기술을 습득해야 한다. 이를 통해 학생들에게 전문적이고 체계적인 지원을 제공할 수 있다. 2. 학교사회복지사 양성과정의 필요한 커리큘럼 학교사회복지사 양성과정에는 사회복지 이론과 실천에 관한 기초 교육, 학교환경에 특화된 과목, 실습과 인턴십 프로그램, 법률 및 정책에 관한 교육, 다문화 교육과 포용...2025.01.23
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훌륭한 가족 상담사가 되기 위한 개인적인 노력과 국가 및 사회적인 지원2025.01.111. 가족 상담사의 역할과 중요성 가족 상담사는 가족 구성원들 간의 갈등, 의사소통 문제, 심리적 문제 등을 다루며, 가족 구성원들이 서로를 이해하고 존중하는 관계를 형성할 수 있도록 돕는 매우 중요한 역할을 수행한다. 이러한 역할은 가족 구성원들의 건강한 심리적 발달과 가족의 안정적인 기반을 형성하는 데 큰 영향을 미치며, 따라서 가족 상담사의 역할과 중요성은 더욱 부각되고 있다. 2. 훌륭한 가족 상담사가 되기 위한 개인적인 노력 훌륭한 가족 상담사가 되기 위해서는 필요한 기술과 자질, 교육과 경험, 그리고 개인적인 성장이 필수...2025.01.11
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전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한2025.05.101. 학교사회복지사의 필수조건과 자격 학교사회복지사의 필수 자격요건은 첫 번째로 사회복지사 1급 자격증을 소지해야 하며, 두 번째로 학교사회복지론을 이수한 자이어야 한다. 세 번째로는 아동복지론 또는 교육학 관련 교과목 중에서 1과목 이상을 이수한 자이어야 한다. 선택 자격요건은 사회복지사업법 개정 공포일 이전부터 활동을 시작하여, 240시간 이상의 학교 사회복지 관련한 실습을 이수한 자이거나, 초등·중등·고등학교에서 학교사회복지사로 6개월 이상 근무한 자 이거나, 사회복지기관에서 학교 사회복지와 관련된 실무를 1년 이상 담당한 경...2025.05.10
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학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건과 커리큘럼2025.01.031. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지사는 학생들의 복지와 사회적 문제 해결을 돕는 전문가로, 학생들의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 지원하고 다양한 문제를 해결하며 안전한 환경을 제공하는 역할을 수행합니다. 학교사회복지사의 양성은 학생들의 성장과 발전을 위해 매우 중요합니다. 2. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사가 되기 위해서는 사회복지나 상담 분야의 전문 지식과 기술, 학생들과의 소통과 협력 능력, 학생들에 대한 이해와 동정심, 학교 내에서의 역할과 책임에 대한 이해 등이 필요합니다. 이러한 필수 조건과 자격을...2025.01.03
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취약계층 학생의 학교 적응 지원 방안2025.05.121. 학교 사회복지사업의 입법화와 확산 취약가정의 청소년들은 학교생활에 부적응하게 될 가능성이 높다. 이 문제를 해결하기 위해서는 학교 사회복지사업을 입법화하여 전문성을 가진 학교사회사업가가 학교와 청소년들의 문제에 개입해 대처해나가야 한다. 현재 우리나라의 학교사회사업은 임기응변에 기초한 방안에 더욱 가깝기 때문에 문제의 근본적인 해결을 위해 학교 사회복지사업이 입법화되어야 한다. 2. 전문성을 가진 학교 사회복지사 양성 학교 사회복지사업이 입법화된다고 해도 일회성, 임기응변적 사업이 되지 않으려면 전문성을 갖춘 학교 사회복지사의...2025.05.12
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가족전문가 시대의 도래와 가족생활교육사의 역할 및 전망2025.05.031. 건강 가정사의 의의 및 역할 건강 가정사는 '건강가정기본법'에 규정된 건강 가정사업을 수행하는 전문가로, 가정 문제를 예방하고 상담 및 개선하며 건강한 가정 유지를 위한 프로그램을 개발한다. 또한 상담 가정에 건강 가정 실현을 위한 교육을 하며 가정 관련 정보나 자료를 제공한다. 2. 건강 가정사의 문제점 건강 가정사 자격 취득 시 사회복지사 자격증과 중복되는 과목이 많아 두 자격증의 구분이 명확하지 않다. 또한 가족생활 교육사 자격증 전반의 이수 과정이 비슷해 전문성 확보가 어렵다는 문제점이 있다. 3. 가족생활 교육사의 전...2025.05.03
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