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한국어교원2급 한국어화용론: 발화 행위의 적정조건과 사회생활 사례2025.04.301. 발화 행위의 적정조건 발화 행위에는 문맥적 자질이 반영되어야 하며, 청자가 이를 인식해야 한다. 이를 '적정조건'이라 한다. 화자의 의도대로 청자에게 전달되고 인식되기 위해서는 적절한 조건이 필요하다. 약속 화행의 적정조건으로는 준비 조건, 명제내용 조건, 성실성 조건, 본질적 조건 등이 있다. 2. 사회생활에서의 적정조건 사례 약속은 특정 상황에서 진실성을 포함한 모든 조건이 충족되었을 때 가능하다. 선언의 경우 더욱 엄격한 적정조건이 필요한데, 성혼 선언, 신축건물 명명식, 법적 선고, 정책 발표 등이 그 예이다. 3. 적...2025.04.30
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오스틴(Austin, 1962)의 진술 발화와 수행 발화, 그리고 발화의 적절성 원리2025.01.031. 진술 발화와 수행 발화의 정의 및 차이점 오스틴은 진술 발화와 수행 발화를 구분했습니다. 진술 발화는 사실을 설명하거나 표현하는 발화로, 참 또는 거짓으로 판단될 수 있습니다. 반면 수행 발화는 언어를 통해 어떤 행위를 수행하거나 의도를 표현하는 발화입니다. 진술 발화는 외부 세계의 사실을 기술하고, 수행 발화는 발화 자체가 행위를 수행하는 효과를 가집니다. 2. 오스틴이 제시한 발화의 적절성을 위한 원리 오스틴은 발화의 적절성을 평가하기 위해 다음과 같은 원리를 제시했습니다. 첫째, 행위적 적절성 원리는 발화가 상황에 적합해...2025.01.03
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[한국어화용론] 1차, 2차 토론합본2025.05.111. 발화 행위의 적정조건 발화 행위의 적정조건이란 화행에서 기대되는 문맥적 자질이 언어 행위에 나타나고, 또한 청자가 그것을 인식하는 것을 의미한다. 구체적으로 준비조건, 명제내용 조건, 성실성 조건, 본질적 조건 등 네 가지 조건을 포함한다. 이러한 적정조건은 인간의 의사소통에 있어서 기저에 있는 규범을 의미하며, 모두가 암묵적으로 인지 및 동의하고 있다. 2. 체면위협 행위 체면을 위협하는 행위에는 적극적 체면위협 행위, 소극적 체면위협 행위, 적극적 체면과 소극적 체면 모두를 위협하는 행위가 있다. 적극적 체면위협 행위는 화...2025.05.11
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언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요2025.05.071. 언어 발달 장애 아동의 발화 분석 단순언어장애 아동들은 언어장애를 유발할 만한 신경적 결함이나 지적, 지각적, 사회 정서적문제가 없음에도 불구하고 언어발달에 지체를 보인다. 일부 연구자들은 단순언어장애 아동이 비교적 느린 약 3세경에 이르러서야 구문을 산출하기 시작하지만, 대체로 일반아동들과 마찬가지로 주요 통사적 범주들을 사용해서 문장을 산출하는 데에는 큰 어려움이 없다고 한다. 반면, 일부 연구자들은 단순언어장애 아동들이 일반아동에 비해 특정 구문오류를 더 오래 지속 할 뿐만 아니라 습득한 구문능력을 다양하게 확장해서 사용...2025.05.07
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언어발달장애 아동의 언어표본 분석2025.05.161. 구문론적 분석: 평균발화길이 분석 - MLUm, MLUw 대상 아동의 구문론적 분석에서 평균단어길이(MLUw)는 8.1이고, 평균형태소길이(MLUm)는 5.9이다. 2. 의미론적 분석: 의미유형 및 의미관계 분석 대상 아동의 의미론적 분석에서 가장 많이 나타나는 의미관계는 행위자 행위 의미관계이다. 3. 화용론적 분석: 대화기능 분석 대상 아동의 화용론적 분석에서 가장 많이 나타나는 대화기능은 CoEv(언급-사건) 대화기능이다. 1. 구문론적 분석: 평균발화길이 분석 - MLUm, MLUw 구문론적 분석은 아동의 언어발달 과정...2025.05.16
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징2025.01.061. 화행의 발생 원인과 분류 한국어 화행이 발생하는 이유는 여러 가지 요인에 기반한다. 특별히 독특하다고 할 수 있는 점은 한국어의 문화와 사회적 특성, 그리고 문법적 특성이 이에 반영된다는 것이다. 이에 따라 한국 사회가 지닌 상대방과의 관계에 따라 말하는 방식이 달라지는 상/하 관계가 뚜렷한 언어문화, 그리고 종결 어미에 따라 화행의 의미가 확연히 달라지는 특성에 따른 화행의 발생 이유를 한국어 대화에서 관찰할 수 있다. 2. 주제적 화행 - 요구화행 요구화행은 대화 상대방에게 어떠한 정보를 제공하거나 행동을 요구할 때 사용된...2025.01.06
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구어의 특성에 대해 기술하시오2025.01.031. 문어와 구어의 차이 문어와 구어는 표현 수단과 의사소통 행위의 본질적 속성에 따라 구분된다. 문어는 문자를 사용하고 글의 의사소통 행위를 하며, 구어는 음성을 사용하고 말의 의사소통 행위를 한다. 구어는 몸짓, 표정, 초분절적 요소 등이 동반되어 문어로는 표현하기 어려운 미묘한 감정과 정서를 표현할 수 있다. 또한 구어는 발화 현장의 요소를 생략하거나 지시대명사로 대체하는 경향이 있으며, 청자에 대한 배려와 친교적 기능이 두드러진다. 구어는 문어에 비해 덜 다듬어진 문장과 비교적 단순한 구조의 문장이 많이 사용된다. 2. 구어...2025.01.03
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구어의 특성에 대해 기술하시오2025.04.281. 구어의 정의 구어는 사전적으로는 글에서만 쓰는 특별한 말이 아닌, 일상적인 대화에서 쓰는 말로, 음성 언어라고도 한다. 2. 구어와 문어의 구분 구어는 우리가 일상생활에서 흔히 사용하는 전화나 상담같이 사용하는데 별 어려움 없이 자연스럽게 습득하여 흘러나오는 말로 좀더 들여다보면 강연이나, 연설처럼 문어적 특성을 가진 구아와 시나리오, 대보느 소설 안의 대화처럼 구어적 특성을 지닌 문어도 있다. 3. 구어의 일반적 특성 구어는 유창한 표현은 단어가 아니라 구 단위로 무리를 지어 이루어지며, 반복되거나 수정 또는 설명이 부가되는...2025.04.28
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대한 고찰2025.05.031. 한국어 대화의 화행적 특징 한국어 대화에서는 '직접 화행'과 '간접 화행'이 특징적으로 나타난다. 직접 화행은 문장 유형과 발화 수반 행위 간에 직접적인 관계가 있는 화행으로, 문장에서 직접적으로 수행을 요구하는 동사나 표현이 드러난다. 반면 간접 화행은 문장 유형과 발화 수반 행위 간에 직접적인 관계가 없지만, 화자와 청자 간에 발화 수반 행위가 무엇인지를 알 수 있는 표현방식이다. 간접 화행은 공손성을 유지하면서도 발화수반력을 강화할 수 있어 전달력이 강하다는 특징이 있다. 2. 직접 화행의 예시 직접 화행의 예시로는 '나...2025.05.03
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징2025.04.281. 화행의 개념 화행이란 언어를 발화하는 행위로 보는 관점이다. 의문문은 질문의 행위를 하는 것이고 진술문은 정보 전달 행위를 하며 명령문은 명령을 하는 행위를 한다는 것이다. 즉 말로써 하는 행동을 의미한다고 볼 수 있다. 인간의 언어사용을 행위로 바라본다는 것은 언어사용에 있어 특정한 의도를 지니고 있다는 것을 의미한다. 2. 한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징 - 대화함축적 특징이 나타나는 간접화행 한국어 대화에서는 간접화행이 많이 나타난다. 상황에 따른 문장 유형을 알면 간접화행을 잘 이해할 수 있다. 예를 들어 "밥 주...2025.04.28
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