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만 0~5세 영유아의 음악교육 접근방법2025.05.111. 만 5세 영유아의 발달 특성 만 5세 영유아는 언어적, 신체적, 정서적 발달이 상당한 수준에 이르러 노래 가사 기억, 다양한 악기 사용, 음악에 대한 감정 인지 등이 가능해진다. 이러한 발달 특성을 고려하여 음악교육을 계획할 필요가 있다. 2. 율동 창작하기 만 5세 영유아를 3-4명씩 조를 구성하여 노래 '아기돼지 삼형제'에 맞는 율동을 창작하는 활동을 진행한다. 교사가 첫 소절의 율동을 제시하고, 아동들이 조별로 나머지 부분의 율동을 창작하도록 한다. 3. 친구와 함께 피아노 연주하기 만 5세 영유아를 2인 1조로 나누어 ...2025.05.11
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보육시설의 만 5세 대상 안전교육 프로그램 작성2025.01.171. 영유아기 아동의 안전교육 필요성 영유아기 아동은 왕성한 호기심과 부족한 자아통제력으로 인해 안전사고의 위험이 높다. 따라서 보육시설에서는 환경 개선과 행동 개선을 통해 아동의 안전을 관리해야 한다. 2. 안전교육 프로그램의 운영 안전교육 프로그램은 보육시설의 교육과정과 연계되어 실시되어야 하며, 교사는 아동의 안전을 위해 지속적으로 관찰하고 사고 예방 교육을 실시해야 한다. 안전교육은 놀이 형태로 진행되며 긍정적인 어조로 교육하는 것이 중요하다. 3. 만 5세 대상 안전교육 프로그램 계획 만 5세 아동을 대상으로 '인형 떨어뜨...2025.01.17
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만5세를 대상으로 한 보육시설의 기본적인 안전교육 프로그램2025.01.191. 영유아 안전교육의 필요성 영유아기는 호기심이 가장 왕성한 시기이지만, 아직 자신의 신체를 조절하거나 위험을 인식하는 능력이 부족하기 때문에 다양한 활동에서 위험이 발생할 수 있다. 따라서 보호자나 보육시설에서 영유아의 안전에 대한 교육이 중요하다. 2. 안전교육 프로그램의 구성 안전교육 프로그램은 영유아의 일상생활과 밀접한 주제로 구성하고, 연령과 발달 수준을 고려하여 편성해야 한다. 또한 활동과 놀이 위주로 실시하여 영유아가 실제 상황을 체험할 수 있도록 해야 한다. 3. 안전교육의 교수-학습 원리 안전교육은 영유아가 위험 ...2025.01.19
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유치원 4월 교육계획안(만5세)2025.01.281. 봄 날씨 알기 봄 날씨의 변화를 알고 봄 날씨의 특징을 직접 느껴본다. 황사나 봄비와 같은 봄철 기수 현상을 알고 대피할 수 있다. 2. 봄 풍경 즐기기 봄에 볼 수 있는 식물과 동물의 특징과 종류를 알고, 봄에 피는 꽃, 곤충과 새싹에 관심을 가지고 살펴본다. 봄을 건강하고 안전하게 지낼 수 있는 방법을 알고 실천한다. 3. 좋아하는 동식물 탐구하기 나와 친구가 좋아하는 동물과 식물에 대해 알고, 이야기에 나오는 상상 속 동식물에 대해 알아본다. 사라져 가는 동식물에 대해 알고 동식물을 보호하는 태도를 가진다. 4. 동식물과...2025.01.28
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7,8월 교육계획안(만5세)2025.01.281. 돌, 흙과 우리의 생활 돌, 흙의 다양한 모습에 관심을 가지고 변화과정을 알아보고, 여러 가지 돌과 흙의 종류와 특징을 알아본다. 또한 돌과 흙이 우리 생활에 필요함을 알고 소중히 여기는 태도를 기른다. 2. 물과 우리의 생활 물의 다양한 변화에 관심을 가지고 물의 변화 과정을 알아보며, 물을 보호하는 방법에 대해 알아보고 실천한다. 또한 물의 필요성을 느끼고 소중히 여기는 태도를 기른다. 3. 여름 여름 날씨의 기후 특징을 살펴보고 대비하며, 여름철 변화하는 자연의 아름다움을 느끼고 여름 풍경을 즐긴다. 또한 여름철에 볼 수...2025.01.28
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유치원 6월 교육계획안(만5세)2025.01.281. 우리 동네 사람들 / 우리 동네 전통과 문화 우리 동네 사람들이 하는 일에 대해 알아보고, 이웃을 배려하는 방법을 찾아보며 협력하는 태도를 기른다. 또한 우리 동네의 전통과 문화에 관심을 가지고 존중하는 태도를 가진다. 2. 즐거운 운동과 휴식 건강을 위해 운동과 적절한 휴식이 필요함을 알고, 규칙적인 생활 습관을 기른다. 또한 2018 러시아 월드컵에 관심을 가지고 즐긴다. 3. 깨끗한 나와 환경 스스로 몸을 깨끗이 하는 습관을 기르고, 주변을 깨끗이 하는 여러 가지 방법을 알고 실천한다. 또한 병을 예방하기 위해 할 수 있...2025.01.28
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유치원 3월 교육계획안(만5세)2025.01.281. 유치원과 친구 만 5세 유아들이 유치원 생활에 잘 적응할 수 있도록 우리 반 이름과 활동 영역의 이름과 특징을 알아보고, 함께 사용하는 물건과 공간에 대해 배려하는 방법을 익힙니다. 또한 친구의 의미와 친구 간 예의를 배우고, 친구들과 사이좋게 지내는 방법을 익힙니다. 2. 유치원에서 만든 것 우리 유치원을 나타내는 상징물과 역사, 자랑거리에 대해 알아보고, 모두가 행복한 유치원을 만들기 위해 노력하는 방법을 배웁니다. 또한 유치원 행사와 활동을 통해 유치원에 대한 자긍심을 기릅니다. 3. 안전한 놀이와 생활 안전한 놀이 장소...2025.01.28
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교육사회학 ) 교육평등의 단계와 교육격차 해소에 대한 논의2025.04.261. 교육평등의 단계 교육 평등의 단계는 허용적 평등, 보장적 평등, 교육 조건의 평등, 교육 결과의 평등 4단계로 이루어져 있다. 허용적 평등은 가장 낮은 단계의 교육 평등으로 신분이나 성별, 종교, 지역, 인종 등의 이유로 제한되어 있던 교육을 받을 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 법을 제정하는 단계이다. 보장적 평등은 법률적으로 제도화된 교육 기회의 평등을 실제로 가능하도록 노력하는 단계이다. 교육 조건의 평등은 취학의 평등 뿐만 아니라 교육자의 질이나 재정, 시설 등의 균등까지를 말한다. 교육 결과의 평등은 가정 배경이나 ...2025.04.26
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방통대 교육학 교육사회학 과제물_교육평등의 단계_만5세 초등학교 조기입학과 교육격차2025.01.241. 교육평등의 단계 교육평등은 '교육기회의 평등'과 '교육내용의 평등' 두 단계로 발전되었다. 교육기회의 평등은 허용적 평등관과 보장적 평등관으로, 교육내용의 평등은 교육조건의 평등과 교육결과의 평등으로 구분된다. 전체적으로 평등을 해석하는 범위와 정도가 확장되고 심화되는 양상을 보이며 발전하였다. 2. 만 5세 초등학교 조기입학 정부의 '만 5세 초등학교 입학' 정책은 교육격차 해소와 직업 시작 연령 앞당기기 위한 것이었으나, 학부모와 교사들의 반발에 부딪혔다. 만 5세 아이들은 초등학교 학습 준비가 되지 않아 오히려 교육격차를...2025.01.24
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유치원 5월 교육계획안(만5세)2025.01.281. 나의 몸과 마음 나의 몸은 시간이 지남에 따라 변화된다는 것을 알고, 나의 감정을 스스로 조절하여 긍정적으로 표현하며, 나의 출생과 성장과정에 대해 알고 나의 몸을 소중히 여긴다. 2. 소중한 나 나의 소중함을 알고 스스로 할 수 있는 일에 대해 관심을 가지고 실천하며, 나의 감정이 상황에 따라 변함을 조절할 수 있고, 나의 특별함을 알고 나를 사랑하는 마음을 가진다. 3. 소중한 가족 다양한 가족 구성원과 그 역할을 알고, 가족 간에 지켜야 할 예절이 있음을 알며, 가족의 소중함을 알고 서로 협력하며 화목하게 지낸다. 4. ...2025.01.28
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