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1920년대의 문학과 동인지2025.01.061. 1920년대 문학의 특징 1920년대는 근대 한국 문학의 황금기로, 이 시기에 문학중심주의가 강조되고 계몽주의에서 벗어나 문학의 예술성과 형식적 완결성을 추구하는 경향이 나타났습니다. 동인지 활동이 활발하게 전개되면서 단편 소설 중심의 문학 창작이 이루어졌고, 가난과 빈곤 등 식민지 현실을 반영하는 작품들이 다수 발표되었습니다. 2. 1920년대 동인지 문학 1920년대에는 '창조', '폐허', '백조', '장미촌' 등 다양한 동인지가 발간되었습니다. 이들 동인지는 근대 문학을 새롭게 개척하는 데 중요한 역할을 했지만, 재정난...2025.01.06
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1920년대의 문학: 근대 문학의 형성과 동인지 운동2025.11.121. 1920년대 문학의 사회적 배경 1920년대는 3.1운동의 실패로 인한 패배의식과 정신적 방황이 팽배했던 시기였습니다. 일제의 식민지 수탈 정책이 극성에 달했고, 세계적으로는 경제 공황이 발생했습니다. 이러한 상황 속에서 일제의 유화 정책에 따라 많은 신문과 잡지가 발간되었으며, 국내외의 독립 운동이 활성화되었습니다. 2. 전통적 계몽성의 극복과 현대 문학의 등장 1920년대에는 서구 문예 사조의 영향을 받으면서 전통적인 계몽성이 극복되었고, 본격적으로 현대적 양상을 지닌 문학이 나타났습니다. 개인의 주관적 정서를 중시하는 시...2025.11.12
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20세기 초 한국 문학의 발전과 동인지 운동2025.11.121. 1910년대 한국 문학 1910년대는 새로운 감수성이 출현한 시기로, 고전시가가 지속되면서도 서구 문학이 유입되기 시작했습니다. 서구 문학은 한국 문학에 신선한 자극제 역할을 하였으며, 1910년대 말에는 최초의 동인지인 창조가 창간되어 근대 문학의 기초를 마련하게 됩니다. 2. 1920년대 동인지와 문예지 1920년대에는 백조, 폐허, 태서문예신보, 소년, 청춘 등 많은 동인 문예지들이 창간되었습니다. 이 시기 주요 작가로는 육당 최남선, 춘원 이광수, 소성 현상윤, 소월 최승구 등이 활약했으며, 태서문예신보는 서구 문학을 ...2025.11.12
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1980년대 후반 인지심리학의 변화와 발전2025.05.081. 연결주의 1980년대 후반 인지심리학의 가장 큰 변화 중 하나는 연결주의 모형의 대두입니다. 연결주의 모형은 기호모형의 대안으로 제안되었으며, 뇌의 구조를 모방하여 마음의 구조에 대한 모형을 구축했습니다. 연결주의 모형은 단순한 신경망 단위들 간의 연결 패턴으로 지식이 표상된다고 보며, 복잡한 정보처리가 이러한 병렬적으로 연결된 신경망에 의해 수행된다고 설명합니다. 2. 인지신경과학의 발전 인지심리학의 또 다른 중요한 변화는 인지신경과학의 발전입니다. 인지신경과학은 인간 행동의 정신적 측면인 인지 과정을 신경계의 기능적 측면으...2025.05.08
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만2세 4월 관찰일지 7명 일상/놀이2025.01.191. 동식물 관찰 아이들은 달팽이, 꽃, 나뭇잎, 개미 등 다양한 동식물을 관찰하며 호기심과 관심을 보였습니다. 교사는 아이들이 자유롭게 탐색할 수 있도록 돋보기, 색 돋보기 등을 제공하고 관찰 활동을 격려하였습니다. 또한 바깥놀이를 통해 자연물을 접할 수 있도록 하여 동식물에 대한 관심과 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 하였습니다. 2. 모양 인지 및 퍼즐 맞추기 아이들은 다양한 모양의 퍼즐을 탐색하며 모양을 인지하고 퍼즐을 맞추는 활동에 참여하였습니다. 교사는 아이들이 어려워하는 부분을 도와주며 격려하였고, 소근육 발달을 위한 ...2025.01.19
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만2세 표준보육과정 자연탐구 평가 예시문2025.01.141. 자연탐구 탐구과정 즐기기 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가지고 일상생활에서 탐색하는 과정을 즐깁니다. 주변 환경과 사물에 관심을 가지고 탐색하며, 자신을 둘러싸고 있는 주변 세계와 자연에 호기심을 가지고 생활 속에서 주도적으로 탐색하는 것을 즐깁니다. 2. 친숙한 물체의 특성과 변화 탐색 주변에서 쉽게 발견할 수 있는 친숙한 물체와 물질의 모양, 색, 냄새, 소리, 질감과 같은 특성을 감각을 이용하여 탐색합니다. 주변의 친숙한 물체와 물질을 만지고 누르고 구부리고 섞어보면서 물체의 변화를 탐색합니다. 3. 물체의 수량에 관...2025.01.14
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1920년대 시와 연극2025.01.081. 1920년대 시의 특징 1920년대 시는 문단의 형성, 문학의 자율성에 대한 인식, 자유시 형식의 정착, 서양 문예의 도입, 시조 부흥 운동, 프로문학과 국민 문학파의 등장, 전통의 계승과 현대화 등의 특징을 보였다. 동인지를 중심으로 활동하는 전문 문인 집단이 등장하여 문학의 질적 수준 향상과 시적 기교의 세련화가 이루어졌다. 2. 1920년대 연극의 전개 1920년대 연극은 학생극 운동, 신극 운동, 이념극 운동 등이 전개되었다. 학생극 운동은 민족 계몽을 위한 수단으로 시작되었고, 신극 운동은 근대극 수립을 위한 노력이었...2025.01.08
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동역학_동역학을 배워야 하는 이유와 동역학이 본인 전공에 어떻게 적용 될 것인지를 논하시오2025.04.301. 동역학의 정의와 역사 동역학(dynamics)은 힘을 받는 질점과 강체가 운동중일 때 물체에 작용 하는 힘을 다루는 역학의 한 분야이다. 동역학은 1687년 뉴턴(Newton)에 의해 출간된 프린키피아(Philosophiæ Naturalis)에서 지구상에서 물체의 운동에 대한 중력가속도로부터 시작되었으며, 이후 1776년 오일러(Euler)가 3차원 강체의 결합된 운동 방정식을 유도하면서 발전해왔다. 2. 동역학을 배워야 하는 이유 동역학을 배워야 하는 이유는 첫째, 역학 관련 기초적 개념 및 법칙을 이해하기 위해서이다. 둘째...2025.04.30
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씨앗 새노래 부르기 모의수업 계획안2025.11.121. 음률활동 만 4세 유아를 대상으로 하는 음률활동으로, '씨앗'이라는 새노래를 통해 노래 부르기를 학습합니다. 교사가 먼저 노래를 시범 보인 후 여러 가지 방법을 통해 유아들과 함께 노래를 부르는 활동입니다. 가사에 맞춰 즐겁게 노래를 부르는 것을 목표로 하며, 정의적 영역의 발달을 도모합니다. 2. 동식물과 자연 생활주제 씨앗이 자라나는 과정을 중심으로 한 생활주제입니다. 씨앗 사진을 보여주며 어떤 꽃이 태어나는지 맞춰보는 활동, 씨앗의 색깔과 생김새에 대해 이야기 나누기, 씨앗을 키우는 방식에 대해 논의하는 등 동식물의 성장...2025.11.12
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건축학개론_근현대건축물 답사보고서(흥인지문)2025.05.021. 흥인지문 흥인지문은 1396년 태조 5년에 처음 지어졌으며, 이후 1453년 단종 1년과 1869년 고종 6년에 중수되어 현재의 모습을 갖추게 되었다. 흥인지문은 서울 도성에 딸린 8문 중 하나로, 조선 한양도성의 동쪽 문이다. 화강암의 무사석으로 홍예문을 축조하고 중층의 문루를 세웠으며, 문밖에는 반달 모양의 옹성을 두르고 있다. 흥인지문은 조선 후기의 양식을 보이며, 숭례문과 달리 군사적 목적보다는 풍수적인 목적으로 옹성을 쌓았다. 또한 다른 문들과 달리 네 글자로 된 정사각형 현판을 가지고 있다. 흥인지문은 오래된 목구조...2025.05.02
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