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세계화와 평화 -남북 분단과 동아시아의 역사 갈등- 교수학습 지도안2025.01.131. 통합사회 교과의 성격과 목표 통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체 및 환경을 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 기초 소양과 미래 사회의 대비에 필요한 역량을 함양하는 과목이다. 통합사회는 단순히 지식 중심의 교육에 머무르는 것이 아니라 다양한 활동을 통해 지식, 기능, 가치·태도, 행동을 통합적으로 학습하는 것을 지향한다. 2. 통합사회 교과의 목표 가. 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점을 통해 인간의 삶과 사회 현상을 통합적으로 바라보는 능력을 기른다. 나. 인간과 자신의 삶, ...2025.01.13
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국제사회의 이해, 김대중 사상을 현재적 관점으로 재구성2025.01.171. 김대중 대통령의 사상 김대중 대통령은 민주주의와 인권, 동아시아 평화를 위해 평생 헌신했으며, 정치에 대한 철학적 고찰을 가진 훌륭한 정치적 리더였다. 그는 권위주의적 정치에 맞서 싸웠을 뿐만 아니라 미래를 위한 가치를 위해 싸웠다. 그의 사상은 휴머니즘에 기반하여 사람들을 먼저 생각하고 인간 평등을 강조했다. 2. 김대중 대통령의 유산 김대중 대통령은 그 어떤 대통령보다도 사람과 사회를 우선시하는 민주주의의 원칙을 강조했다. 그의 유산은 오늘날 한국 사회에 여전히 큰 영향을 미치고 있다. 3. 전남대학교의 역할 전남대학교는 ...2025.01.17
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동양문화사_동아시아에서 지역사가 필요한 이유2025.01.181. 동아시아 국제 질서 동아시아의 국제 질서는 19세기 후반 서구의 근대 국제 사회로 편입되면서 변화를 겪었다. 중국 중심의 화이 질서가 붕괴되고, 일본의 근대화와 함께 만국공법의 국제 질서가 보편적인 규범으로 인정되기 시작했다. 한국 전쟁은 동아시아의 국제 질서에 큰 영향을 미쳤으며, 일본의 경제 발전에도 기여했다. 2. 동아시아의 갈등 동아시아 국가들 간에는 문화, 영토 등 다양한 요인으로 인한 갈등이 존재한다. 대표적인 사례로 아리랑 유네스코 등재 문제, 한일 역사 갈등, 독도 문제 등이 있다. 이러한 갈등은 자국의 문제와 ...2025.01.18
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ASEM(아시아유럽정상회의)과 APEC의 연계2025.01.221. ASEM(아시아유럽정상회의) ASEM(아시아유럽정상회의)은 동아시아 국가들에게 긍정적인 영향을 주었다. 유럽의 국가들이 EU라는 지역 협력체를 결성하여 동아시아 국가들과의 대화를 요구하는 상황에서 그동안 EU 수준의 지역 협력체를 구축하지 못한 동아시아 국가들은 지역 차원에서의 협력과 이견 조정의 필요성을 인식하게 되었다. ASEM은 정치, 안보, 경제, 사회, 문화 등 모든 의제를 포괄적으로 다루어 동아시아 국가들로 하여금 동아시아의 정체성(East Asian Identity)과 독자적 공동 이해관계에 대한 새로운 인식을 갖...2025.01.22
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[지역경제통합] ASEM, ASEAN(동아시아국가연합), 아프리카지역 경제공동체(ECOWAAS, UDEAC, EAC)2025.01.211. ASEM ASEM(Asia-Europe Meeting)은 세계경제질서가 북미, EU, 동아시아의 3극화 현상으로 심화되면서 상대적으로 협력관계가 미약하였던 EU와 아시아 간 협력강화의 필요성이 부각되어 1996년 출범하였다. ASEM은 정치, 경제, 사회분야 등 3대 이슈를 다루는 포괄성을 가지고 있으며, 회원국 정상들이 중요한 국제이슈에 대해 자유롭게 의견을 교환하는 비공식성을 특징으로 한다. ASEM의 경제협력구조는 외무장관들이 전반적인 조정역할을 수행하고, 경제 ? 재무관련 사안들은 각각 경제장관회의와 재무장관회의에서 논...2025.01.21
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중학교 역사 단원 <독도 문제와 역사 갈등>2025.01.221. 독도 영토 주권 독도는 우리나라의 고유 영토로, 역사적 근거와 국제법적 근거를 통해 이를 입증할 수 있다. 일본의 독도 영유권 주장은 잘못된 것으로, 독도가 우리나라의 영토라는 사실을 명확히 밝힐 필요가 있다. 2. 일본의 역사 왜곡 일본은 자국의 역사 교과서에서 독도와 한반도에 대한 역사를 왜곡하고 있다. 이러한 역사 왜곡은 잘못된 것으로, 역사적 사실에 근거하여 이를 비판하고 바로잡아야 한다. 3. 중국의 동북공정 중국은 고구려, 발해 등 우리나라의 역사를 자국의 역사로 왜곡하는 동북공정을 추진하고 있다. 이는 잘못된 역사...2025.01.22
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조선통신사 사절단의 구성과 문화교류2025.01.261. 조선통신사 사절단의 구성과 역할 조선통신사 사절단은 조선의 왕명에 따라 임명된 고위 관료와 학자들로 구성된 외교 사절단이었습니다. 대사, 부사, 서장관 등 주요 인물과 함께 통역사, 의사, 예술가 등 다양한 분야의 전문가들로 이루어졌습니다. 이들은 일본과의 외교 교섭을 주도하고, 조선의 문화와 예술, 학문을 일본에 전파하는 역할을 했습니다. 2. 조선통신사의 학문적 교류 조선통신사의 학자들은 일본의 학자들과 교류하며, 유학, 문학, 의학 등 다양한 분야에서 지식과 정보를 교환했습니다. 이러한 학문적 교류는 일본 학문 발전에 큰...2025.01.26
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생활한자 과제2025.05.121. 창업 창업은 사업을 처음으로 시작하여 그 기초를 세우는 것을 의미한다. 한자로는 '創(시작할 창) 業(업 업)'으로, 업적을 시작한다는 뜻이다. 과거에는 건국, 개국 등의 의미로도 사용되었다. 2. 기린 기린은 중국의 상상 속 동물로, 사슴 같은 몸에 소의 꼬리, 용의 머리를 가지고 있다. 명나라 때 정화가 동아프리카에서 기린을 가져오면서 이 동물의 외모가 전설 속 기린과 비슷하다 하여 기린이라 불렀다. 3. 사죄 사죄는 지은 죄나 저지른 잘못에 대하여 용서를 빎을 의미한다. 한자로는 '謝(사레할 사) 罪(허물 죄)'로, 본인...2025.05.12
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유교와 불교가 한국 교육에 미치는 영향2025.05.071. 유교의 영향 유교는 한국 교육에 큰 영향을 미쳤다. 유교는 도덕적 함양과 사회적 이동의 수단으로서 교육의 중요성을 강조했다. 특히 효도 개념이 중요했다. 조선 왕조 시기에는 유교 교육 체계가 지배적이었고, 서당과 향교 등의 전통적인 교육 기관이 발전했다. 유교는 한국 사회의 사회 구조에도 큰 영향을 미쳤으며, 교육은 사회 이동의 열쇠로 여겨졌다. 2. 불교의 영향 불교 또한 한국 교육에 큰 영향을 미쳤다. 불교는 자기 수양과 깨달음의 추구를 강조했다. 불교 승려들은 교육에서 중요한 역할을 했고, 사찰은 교육과 문화의 중심지였다...2025.05.07
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RCEP의 발효와 CPTPP의 가입의 기대효과2025.05.081. RCEP의 발효와 CPTPP의 가입의 의미 RCEP은 아시아-태평양 지역에서 형성된 가장 대규모의 자유무역협정으로, 경제 통합과 무역 활성화를 촉진할 것으로 예상됩니다. CPTPP는 태평양 주도의 자유무역협정으로서 지속적인 경제 성장과 지역 간 협력을 강화하는 목표를 가지고 있습니다. RCEP의 발효와 CPTPP의 가입은 아시아-태평양 지역 국가들 간의 협력과 통합을 강화하는 의미가 있습니다. 2. RCEP의 발효와 CPTPP의 기대효과 RCEP의 발효와 CPTPP의 가입은 다양한 기대효과를 가져올 것으로 예상됩니다. 경제적 ...2025.05.08
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