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신채호의 민족 개념과 동아시아적 맥락2025.01.151. 신채호의 민족 개념 신채호는 '국민'과 구별되는 '민족'의 개념을 정립했다. 그의 민족 개념은 조선인의 공동 역사와 성질을 바탕으로 하는 경쟁적이고 대타적인 공동체로, '혈통 공동체'라는 특성을 지녔다. 이는 정치 이데올로기적인 '국민정신'이 추가로 요구되는 국민보다 더 자연발생적인 단위였다. 신채호는 민족을 세계적인 '생존 경쟁의 단위'로 보았으며, 민족사 서술에서 왕조와 대한제국의 신민이 중심이 되는 역사 서술에서 벗어났다는 점에서 근대 사학의 효시로 평가받는다. 2. 신채호의 사상 형성 배경 신채호는 구한말 개신유학자이자...2025.01.15
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조영훈의 유교주의, 보수주의, 또는 자유주의? 한국의 복지유형 검토 견해2025.05.011. 동아시아 복지유형 조영훈의 논문은 동아시아 국가들이 서구의 복지국가들과는 다른 '유교주의 복지체제'나 '동아시아 복지유형'을 구성한다는 견해에 대해 비판적으로 판단하고 있다. 그는 에스핑-안데르센의 유형론에 따르면 한국 등 동아시아 국가들은 자유주의와 복지주의가 혼합된 형태이지만 소득재분배 정책을 통한 시장개입을 극도로 자제하는 '시장자유주의' 정부들에 의해 오랜 기간 통치되어 왔기 때문에 가부장제와 집단주의, 권위주의적 경향 등에도 불구하고 총체적으로 봤을 때는 자유주의 복지유형으로 바라봐야 한다고 주장한다. 2. 에스핑-안...2025.05.01
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고등학교 동아시아사 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 동아시아사 교과 평가 계획 동아시아사 교과 평가의 목적은 단순한 역사 지식의 암기를 평가하는 것에서 벗어나 역사에 대한 기본적 이해를 바탕으로 다양한 관계사를 연계하여 파악함으로써 역사적 탐구력, 상상력, 판단력 등 복합적이고 단계적으로 역사를 파악하는 능력을 향상하고자 하는 것입니다. 또한 동아시아사가 형성되고 발전되는 과정에 대한 이해를 통해 현재를 통찰할 수 있는 능력을 함양하고, 이를 통해 한국인으로서의 정체성을 형성하고 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는 것이 목적입니다. 다양한 탐구 자료와 질적평가를...2025.01.15
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동아시아사 세특 예시2025.05.031. 동아시아 불교의 이타행과 호국불교 동아시아 불교의 이타행에 기반한 대승논리와 '왕즉불'에 입각한 호국불교는 지배체제 강화를 위한 정치적 성격이며, 중국은 유교, 한반도는 민간 신앙, 일본의 신불습합은 신토 등 불교토착화 과정에서 지역 사상과의 결합 상황을 체계적으로 잘 분석하는 프로젝트 활동을 함. 2. 제국주의와 세계대전, 3.1운동 제국주의 개념을 명시하고 제국주의 팽창에 의한 식민지 쟁탈전의 심화로 세계대전이 촉발하였음과 제국주의 횡포에 맞선 우리 민족 최대 규모의 3.1운동의 의의를 일제 통치 방식 전환의 측면, 우리 ...2025.05.03
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한국어와 친근한 언어를 선택하고2025.01.281. 한국어와 친근한 언어 한국어는 동아시아 언어권 내에서 독특한 매력을 가진 언어로 평가받지만, 그 유사성과 연관성을 살펴보면 주변의 여러 언어들과 흥미로운 공통점을 공유한다. 특히, 문화적 배경과 역사적 교류의 흔적이 고스란히 담긴 몇몇 언어들은 한국어 학습자에게 학습의 친근감을 제공할 뿐만 아니라, 이를 바탕으로 새로운 언어를 익히는 데 있어 시간적, 심리적 부담을 크게 덜어주는 역할을 한다. 2. 한국어와 중국어의 유사성 한국어와 중국어는 동아시아라는 지리적 특성과 오랜 교류의 역사를 통해 어휘와 표현에서 상당한 유사성을 지...2025.01.28
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미네르바 소주제에 대한 감상평을 정리한 레포트2025.01.161. 우주와 인간 지구는 우주의 중심이 아니라 태양 주위를 도는 것이며, 인간 자체의 제한을 위한 노력이 필요하다. 인간과 자연(우주)는 뗄래야 뗄 수 없는 관계이며, 인간은 계속해서 생각하는 존재임을 깨우쳐야 한다. 2. 인간과 철학 인, 예, 배움 중 윤리와 도덕이 기본이며, 올바른 삶에 대해 각자의 관점이 다르다. 탁월성과 덕을 갖추면 더 좋은 사람이 될 수 있으며, 사리사욕에 휘둘리지 않고 자신을 희생하면서 사랑을 실천해야 한다. 3. 역사의 본질 과거와 현재가 상호 연관되어 있고, 역사를 통해 더 나은 미래를 만들 수 있다...2025.01.16
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한국사 교수 학습 운영 계획 작성 예시2025.01.181. 고대국가의 지배체제 고대 국가의 성립·발전 과정을 동아시아 국제 정세의 변화와 관련하여 파악하고, 고대 국가 지배 체제의 성격을 연맹 왕국과 중앙 집권 국가의 특징을 중심으로 이해한다. 2. 고대 사회의 종교와 사상 각 시기별로 두드러지게 나타난 고대 사회의 종교와 사상의 세부 내용을 살펴보고, 고대 사회에서 종교와 사상이 수행한 정치·사회적 기능을 파악한다. 3. 고려의 통치체제와 국제질서의 변동 문벌 사회의 형성과 동요를 고려 전기 다원적 국제 질서의 변동과 연결 지어 파악하고, 권문세족의 대두와 신진 사대부의 성장을 고려...2025.01.18
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한국사의 이해: 구석기시대부터 고려시대까지의 생활상과 역사 변화2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대에는 뗀석기를 사용하여 무리지어 이동하며 먹잇감을 찾았습니다. 반면 신석기시대에는 간석기와 토기를 사용하였고, 약 5500년 전부터 농경과 가축 사육을 시작하였습니다. 신석기인들은 주로 물가에 살면서 고기잡이, 채집, 사냥 등의 생활을 하였으며, 점차 농경 생활이 늘어났습니다. 2. 삼국시대의 신분제와 농민생활 삼국시대에는 귀족과 평민으로 구성된 신분제가 있었습니다. 귀족들은 토지와 노비를 소유하고 정치, 경제, 사회적으로 우위를 점했습니다. 반면 평민들은 토지와 노비가 없는 농민...2025.01.25
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역사란 무엇인지 설명하고, 올바른 역사공부(탐구)방법에 대해 논술하시오2025.04.261. 역사의 정의 역사란 시대적인 위치를 반영하면서 현재의 사회에 대해서 살아가는 사람들이 어떤 견해를 갖고 있는가에 대해 대답을 찾는 것이다. 역사는 역사가가 자신의 사유를 스스로의 정신 속에서 재현해낸 과정이자, 현재의 눈을 통해서 과거가 조망되는 것이다. 즉, 역사란 역사가와 사실들 사이에서 끊임없는 상호작용과정이자, 현재와 과거 사이에서 이루어지는 끊임없는 대화라고 할 수 있다. 2. 올바른 역사탐구 방법 올바른 역사탐구 방법은 객관적 사실을 토대로 역사적 증거를 수집하고 이를 바탕으로 현재 사회에 제공할 수 있는 유용한 정...2025.04.26
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고등학교 한국사 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 선사 문화의 세계사적 흐름 속에서 우리 민족의 형성 과정 선사 문화의 세계사적 흐름 속에서 우리 민족의 형성 과정을 설명할 수 있다. 고조선과 초기 철기 시대에 등장한 여러 나라의 사회 모습과 풍속을 설명할 수 있다. 2. 삼국 및 가야의 발전 과정과 고대 국가의 특성 삼국 및 가야의 발전 과정을 통해 고대 국가의 특성을 파악하고, 고대 국가의 대외 관계를 설명할 수 있다. 통일 신라와 발해의 발전 과정 및 사회·경제적 모습을 설명할 수 있다. 3. 고대 국가들의 동아시아 국제 관계 속 사상과 문화 발전 고대 국가들이 동아시아...2025.05.10
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