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2024 요즘 핫한 청소년 문화2025.01.181. 저가 쇼핑몰 제품 청소년들 사이에서 인기 있는 저가 쇼핑몰 제품인 '테무깡'에 대해 설명합니다. 이 쇼핑몰은 매우 저렴한 가격에 다양한 품목을 제공하지만, 상품 품질과 정보 유출 문제가 있습니다. 그러나 청소년들은 이러한 단점에도 불구하고 '속는 셈 치고 사보지 뭐'라는 마음으로 저렴한 가격에 상품을 구매하고, 관련 리뷰 콘텐츠를 즐겨 시청합니다. 특히 스티커나 다이어리 꾸미기 등의 팬시 제품이 청소년층에서 인기가 많습니다. 2. SNS 챌린지 틱톡 챌린지와 유튜브 쇼츠 등 SNS에서 유행하는 다양한 챌린지에 대해 설명합니다....2025.01.18
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아리스토텔레스 교육 사상이 행복교육에 주는 시사점2025.01.071. 아리스토텔레스의 행복론 아리스토텔레스는 인간의 궁극적 목적을 행복으로 보았으며, 행복은 이성에 따르는 영혼의 활동, 즉 지적 탁월성과 품성적 탁월성을 갖추는 것을 통해 달성할 수 있다고 주장했다. 그는 쾌락, 명예, 부 등을 추구하는 삶으로는 진정한 행복에 이를 수 없다고 보았다. 2. 행복교육의 시사점 아리스토텔레스의 행복론은 행복교육에 다음과 같은 시사점을 제공한다. 첫째, 행복은 인간의 궁극적 목적이자 최고선이므로 학생들이 자신의 활동에 대한 의미를 인식할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 행복은 외적인 것이 아닌 내적인 것...2025.01.07
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플라톤의 '국가'에 대한 이해와 현대적 의의2025.01.251. 플라톤의 '국가' 플라톤의 저서 '국가'는 다양한 주제에 대해 논하고 있으며, 주된 대화자는 소크라테스와 플라톤의 두 형인 글라우콘, 아데이만토스이다. 플라톤은 인간 영혼의 존재를 믿었으며, 국가를 구성하는 계층을 지배자층, 군인층, 생산자층으로 분리하여 생각했다. 그는 이상적인 국가를 위해서는 현명한 수호자와 통치자가 필요하다고 주장했다. 2. 플라톤의 이상 국가 플라톤이 생각하는 이상 국가는 철학자가 통치하는 곳으로, 지혜와 진리를 사랑하고 추구하는 곳이다. 이 곳은 공산주의와 민주주의가 공존하는 공간으로, 남녀 모두 같은...2025.01.25
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동영상 수업내용(1주부터 14주까지 강의콘텐츠의 내용)을 잘 듣고 그 중에서2025.01.101. 장자 물(物)의 세계 물(物)의 세계는 형체가 있는 유형물의 세계와 인간이 만들어낸 법과 규칙 등의 관념물이 있다. 도의 세계는 무형 무위의 세계이지만, 물의 세계는 유형 유위의 세계이다. 물은 유한성, 분별성, 대변성을 가지는 데 이것은 상대적이며 인간은 시간과 공간의 제약을 받게 된다. 물은 대립되면서 서로 영향을 주는 관계이며, 이 모든 것이 변화의 가능성, 과정, 흐름 속에 있으며 이것들은 모두 상대적이다. 장자는 물의 세계가 아닌 도의 세계를 지향해야 한다고 보았다. 2. 노자의 도(道) 노자는 도에 대한 정확한 개념...2025.01.10
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전통교육기관의 '명륜'의 의미와 현 인성교육에 대한 시사점2025.01.021. 전통교육기관의 '명륜'의 의미 조선시대에 중앙의 성균관과 지방의 향교에는 명륜당이 있었으며, 이는 학생들이 모여 공부하던 강당이었습니다. '명륜'은 교육을 통해 인간사회의 윤리를 밝힌다는 뜻으로, 조선시대 교육에서 지행일치의 공부를 추구했음을 알 수 있습니다. 또한 제향공간이 강학공간보다 우위에 있었다는 것은 지식교육보다 마음을 되새기고 실천하는 것이 더 중요했음을 의미합니다. 2. 현 인성교육에 대한 시사점 현재 우리나라는 인성교육진흥법 제정 등 다양한 노력을 기울이고 있지만, 여전히 인성교육과 지식교육 간의 괴리가 존재합니...2025.01.02
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2024 한양대 인문논술 오후1- 무위와 캠든벤치 문제 예시답안 2개2025.01.201. 노자의 무위자연 사상 노자의 무위자연 사상에 따르면 천지가 어질지 않아서 만물을 똑같이 대하듯이, 모든 일은 저절로 생긴 무위이며, 스스로 그렇게 나타난 자연으로 봐야 한다. 이러한 입장에서 '개와 이'를 무심으로 여기는 '나'의 태도, 즉 두 생명의 존재를 결국 같다고 보는 입장을 옹호할 수 있다. 2. 인간중심주의에 대한 비판 인간은 자연을 거스를 수 없는 존재이며, 인간 입장에서 감히 또다른 존재에 미물과 영물의 가치를 매기는 것은 인위적인 판단이다. 죽어가는 개에 대해 불쌍히 여기는 자신을 '덕'이 있는 인간으로 여기는...2025.01.20
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철학의 이해(중간)_1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. (2)2025.01.241. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간을 육체와 영혼으로 구성된 존재로 보았다. 육체는 영혼의 진리 추구를 방해하는 것으로 간주되며, 인간은 이성, 기개, 욕망을 지니고 있는데 이성이 기개와 욕망을 잘 조절할 때 인간다운 인간이 된다. 그러나 인간은 육체를 소유하고 있어 완전한 자유로움을 누릴 수 없다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 자신에 대한 사랑은 이성을 따른 결과로 형성되는 것이며, 인간은 본성에 알맞은 행위를 하는 것을 훈련해야 한다. 덕은 중용의 덕으로, ...2025.01.24
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.261. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간이 자기가 본 것을 스스로 탐구할 줄 아는 것이 진정한 인간이라고 생각했다. 인간은 감각을 가지고 있으나 감각이란 것은 우리의 억측을 벗어나기도 한다. 따라서 인간은 감각에 의존하는 것이 아니라 지식을 추구해야 하며 이는 곧 참된 본성을 알 수 있게 해준다. 플라톤은 참된 세계를 '이데아계'라고 불렀으며, 인간이 이데아계를 인식할 수 있도록 해야 인간다운 인간이 된다고 했다. 또한, 플라톤은 인간이 가지고 있는 이성, 기개, 욕망 세 가지 요소 중에서 이성이 기개와 욕망을 잘 조절을 해야만 그 사람...2025.01.26
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철학의 이해(중간) 과제물2025.01.241. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간이 자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자라고 설명하며, 이는 대상을 객관화하면서 다양한 사태를 동시에 고려할 수 있는 능력을 지녔다는 의미이다. 플라톤은 사물의 참된 본성은 외면적으로 드러나지 않을 수 있기 때문에 현상세계를 그 전부로 생각해서는 안 된다고 주장한다. 따라서 플라톤에게 인간다운 인간은 감각에 속지 않는 인간이다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 이는 자연이 부여한 감정으로 헛되게 부여된 것이 아니며, 자신에 대한 사랑...2025.01.24
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철학의 이해 중간2025.01.181. 철학적 신념의 특징 철학적 신념은 논리적 근본성과 일반성을 가지고 있다. 다른 종류의 신념들에 대한 최종적인 근거 역할을 하며, 다른 어떤 종류의 신념들보다 더 넓은 적용범위를 가진다. 2. 고대 그리스의 인간관 고대 그리스에서 인간은 신과 동물 사이의 존재로 여겨졌다. 소크라테스 이후 인간을 신인동형설에 따라 신과 같은 형상을 지닌 존재로 이해하게 되었다. 3. 인간 존재를 규정하는 이성 플라톤은 인간 존재를 변화하는 육체와 불멸의 영혼으로 나누었고, 아리스토텔레스는 인간이 식물적 영혼, 동물적 영혼, 이성적 영혼을 모두 지...2025.01.18
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