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영유아들의 바람직한 언어발달과 언어지도를 위한 교사의 역할2025.05.151. 영유아 언어발달 영유아들은 언어를 처음 배우는 단계이기 때문에 교사의 역할이 매우 중요합니다. 교사는 영유아의 언어발달을 돕기 위해 언어 환경 조성, 피드백 제공, 대화 유도, 관심사 이해 등의 역할을 해야 합니다. 2. 언어 환경 조성 교사는 영유아들이 언어적 자극을 받을 수 있도록 풍부한 언어 환경을 조성해야 합니다. 이를 위해 다양한 교육용 도구를 활용하여 적절한 언어 자극을 제공해야 합니다. 3. 피드백 제공 교사는 영유아들이 자신의 말에 대한 피드백을 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 틀린 부분을 바로잡아주는 피...2025.05.15
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유아들의 놀이시 문제상황에서 교사의 언어적 상호작용2025.01.201. 보육교사의 언어적 상호작용 상호작용이란 2명 이상의 객체가 서로에게 영향을 주면서 상호 교류가 일어나는 과정으로, 이는 사람들 사이의 관계에서와 물리적 환경 및 현상에 관해서도 서로 영향을 미치는 과정이라고 할 수 있습니다. 교사와 유아의 상호작용은 유아의 성장과 발달에 전반적인 영향을 미칠 수 있고, 교육의 효과 및 결과를 좌우할 수 있는 중요한 요인으로 교사와 유아의 비언어적, 언어적 접촉을 뜻합니다. 언어적 상호작용은 교사가 유아에게 안정감 있는 그리고 애정 어린 목소리로 대화하고 유아의 질문과 요구에 언어적으로 반응하며...2025.01.20
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영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략2025.01.141. 대화전략 영유아와의 대화에서 교사는 일방적인 명령이나 지식의 대화를 지양하고, 영유아에 대한 존중, 수용, 공감적 이해의 태도를 가지고 관심 기울이기, 긍정적 사고 유도, 반영적 경청, 나-전달법 등의 효과적인 대화전략을 사용해야 한다. 2. 주의집중전략 영유아의 주의집중을 높이기 위해 지각적 주의 환기, 인지적 주의 환기, 다양성 전략을 사용할 수 있다. 구체적으로 노래와 손유희, 손뼉치기, 언어놀이, 거울놀이, 수수께끼, 소리 듣기, 상과 벌, 좌석배치 및 신체적 접근성 등의 방법을 활용할 수 있다. 3. 발문전략 교사의 ...2025.01.14
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문장유도 statement Derivation2025.01.271. 문장유도 문장유도는 두 개의 서로 다른 분야 간에 기본적인 유추를 이용하여 현상에 대한 일련의 문장을 개발하기 위한 전략이다. 문장유도를 통해 새로운 문장을 구성할 때는 모 분야에서 문장의 내용과 구조를 유도하는 과정이 중요하다. 문장유도는 현재 잘 이해되지 않는 현상에 대해 새로운 문장을 구성하는 데 적절하며, 특히 근거자료나 문헌이 부족하거나 기존 문장이 관심 현상을 충분히 나타내지 못할 때 유용하다. 문장유도의 절차에는 관심 주제에 대한 문헌 검토, 다른 분야 탐색, 모 분야 선택, 새로운 문장 개발, 새로운 개념 정의 ...2025.01.27
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A아동.언어진단실습 10회기계획서,보고서(유의어-대화주제유지)2025.01.131. 유의어 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 유의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 그림카드를 보여주고 시간 지연 기법을 사용하여 유의어 이해를 증진시키며, 정반응 시 스티커 강화를 제공합니다. 오반응 시에는 의미 단서를 제공하여 정반응을 유도합니다. 2. 대화 주제 유지하기 아동이 구조화된 상황에서 대화 주제를 70% 이상 유지하며 문장으로 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사가 주제를 개시하면 아동이 주제를 유지하여 표현하도록 유도하며, 정반응 시 사회적 강화를 제공합니...2025.01.13
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국제협상의 전술2025.01.211. 전술의 개념 전략과 전술의 한계는 사실 불분명하다. 한 가지 차이점은 전략은 스케일이 크고 장기적 관점에서 수립되며 종합적인데 비해 전술은 단기적이고 신속성을 요구하며 세부적 실천사항을 담고 있다는 것이다. 또한 전략에는 전술적 행동의 방향, 지속성, 안정성 등을 담고 있다. 협상전술은 모든 협상에 정형화시켜 대입시키기는 어려우므로 협상 상황에 따라 당초 수립된 전략이 바뀌어지고 동시에 전술도 새로이 개발되어져 사용되어야 한다. 2. 언어적 전술 협상에 있어서 이용되는 언어적 전술을 일반적으로 약속(Promises), 위협(t...2025.01.21
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영유아 간 갈등 상황 중재 방법2025.05.081. 영유아 간 갈등의 개념과 유형 영유아 간 갈등은 어린이들 간의 충돌 및 갈등 상황을 말하며, 이러한 갈등 상황은 영유아들끼리 상호작용을 하면서 자연스럽게 발생합니다. 영유아 간 갈등은 크게 물리적 갈등, 언어적 갈등, 사회적 갈등으로 나눌 수 있으며, 이러한 갈등의 발생 원인은 다양합니다. 2. 영유아 간 갈등 예시 영유아 간 갈등 상황의 예로는 장난감을 놓지 않는 경우와 다른 아이를 때리거나 밀치는 경우가 있습니다. 이러한 상황에서 교사는 먼저 상황을 평가하고, 대화를 통해 상호 존중 및 협력의 중요성을 배우게 해야 합니다....2025.05.08
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심리적으로 건강한 가족체계를 위한 구조적 가족치료 이론2025.04.261. 구조적 가족치료 이론 구조적 가족치료 이론은 가족 배경이나 가족 구성원이 바뀌면 개인도 변할 수 있다는 점에 착안해 개인의 행동이나 사고를 바꾸는 데 초점을 맞춘 이론입니다. 따라서 심리적으로 건강한 가족 시스템을 만드는 것은 사람이 정신 건강을 보호하거나 행복한 삶을 유지하는 것을 도울 수 있습니다. 이를 위해서는 가족 간 대화를 유도해 서로에 대한 깊은 이해를 가질 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 또한 정신적으로 서로 의지할 수 있는 관계를 형성하고, 하위 시스템 간의 경계가 명확하며, 가족과 환경의 관계를 이해하는 것이...2025.04.26
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질문기술에 대해 설명하시오2025.05.071. 개방형 질문과 폐쇄형 질문 개방형 질문은 클라이언트 자신이 하고 싶은 말을 할 때 자신의 방식대로 편하게 표현하는 것이다. 개방형 질문은 탐색을 하도록 돕기 위해서 또는 명료화하고 감정을 탐색하기 위해서 활용되는 질문이다. 폐쇄형 질문은 클라이언트가 대답할 수 있는 방법을 제한하는 형태의 질문이다. 이러한 폐쇄형 질문은 사회복지사가 특정한 구체적 정보를 필요로 하거나 혹은 클라이언트가 너무 당황하고 혼란되어서 방향과 초점을 유지하기 위해서 특정한 구조가 필요한 경우에 적절하다. 2. 간접질문과 '무엇'이란 질문 간접질문은 넌지...2025.05.07
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근무시간 중 과다한 개인적 휴대폰 사용에 대한 관리자의 개선 방안2025.01.121. 휴대폰 사용 정책 및 규정 마련 관리자는 명확한 정책과 규정을 마련하여 휴대폰 사용에 대한 기준을 제시해야 한다. 이를 통해 직원들에게 허용되는 행동과 금지되는 행동을 알려줄 수 있다. 정책에는 휴대폰 사용의 범위, 시간, 장소 등을 명시하고 업무 우선순위를 강조하여 개인의 휴대폰 사용이 업무에 지장을 주지 않도록 해야 한다. 2. 직원 인식 개선을 위한 대화와 교육 관리자는 직원들과 소통하고 업무 시간 중 휴대폰 사용이 미치는 영향에 대해 이해하고 공유할 수 있다. 또한 휴대폰 사용이 업무에 미치는 부정적인 영향을 분석하고 ...2025.01.12
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