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한국의 도시 지역공동체는 어떻게 형성되는가 독후감2025.01.261. 도시 지역공동체 형성 이 책은 도시화가 급속히 진행된 한국 사회에서 도시 지역공동체가 어떻게 형성되고, 그 과정에서 나타나는 문제들을 구체적으로 다루며, 이를 해결하기 위한 실천 과제를 제시하고 있다. 특히 강원도 원주시 협동조합 모델과 경기도 수원시 거버넌스 모델을 중심으로 도시 공동체 형성의 대안적 방안을 제시하고 있다. 2. 주민 참여와 협력 이 책은 도시 공동체 회복을 위해 주민들의 자발적 참여와 협력이 필수적임을 강조한다. 주민들이 스스로 지역 문제를 인식하고 해결하는 과정에서 공동체 의식이 강화되며, 이러한 참여가 ...2025.01.26
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사회복지조직의 특수성에 대해 알아보고 나의 생각을 서술해보시오2025.01.171. 사회복지조직의 공공성 사회복지조직은 공공의 이익을 위해 비영리적으로 운영된다. 이들은 사회적 약자들에게 필요한 서비스를 제공하기 위해 존재한다. 이러한 조직은 정부, 민간, 비영리 단체와 협력하여 다양한 자원을 효과적으로 활용한다. 사회복지조직은 사회적 책임을 다하고 투명성을 중시하여 운영된다. 이는 조직의 신뢰성을 높이고, 공공의 지지를 받는 데 중요한 역할을 한다. 2. 대상자 중심의 서비스 제공 사회복지조직은 취약계층을 대상으로 맞춤형 서비스를 제공한다. 이들은 각 대상자의 개별적 필요를 고려하여 서비스를 설계하고 제공한...2025.01.17
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한국 학교사회복지 역사가 주는 함의2025.01.201. 사회적 요구와 대응의 필요성 한국 학교사회복지의 발전은 사회적 요구와 그에 대한 대응의 필요성을 반영한다. 20세기 후반부터 산업화와 도시화가 급격하게 진행되면서 가정과 학교가 겪는 사회적 문제들이 다양화되고 복잡해졌다. 이에 따라 학교사회복지는 학생들이 겪는 정서적, 사회적, 경제적 문제들을 해결하기 위해 필수적인 역할을 하게 되었고 이는 사회 변화에 맞춰 교육 시스템 내에서 학생 복지를 위한 체계적이고 전문적인 접근이 필요함을 시사한다. 2. 전문성 강화의 중요성 학교사회복지의 초기단계에서는 주로 비전문가나 자원봉사자들이 ...2025.01.20
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장애영유아교수방법론, 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점2025.01.051. 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점 영유아교육과 영유아특수교육은 모두 영유아의 적극적인 참여와 사회적 상호작용 촉진, 유아 시도 활동의 중요성 강조, 문화적 다양성 인정, 유아의 활발한 탐색과 상호작용을 위한 환경 추구, 유아와 가족의 개별성 인정, 가족 역할의 중요성 강조, 근거 있는 평가 사용, 유아의 자연적 환경에서의 평가 권장 등의 공통점이 있다. 2. 영유아교육과 영유아특수교육의 차이점 영유아교육과 영유아특수교육의 차이점은 개별화교육 개념, 평가의 역할, 가족 역할, 다학문적 팀 접근 정도에서 차이가 있다. 정상발달 ...2025.01.05
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사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징2025.01.221. 사회복지실천의 통합적 접근 사회복지 실천의 통합적 접근은 다양한 이론과 방법을 융합하여 클라이언트의 문제를 다각적으로 해결하는 방식입니다. 이 접근법은 클라이언트의 개인적 특성뿐만 아니라 그들이 속한 사회적, 경제적, 환경적 요소를 모두 고려하는 포괄적인 방식입니다. 통합적 접근은 단순히 개인의 문제를 해결하는 데 그치지 않고, 그 문제를 둘러싼 환경적 요인까지 함께 분석하여 더 깊은 이해를 도모합니다. 2. 통합적 접근의 특징 통합적 접근의 주요 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 다학문적 접근으로 사회복지, 심리학, 경제학, ...2025.01.22
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사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징2025.01.281. 사회복지실천의 통합적 접근 사회복지실천의 통합적 접근은 다양한 이론, 방법, 기술을 유기적으로 결합하여 문제를 해결하려는 접근 방식입니다. 이 접근은 개인의 문제뿐만 아니라 가족, 지역사회, 정책 등의 다양한 차원을 종합적으로 고려합니다. 주요 특징으로는 다학문적 협력, 강점 중심, 유연성과 적응성이 있습니다. 전통적 접근과의 차이점은 개인뿐만 아니라 환경, 정책, 사회구조 등 다양한 요소를 고려하며, 복합적인 문제를 다룰 때 더 효과적인 결과를 가져온다는 것입니다. 2. PIE 관점 PIE(Person-In-Environme...2025.01.28
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장애인복지론-장애인복지의 실천과정에서 사례관리의 중요성2025.04.281. 사례관리의 정의와 목적 사례관리는 과거 미국에서 정신장애인들의 탈시설화과정에서 출발하였고, 탈시설화 후 지역사회로 돌아간 장애인들을 위한 체계적인 서비스 제공의 필요성이 대두되면서 도입되었다. 사례관리의 근본적인 목적은 장애인의 삶의 질을 개선하는 것이며, 보다 나은 서비스 조정을 통해 장애인의 욕구를 충족시키고 효율적인 자원 분배를 하는 것이다. 2. 사례관리의 원칙 사례관리의 주요 원칙은 ① 서비스의 개별화, ② 서비스 제공의 포괄성, ③ 장애인의 자율성 극대화, ④ 서비스의 지속성, ⑤ 서비스의 연계성 등이다. 3. 사례...2025.04.28
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AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인과 교사의 지원 활동2025.05.141. AAIDD의 다차원적 모델의 구성 5가지 AAIDD 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인은 다음과 같다. 첫째, 지적 능력으로 지능은 인간의 일반적 정신 능력이며 개발될 수 있다. 둘째, 적응행동으로 일상생활에서의 사회적·실제적·개념적 기술의 총합이다. 셋째, 건강으로 WHO의 정의에 따라 정신적, 신체적, 사회적, 정서적 안녕의 상태이다. 넷째, 참여로 가정생활, 여가, 직업 등 사회 영역에서의 역할 수행과 상호작용을 의미한다. 다섯째, 맥락으로 개인적 요소와 환경적 요소를 포함한다. 2. 지원 요구가 낮은 지적장애 학생에 ...2025.05.14
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사회복지정책대안의 형성과정2025.01.121. 사회복지정책대안의 형성과정 사회복지정책대안의 형성과정은 사회복지에 관한 문제와 상황을 파악하고, 정책의 목표를 설정하여 정책수단을 확보하여 각 대안을 비교 ? 분석하는 일련의 절차이다. 정책문제의 채택, 정책목표의 설정, 정책대안의 탐색 및 개발, 대안의 비교분석 등의 과정을 포함한다. 정책대안의 형성과정은 정보제공, 비정치적 성격, 다학문적 접근의 특성을 가진다. 1. 사회복지정책대안의 형성과정 사회복지정책대안의 형성과정은 매우 복잡하고 다양한 이해관계자들이 관여하는 과정입니다. 정부, 시민사회, 전문가 집단 등이 각자의 관...2025.01.12
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청소년을 대상으로 하는 사회복지사의 필수 역량2025.01.161. 청소년복지 현장의 특성 청소년복지 현장은 매우 다양하고 복잡하며, 청소년들은 각기 다른 배경과 환경에서 자라며 다양한 문제와 필요를 가지고 있다. 이에 따라 사회복지사는 상황에 따라 유연하게 대응할 수 있는 능력이 필요하며, 청소년들의 문제를 종합적으로 이해하고 접근해야 한다. 또한 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 발달이 활발히 이루어지는 시기이므로 발달적 접근이 필요하며, 다양한 전문가들과의 협력이 중요하다. 2. 청소년 사회복지사의 역량 유형과 특징 청소년복지사에게 필요한 주요 역량으로는 상담 및 소통 능력, 문제 해결...2025.01.16
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