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길포드가 정의한 창의성 구성요인과 아동미술에의 적용2025.04.291. 길포드의 창의성 구성요인 길포드의 지능구조 모델에서 인간의 사고를 수렴적 사고와 발산적 사고로 분류하고, 발산적 사고의 하위요소로 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 민감성, 재정의 및 재구성력의 6가지 요인을 제시했다. 이 중 핵심적인 요인은 유창성, 융통성, 정교성, 독창성이다. 2. 창의성 구성요인의 아동미술 적용 민감성: 다양한 미술 재료 탐색을 통해 시각적 아름다움 지각 유창성: 많은 양의 감정과 아이디어 내기, 다양한 표현 방법 활용 융통성: 일상 이야기를 바탕으로 다양한 주제 표현 독창성: 새로운 주제, 표현, 방...2025.04.29
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길포드가 정의한 창의성 구성요인과 아동미술에의 적용2025.05.121. 길포드의 창의성 구성요인 길포드는 창의성을 새로운 것을 창조하는 능력이 아니라, 기존에 있던 것들을 변형하여 새로운 유형 및 사고로 창출하는 방법론이라고 정의했다. 그가 제시한 창의성의 8가지 구성요인은 확산적 사고, 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재구성력, 집요성이다. 이러한 요인들이 상호작용하면서 창의성이 발달하고 성장한다. 2. 아동미술에서의 창의성 구성요인 적용 아동미술 수업에서 확산적 사고는 다양한 재료와 표현 방법을 탐색하는 것으로 나타날 수 있다. 민감성은 주변 환경에 대한 호기심과 탐구심을 발현하는...2025.05.12
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길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인과 아동미술에의 적용2025.05.021. 길포드의 창의성 구성요인 길포드(Guilford)는 창의성의 주요 요소로 유창성, 유연성, 독창성을 제안했다. 유창성은 문제에 대한 많은 아이디어나 해결책을 생성하는 능력, 유연성은 문제에 대한 관점 또는 접근 방식을 전환하는 기능, 독창성은 참신하거나 특이한 아이디어나 해결책을 생산하는 능력을 의미한다. 이러한 요소들은 창의적 사고와 문제 해결의 핵심 측면이며, 예술, 과학, 비즈니스 및 일상 생활을 포함한 다양한 영역에서 관련이 있다. 2. 아동미술에서의 창의성 구성요인 적용 길포드의 창의성 요소를 어린이 예술에 적용하면,...2025.05.02
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조로증(길포드증후근): 유전자질환의 이해와 간호2025.11.121. 조로증의 유전학적 특성 조로증(길포드증후근)은 Lamin A 유전자의 결함으로 인해 핵이 불안정해지고 노화현상이 급속도로 진행하는 유전자질환입니다. 환자의 부모는 보인자가 아니며 돌연변이를 가지지 않으므로, 이 질환은 정자와 난자 수정 직전에 발생하는 신규 돌연변이로 나타납니다. 초기 유아기에는 정상이지만 9-24개월부터 심각한 성장 지연을 보이며, 결국 저신장과 저체중 양상을 나타냅니다. 2. 조로증의 임상증상 및 합병증 조로증 환자는 탈모, 둥근 두상, 작은 손과 굽은 손가락관절 등의 외형적 특징을 보입니다. 전신 죽상경화...2025.11.12
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지능과 창의성의 개념, 이론 및 상호관계2025.11.171. 지능의 개념과 이론 지능은 문제 해결을 위한 총체적 능력으로, 다양한 이론가들에 의해 정의되었다. 스피어만은 일반적 요인과 특수적 요인으로 구분했고, 써스톤은 7가지 기본 능력으로 분류했다. 카텔은 유동적 지능(유전적)과 결정적 지능(환경적)으로 나누었으며, 스턴버그는 분석적, 창의적, 상황적 지능의 삼위일체 이론을 제시했다. 이들 이론은 지능 측정 방법의 다양성을 보여준다. 2. 창의성의 개념과 이론 창의성은 새로운 관계 지각과 비범한 아이디어 산출 능력으로, 윌리엄 더프가 최초로 이론화했다. 길포드는 민감성, 유창성, 융통...2025.11.17
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창의성 개발을 위한 실제적인 사례2025.01.151. 창의성의 정의 길포드의 창의성 정의에 따르면, 창의성은 유창성, 독창성, 융통성, 정교성, 민감성으로 구성되어 있다. 아이디어의 양도 중요하지만 단순히 많이 만들어내는 것이 답이 아니며, 기존과는 다른 새로운 아이디어를 생각해내고 낡은 사고를 버리고 새로운 아이디어를 받아들이는 능력이 중요하다. 2. 창의성 개발을 위한 교육과정 변화 우리나라 교육과정에서도 창의성의 중요성이 강조되어 왔다. 제6차 교육과정에서는 '창의적인 사고능력을 바탕으로 새로운 것을 산출하고 생산하는 능력을 가진 사람'을, 제7차 교육과정에서는 '기초능력을...2025.01.15
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지능을 측정하는 방법과 지능검사 결과 활용 시 유의점2025.01.041. 지능이론의 발전 전통적 지능이론에서 스피어민의 2요인설, 써스톤의 군집요인설, 길포드의 지능구조모형, 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능 이론 등 지능에 대한 다양한 이론이 발전해왔다. 최근에는 가드너의 다중지능이론과 스텐버그의 삼위일체 지능이론이 제안되었다. 2. 지능검사 방법 및 활용 시 유의점 지능검사는 추상적 사고, 학습 능력, 새로운 경험 적용 능력 등을 측정하며, 스탠포드-비네 검사, 웩슬러 검사 등이 대표적이다. 지능검사 결과는 학업 성취와 상관관계가 높지만, 동기, 감성지능 등 다른 요인들도 고려해야 한다. ...2025.01.04
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교육심리학 요약정리 및 기출문제 분석2025.05.101. 학습자의 발달이론 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 마샤의 정체성 지위이론, 엘킨의 청소년기 자아중심성, 콜버그의 도덕성 발달이론, 길리건의 여성 도덕성 발달이론, 래스의 가치명료화 이론, 브론펜브레너의 생태학적 이론, 셀만의 사회적 조망수용이론 등을 정리하였다. 2. 학습자의 특성 지능이론(스피어만, 써스톤, 길포드, 카텔, 가드너, 스턴버그), 창의성(구성요인, 창의성 향상 프로그램), 인지양식(장독립형-장의존형, 충동형-숙고형, 콜브의 학습유형), 동기이론(매슬로우, 귀인이론,...2025.05.10
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대구교대 초등사회과교육론 7주차 '기능' 개인메모 과제2025.01.201. 고차사고력 현대 사회의 불확실성과 복잡성, 새로운 정보의 홍수 속에서 미래 사회를 이끌어 나갈 창조적 혁신이 필요하기 때문에 고차사고력이 요청되고 있다. 고차사고력은 '새로운 상황에 직면했을 때 단순한 기억이나 과거에 자기가 행동하던 방법을 넘어서서 독창적으로 문제를 해결하려고 하는 도전적이고 확장적인 정신 작용'이라고 정의할 수 있다. 고차사고력의 유형에는 탐구력, 의사결정력, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 메타인지 등이 있다. 2. 고차사고력 함양을 위한 수업 방법 고차사고력 함양을 위해서는 교사의 깊은 이해와 함께 사고...2025.01.20
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일상생활에서의 창의성 개발 방법 및 사례2025.11.161. 창의성의 개념과 이론 창의성은 혁신과 발전의 원동력으로 인식되며, 기존 지식을 새로운 방식으로 조합하는 연상, 문제 해결 능력, 새로운 아이디어를 창출하는 발상력 등으로 정의된다. 창의성은 개인의 성격 특성, 환경 요인, 교육 및 훈련 등에 따라 영향을 받으며, 최근 연구에서는 뇌의 작동 방식과 창의성 간의 연관성을 조사하고 뇌파 분석을 통해 창의성을 측정하는 방법도 개발되고 있다. 2. 창의성 개발 방법 창의성을 개발하기 위해서는 문제 해결 능력과 자기 효능감을 향상시키는 학습이 중요하며, 적극적이고 다양한 경험을 쌓는 것이...2025.11.16
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