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평생교육기관 사무관리의 개념2025.05.051. 평생교육기관 사무관리 평생교육기관은 사람들이 일생 동안 지식과 기술을 습득할 수 있도록 교육을 제공하는 기관입니다. 이러한 기관에서는 수많은 교육과정, 학생 및 교직원 관리, 예산 및 자원 관리, 프로그램 개발 등의 다양한 작업이 필요합니다. 평생교육기관 사무관리란 이러한 작업들을 효과적으로 관리하기 위한 일련의 활동을 의미합니다. 이는 예산 및 자원 관리, 인적 자원 관리, 시설 관리, 기술 지원, 학생 서비스, 정보 시스템 관리 등을 포함합니다. 2. 평생교육기관 사무관리 분야 평생교육기관의 사무관리 종류는 다양합니다. 일...2025.05.05
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교육행정에 대한 고전적 관리이론2025.11.121. 과학적 관리론 테일러의 과학적 관리론은 인간을 경제적 동물로 보고 작업 과정을 과학적으로 분석하여 능률과 생산성을 극대화하는 이론입니다. 과학적 직무분석, 체계적 인사선발, 협동관리, 분업 및 기능적 감독을 원리로 합니다. 교육행정에 적용되었으나 교과 표준화의 어려움과 교육의 본질 이탈이라는 문제점이 지적됩니다. 2. 행정관리론 페이욜의 행정관리론은 전체 조직 관리에 초점을 두며 기획, 조직, 명령, 조정, 통제의 5가지 행정과정을 제시했습니다. 굴릭과 어윅은 이를 발전시켜 POSDCoRB라는 7가지 요소(기획, 조직, 인사배...2025.11.12
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유아교육기관 운영관리2025.01.241. 유아교육 기관의 실내외 환경관리 유아 교육 기관의 실내 및 실외 환경을 관리하는 것은 유아에게 있어 안전하고 편안함을 주며 발달에 적합한 학습 환경을 조성하는 데 있어서 매우 중요한 문제이다. 모든 시설은 유아들이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 설계되어야 하며 다양한 학습경험을 할 수 있도록 환경이 구성되어야 하는 것이 기본 요건이다. 출입구와 현관, 활동실, 유희실이나 체육실 및 강당, 낮잠 및 휴식 공간, 화장실, 사무실과 교사실, 양호실, 조리실 등 실내외 시설 전반에 걸쳐 유아의 안전과 건강, 발달을 고려한 환경 ...2025.01.24
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교육의 의미(관리 받는 교육의 문제점)2025.01.291. 관리 받는 교육의 문제점 사람들은 때때로 관리 받는 교육을 욕망하며 관리로서의 교육에 별다른 문제의식을 갖지 못한다. 이는 '두려움'과 '오만'의 감정에서 기인한다. '두려움'은 관리 밖의 교육이 가져오는 예상할 수 없는 가능성에 대한 두려움이며, '오만'은 자신의 역량을 포기하고 관리를 받아야 한다고 믿는 감정이다. 이러한 감정을 타도하고 모든 배움의 가능성을 열어둘 때 비로소 학생들이 관리 받는 삶에서 벗어나 자신의 삶을 사는 법을 배울 수 있다. 2. 데리다의 관점 데리다는 관리로서의 교육을 전면 부정하는 것이 아니라 그...2025.01.29
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관리자의 근무평가 교육 기안서2025.01.171. 관리자 평가 역량 향상 A사의 관리자들은 부하직원들을 평가하는 원칙이나 방법을 잘 모르고 있어서 그 결과 연말에 평가 결과가 나오면 자신들이 제대로 평가받지 못했다고 불만을 갖는 구성원들이 매우 많은 상황이다. 이에 관리자의 평가 역량을 높이고자 하는 제반 방법(예, 역량 평가, 교육, 코칭, 모니터링 등)을 마련하여 실시할 목적으로 기안을 작성하였다. 2. 관리자 평가 교육 실시 현재 인사관리팀에서 HRD를 수행할 인력이 충분하지 않은 상황이므로, 외부 전문 기관에 위탁하여 관리자의 팀장 및 리더 교육을 실시하고 모니터링하고...2025.01.17
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평생교육기관의 성과관리 도입 타당성 논의2025.11.141. 성과관리의 정의 및 기능 성과관리는 조직의 목표를 설정하고 이를 평가하여 개인 또는 팀의 성과를 측정하고 관리하는 프로세스이다. 기업과 공공기관에서는 성과를 향상시키기 위해 성과관리를 실시하는 것이 일반적이며, 조직의 목표 달성과 개인 또는 팀의 성장을 촉진하고 보상 시스템의 기준이 된다. 성과관리를 통해 조직의 효율성을 높이고 직원들의 동기 부여에 도움이 된다. 2. 평생교육기관에서의 성과관리 도입의 긍정적 측면 평생교육기관에서 성과관리를 실시하면 학습자의 성장과 발전을 지원하는 주요 목표를 달성할 수 있다. 성과관리를 통해...2025.11.14
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영유아 건강교육: 위생관리, 일상건강관리 및 질병예방, 영양관리2025.01.251. 영유아 위생관리 영유아 위생관리는 건강 관리에서 가장 중요한 부분이다. 교사는 영유아에게 위생의 중요성을 교육하고, 스스로 위생 습관을 기를 수 있도록 지도해야 한다. 또한 교사 본인부터 깨끗한 모습을 보여 영유아가 따라할 수 있도록 해야 한다. 위생 관리를 통해 질병 예방과 건강한 성장을 도모할 수 있다. 2. 영유아 일상건강관리 및 질병예방 영유아의 일상건강관리와 질병예방은 매우 중요하다. 교사는 정기적인 건강검진과 예방접종을 관리하고, 영유아의 건강 상태를 주기적으로 관찰해야 한다. 또한 감염병 예방을 위한 교육과 생활 ...2025.01.25
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당뇨병 관리 교육2025.05.111. 당뇨병의 원인과 합병증 당뇨병의 원인과 합병증에 대해 설명합니다. 당뇨병으로 인한 부위별 합병증 사진을 제시하고 공통점에 대해 질문합니다. 당뇨병의 원인 및 증상, 당뇨병으로 인해 호발되는 합병증의 종류와 증상, 발관리의 중요성 등을 교육합니다. 2. 당뇨병의 식이요법 당뇨병의 식이요법에 대해 교육합니다. 평소 식단에 대해 생각하는 시간을 가지고, 식이요법으로 당뇨병이 완화된 사례를 소개하며 식이요법의 중요성을 설명합니다. 당뇨관리에 좋은 음식과 나쁜 음식을 구분하여 설명하고, 올바른 식단표의 예시를 제시하여 당뇨에 적절한 식...2025.05.11
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영유아 건강교육: 위생관리, 영양관리, 일상건강관리 및 질병예방2025.01.251. 영유아 위생관리 영유아 위생 관련 현황과 위험요소의 중요성, 위생교육의 내용과 방법의 중요성, 기관 차원에서의 관리의 중요성 2. 영유아 영양관리 영유아 영양 관련 현황과 위험요소의 중요성, 식생활교육과 영유아 발달의 중요성, 식생활교육의 내용과 방법의 중요성 3. 영유아 일상건강관리 및 질병예방 영유아 일상생활과 질병 현황의 중요성, 질병예방교육과 영유아 발달의 중요성, 질병예방교육의 내용과 방법의 중요성 1. 영유아 위생관리 영유아의 위생관리는 매우 중요합니다. 영유아는 면역력이 약하고 질병에 취약하기 때문에 위생관리가 철...2025.01.25
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평생교육 기관의 질 관리: TQM과 EQM의 적용2025.11.161. 전통적 질 관리(Traditional Quality Management) 전통적 질 관리는 오랫동안 여러 산업에서 사용된 관리 체계로, 일관된 품질 표준의 설정과 유지에 중점을 둔다. 프로세스의 표준화와 규정 준수를 통해 일정 수준 이상의 결과를 보장하려 하며, 구체적이고 명확한 표준 및 절차를 강조하여 질의 일관성과 예측 가능성을 추구한다. 그러나 변화하는 교육 환경과 다양한 학습자의 요구를 충족시키는 데 한계가 있으며, 개별화된 학습 경험 제공에 장애가 될 수 있다. 2. 전체적 품질 관리(TQM: Total Quality...2025.11.16
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