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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인2025.01.241. 생태학적 체계모형 생태학적 체계모형은 인간과 환경의 역동적 관계를 설명하는 이론으로, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성된다. 이 모형에 따르면 청소년의 발달은 이러한 다양한 체계들 간의 상호작용 속에서 이루어진다. 면담을 통해 청소년이 경험하는 미시체계 요인들, 즉 가정, 학교, 친구 관계 등이 청소년의 성격 형성과 학업 등에 어떤 영향을 미치고 있는지 분석하였다. 2. 청소년의 미시체계 요인 면담 청소년의 가정 환경은 비교적 안정적이었으나, 부모의 양육태도로 인해 청소년의 내향적 성격이 강화되고 성적 ...2025.01.24
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부모-자녀의 상호작용2025.01.241. 상호작용과 자녀발달 자녀의 발달에는 아동 자신과 부모, 사회가 각각 중요한 역할을 가지고 있고 각각은 다른 둘의 행위에 영향을 받는다. 한 요인의 효과는 다른 둘 간의 관계에 의존하기 때문에 Bronfenbrenner와 Morris는 이를 상호작용 효과라고 명명한다. 2. 상호작용의 효과 Jay Belsky와 동료들은 자녀와 부모, 그리고 사회의 상호작용을 통한 아동 역능감 예측 모형을 제안했다. 여기서 제안된 아동의 정서적 안정성, 독립적 행위역량, 또래집단과의 사회적 기술, 학업성취에 반영된 능력들의 조합이 아동 역능감을 ...2025.01.24
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냅과 반젤리스트의 관계형성과정이론의 의의와 친화과정 및 소원화과정2025.05.031. 관계형성과정이론 관계발달모형은 상대방과의 상호작용 유형이 어떻게 진행되는 것인가에 대해 영향을 받는 이론이다. 이 과정에는 친화과정과 소원화과정으로 구성되어 있다. 친화과정은 상대방에게 매력을 느끼며 인간관계를 형성하고자 하는 마음에서 시작하여 실험, 심화, 통합, 결합의 단계를 거치는 것이다. 소원화과정은 인간관계가 분리되는 과정으로, 차이감지, 겉돌기, 침체, 회피, 이별의 단계를 거치게 된다. 2. 친화과정 친화과정은 상대방에게 매력을 느끼며 인간관계를 형성하고자 하는 마음에서 시작한다. 실험단계에서는 상대방의 특성을 파...2025.05.03
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사회복지프로그램 개발모형의 유형과 개념 분석2025.01.141. 브론페너 모형 브론페너 모형은 개인의 발달과 사회적 환경 간의 관계를 설명하는 모형으로, 개인을 마이크로 시스템에서부터 매크로 시스템까지의 다양한 수준에서 파악합니다. 이 모형은 개인의 발달이 주변 환경과 상호작용하며 형성된다는 생태학적 관점을 반영합니다. 2. 논리모형 논리모형은 사회복지프로그램의 목표, 활동, 결과 간의 논리적 관계를 시각화하여 나타내는 모형으로, 프로그램의 구조와 효과를 명확하게 파악하는 데 도움을 줍니다. 이 모형은 프로그램이 어떻게 작동하는지를 논리적으로 설명하여 목표 달성을 위한 전략을 명확히 합니다...2025.01.14
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정신간호학 요점정리2025.01.141. 정신분석모형 프로이트의 정신분석 이론에 따르면, 성인기의 문제행동은 생애 초기 발달 단계에서 기인한다. 각 발달단계에 고착되면 이 갈등을 해소하기 위해 리비도를 과도하게 소모하게 되어 증상이 발생한다. 치료 목적은 환자가 자신의 행동을 이해하고 성격을 재구축하는 것이며, 자유연상, 꿈분석 등의 기법을 사용한다. 환자는 능동적 참여자이며, 치료자는 음영자 역할을 한다. 2. 대인관계모형 설리반은 생의 초기 경험이 정신건강에 중요한 영향을 미친다고 보았으며, 페플라우는 간호를 '의미 있고 치료적인 대인관계 과정'으로 정의했다. 치...2025.01.14
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영유아 프로그램 개발 모형(순화적 모형, 역동적 모형)2025.01.281. 영유아 프로그램 개발 모형 영유아 프로그램 개발을 위한 순환적 모형과 역동적 모형을 소개하고 있습니다. 순환적 모형은 프로그램의 요소들이 연속적으로 변화하며 상황에 따라 유연하게 대응할 수 있는 특징이 있습니다. 역동적 모형은 개발자가 어느 부분에서든 시작할 수 있고 순서에 구애받지 않는 특징이 있습니다. 두 모형 모두 보육시설의 상황을 잘 반영하고 있으며, 융통성 있는 접근방식을 제공합니다. 1. 영유아 프로그램 개발 모형 영유아 프로그램 개발 모형은 영유아의 발달 특성과 요구사항을 반영하여 체계적이고 효과적인 프로그램을 설...2025.01.28
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집단사회사업2025.05.031. 집단사회사업의 정의 집단사회사업은 손상된 사회적 기능을 회복하고자 하는 욕구를 지닌 대상들이나, 현재의 사회적 기능을 보다 적극적으로 유지하며 강화하고자 하는 욕구를 지닌 대상들에게 그 욕구를 충족시키며, 개인 ? 집단 ? 지역사회 제 문제에 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 손집단활동을 통해서 의도적으로 실시하는 원조과정이다. 2. 집단사회사업의 구성 요소 집단사회사업의 기본적 요소는 집단성원, 집단 프로그램, 전문가 등이며, 여기에 장소와 목적을 추가하여 6대 구성요소가 된다. 집단성원, 집단, 프로그램, 전문가가 4...2025.05.03
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[정신간호학] 정신건강의 이론적 모형2025.05.111. 정신분석 모형 정신분석 모형은 프로이트의 이론을 기반으로 합니다. 정신은 리비도에 의해 움직이며, 생애 초기 문제로 인한 고착이 발생하면 이상행동이 나타납니다. 치료방법으로는 자유연상과 꿈 해석이 사용됩니다. 간호사는 자유연상 기법을 사용하여 억압된 경험이나 생각, 느낌을 확인하고 해석하는 역할을 합니다. 2. 대인관계 모형 대인관계 모형은 설리반과 페플라우의 이론을 기반으로 합니다. 대인관계의 문제가 불안과 부적응 행동, 부정적인 성격 형성의 근원이 됩니다. 간호사는 치료자와 대상자 간의 파트너십을 강조하며, 대인관계를 맺을...2025.05.11
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정신간호 이론 모형 보고서2025.01.131. 정신분석모형 프로이트의 정신분석모형은 이상행동의 원인에 대한 새로운 관점을 제시하였고 설명할 수 없었던 인간의 정신을 객관적인 현상으로 구조화함으로 그 이후의 정신발달이론의 기반을 제공하였다. 정신분석학에서는 신경증적 증상을 근원적인 갈등의 상징으로 보는데 그 예로 강박적으로 손씻는 행위는 항문기에 부모가 대소변을 가리지 못하는 아동에게 더럽다고 딱지 붙여준 자신을 깨끗이 하려는 충동적 표현이라고 해석한다. 그러나 이 행동의 의미를 의식적으로 잘 인식하지 못한다 외부현실에 대처 할 정신에너지가 거의 없어 현실검증능력이 부족할 ...2025.01.13
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유아특수교육과정의 모형과 유아교육 및 유아특수교육의 공통점과 차이점2025.04.261. 유아특수교육과정의 모형 유아특수교육과정의 모형에는 발달적 모형, 발달적-인지 모형, 학문기술 모형, 행동주의적 모형, 기능적 모형 등이 있다. 각 모형은 유아의 발달, 인지, 학문적 기술, 행동, 기능적 기술 등에 초점을 맞추고 있으며, 장단점이 있다. 발달적 모형은 정상적인 발달에 초점을 두지만 중증장애 유아에게는 적합하지 않고, 발달적-인지 모형은 인지발달에 초점을 두지만 기능적 기술이 간과되는 문제가 있다. 학문기술 모형은 기초학문 기술 습득에 초점을 두지만 사회적 기술과 적응기술이 간과되고, 행동주의적 모형은 구조화가 ...2025.04.26
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