총 1,524개
-
NCS 조직이해능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.01.031. 조직이해능력 조직의 의미, 필요성, 운영 방식, 체제 구성 요소, 업무와의 관계, 글로벌화의 영향, 조직 변화 계획 수립, 조직과 개인의 관계 등에 대해 학습자 스스로 평가하고 있습니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 추가 학습이 필요한 것으로 나타났습니다. 2. 경영이해능력 경영의 의미와 과정, 의사결정 방식, 경영전략, 근로자의 경영 참여 방법 등에 대해 학습자 스스로 평가하고 있습니다. 사전 진단 결과 평균 점수가 2점 미만인 영역은 추가 학습이 필요한 것으로 나타났습니다. 3. 체제이해능력 조직의 목표...2025.01.03
-
NCS 조직이해능력 교과목 강의계획서2025.05.051. 조직이해능력 조직이해능력이란 일상적인 일 경험에서 요구되는 조직의 체제와 경영 및 업무 수행, 그리고 국제감각을 이해하는 능력을 의미한다. 조직이해능력과 관련된 다양한 사례, 활동 및 관계지식에 대한 지도 방법 및 해설을 구체적으로 제시함으로써 학습자가 조직이해능력을 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 한다. 2. 경영이해능력 일 경험을 할 때, 자신이 속한 조직의 경영목표와 경영방법, 의사결정 과정을 이해하고, 조직의 경영전략이 다른 조직의 경영전략과 어떻게 다른지 구분할 수 있는 능력을 기른다. 3. 체제이해능력 일 경험을 ...2025.05.05
-
NCS 조직이해능력 교과목 평가계획서2025.05.081. 조직이해능력 조직이해능력 교과목의 평가계획서입니다. 이 교과목은 직업기초능력 중 조직이해능력, 경영이해능력, 체제이해능력, 업무이해능력, 국제감각 등을 평가합니다. 진단평가, 출석평가, 직업기초능력평가 1차와 2차로 구성되어 있으며, 평가 내용과 방법, 시기 등이 자세히 기술되어 있습니다. 1. 조직이해능력 조직이해능력은 조직 내부의 구조, 문화, 정책, 절차 등을 이해하고 이를 바탕으로 효과적으로 업무를 수행할 수 있는 능력입니다. 이는 개인의 성과와 조직의 성과를 높이는 데 매우 중요한 역량입니다. 조직이해능력이 뛰어난 직...2025.05.08
-
한국의 국제통제협상의 문제점2025.01.231. 전문성과 전문가의 부재 통상협상에서의 전문성이란 협상의 역사적 배경에 대한 지식과 오랜 경험, 맡고 있는 업무의 완벽한 파악, 상대 대표에 대한 철저한 분석, 협상가로서의 자질, 장래를 보는 비전 등의 실력을 말한다. 미국이나 선진국의 경우 이러한 전문가들이 배치된 협상체계가 완벽하게 구비되어 있지만, 우리나라는 이런 전문성이 부족하기 때문에 백전백패하는 것이다. 2. 전문가를 만들어 내기 힘든 시스템 우리나라 공무원의 순환 보직제도로 인해 통상협상의 오랜 경험과 역사적 배경을 알기 어렵다. 반면 선진국의 경우 전문성을 위해 ...2025.01.23
-
평생교육기관 경영자의 능력에 대한 조사와 필요 능력 분석2025.04.271. 평생교육기관 경영자의 유형 평생교육기관의 경영자에는 최고 경영자(CEO), 영업담당임원(COO), 정보담당임원(CIO), 지식담당임원(chief knowledge officer), 부기관장 등이 있으며, 이들은 중장기 목표와 전략 결정, 방침과 비전 설정, 사회적 책임 수행 및 지역사회 관계 형성 등의 역할을 담당한다. 또한 중간경영자는 최고 경영층이 설정한 목표, 전략, 정책의 집행을 위한 활동을 수행하고 일선 경영자에 대한 지휘 및 감독, 최고 경영자와 일선 경영자층 간의 상호관계 조정 및 역할 수행을 담당한다. 2. 평생...2025.04.27
-
평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사2025.01.281. 평생교육기관 경영자 평생교육기관의 경영자는 기관의 방향을 결정하고 경영활동을 직접 수행하는 주체를 말한다. 평생교육기관의 경영자는 수직적 차원에서 일선 경영자, 중간 경영자, 최고 경영자로 나눌 수 있으며, 수평적 차원으로는 인사담당자, 재무담당경영자, 시설담당 경영자 등으로 구분된다. 2. 평생교육기관 경영자가 갖추어야 할 능력 평생교육 기관 경영자의 역할을 수행하기 위해서 갖추어야 할 능력은 개념적 능력, 기술적 능력, 인간적 능력, 의사결정 능력 등이 요구된다. 개념적 능력은 조직을 거시적이고 전체적인 관점에서 바라볼 수...2025.01.28
-
평생교육기관 경영자의 능력에 대한 조사 및 중요 능력 분석2025.01.281. 평생교육기관 경영자의 역할 평생교육기관의 경영자는 기관의 방향을 결정하고 경영활동을 수행하는 주체이다. 경영자의 역할은 대인적 역할, 정보처리 역할, 의사결정 역할로 구분될 수 있으며, 각 역할에 필요한 능력이 다르다. 2. 평생교육기관 경영자의 일반적 자질 경영자에게 필요한 일반적 자질은 기술적 자질, 인간적 자질, 개념적 자질이다. 평생교육기관 경영자의 경우 개념적 자질이 가장 중요하다. 3. 성공하는 평생교육기관 경영자의 능력 성공하는 평생교육기관 경영자가 갖추어야 할 가장 중요한 능력은 지식, 태도, 기술이다. 이 세 ...2025.01.28
-
디자인 경영 담당자로서 갖춰야 하는 조건과 역량2024.12.311. 디자인 경영 담당자의 조건 디자인 경영 담당자는 디자인, 경영, 비즈니스 전반에 대한 전문성을 갖추어야 합니다. 또한 효과적인 커뮤니케이션 능력과 창의성이 필요합니다. 이를 통해 팀원들과의 협업을 원활하게 이끌어나가고 혁신적인 아이디어를 제안할 수 있습니다. 2. 디자인 경영 담당자의 역량 디자인 경영 담당자에게 필요한 주요 역량은 팀워크, 문제해결 능력, 리더십입니다. 팀워크를 통해 다른 직무와의 협업을 이끌고, 문제해결 능력으로 효과적인 대응을 할 수 있습니다. 또한 리더십을 발휘하여 팀을 이끌고 의사결정을 할 수 있어야 ...2024.12.31
-
경영자의 자질과 역할2025.01.281. 경영자의 정의 경영자는 기업 전반의 목표, 방향, 기업구성원의 조직과 관리 등 기업 전반을 통솔하는 자라고 할 수 있다. 경영자에 대한 사전적 정의는 '기업 경영에 관하여 최고의 의사결정을 내리고, 경영활동의 전체적 수행을 지휘·감독하는 사람이나 또는 기관'이다. 경영자는 기업의 목표, 비전, 전략을 설정하고 이를 실현하기 위해 경영활동을 주도하면서 중요한 의사결정을 내리는 권한과 책임을 지닌 자이다. 2. 경영자의 자질(능력) 경영자가 갖추어야 할 능력은 개념적 능력, 인간관계능력, 전문적 능력으로 나눌 수 있다. 개념적 능...2025.01.28
-
기업을 경영하는 경영자에게 필요한 자질과 역할2025.05.161. 경영자에게 필요한 자질 기업 경영자에게 필요한 자질은 기본적인 자질과 부수적인 자질로 구분할 수 있다. 기본적인 자질에는 추진력, 정신력, 인적 자원 능력, 기술에 대한 지식, 의사소통 능력 등이 포함된다. 부수적인 자질에는 개념적 능력, 혁신적인 능력, 의사결정 능력 등이 포함된다. 2. 경영자에게 필요한 역할 경영자에게 필요한 역할은 Mintzberg의 경영자 역할 체계와 위계 수준에 따른 경영자 역할 체계로 나눌 수 있다. Mintzberg의 경영자 역할 체계에는 대인적 역할, 의사결정 역할, 정보 역할 등이 포함된다. ...2025.05.16
1 / 153
