총 15,198개
-
지체장애 및 건강장애2025.01.151. 지체장애 및 건강장애 아동의 출현율 지체장애 및 건강장애아동의 출현율은 각 나라에 따라 정의 및 분류 기준이 다를 수 있기 때문에 출현율은 다양하게 나타날 수 있다. 장애 유형별 출현을을 살펴보면, 뇌성마비는 약 0.2%, 관절복합 선천기형은 신생아의 약 0.03%, 혈우병 아동은 중등도 1-5%, 경도 6-25%, 연소성 류마티스 관절염은 인구 10만 명당 3명, 선천성 사지결함은 신생아 2만 명당 1명, 진행성 근이영양증은 3,500명에 1명, 불완전골생성증은 2만 명에 1명, 이분척추는 2,000명에 1명, 외상성 뇌손상...2025.01.15
-
성인기 정신건강 장애의 종류와 대처방안2025.05.011. 성인기 정신건강 장애의 유형 성인기 정신건강장애의 유형은 사회 내에서 적응하지 못하거나 사회에서 너무 오랫동안 스트레스를 받아 발생하는 경우가 많다. 성인 우울증, 알코올 중독, 성욕 등에서 심리적 불안이 나타나는 시기이기도 하다. 오랜 결혼생활 등 살아있는 부분이 길어지면서 삶의 지루함이 찾아오는 시기이기 때문이다. 그래서, 성인 노이로제로부터 일반적으로 언급되는 다양한 증상들은 삶에서 점점 더 균열이 생기게 된다. 2. 정신건강 문제의 대처방안 나 같은 경우는 신경증이 아니라도 새로운 일을 해도 별다른 쾌감을 느끼지 못하는...2025.05.01
-
지체장애 및 건강장애의 진단과 검사2025.01.151. 지체장애아동의 선별 지체장애아동이 지체장애 특수학교 및 특수학급 등의 대상자로 선정되기 위해서는 진단 및 평가를 받게 된다. 먼저 선별(screening)과 의뢰(referral)는 학급에서 의심되는 아동들을 확인하는데 도움이 되는 체크리스트나 평가형식으로 실시되며 교실에서 관찰한 학교기록을 참고로 한다. 선별기준은 손상, 학습상의 문제, 일상생활상의 문제 등 3개 영역으로 구분되며, 선별도구로는 ADL평가도구, MBI, PULSES profile, S-G 검사 등의 체크리스트와 뇌성마비 반사검사, 대근육 운동기능평가, 관절 ...2025.01.15
-
지체장애 및 건강장애아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 지체장애 및 건강장애아동 교육 지체장애 및 건강장애아동 교육은 다른 장애 영역에 비해 장애의 특성상 의학적인 배려가 크게 요구된다. 따라서 지체장애 및 건강장애아동 교육은 의학, 교육, 보조공학 분야 등의 전문가의 긴밀한 협력이 필요하다. 또한 지체장애 및 건강장애아동의 경우 조기 발견과 교육이 중요하며, 이들의 만성 또는 급성 건강 문제에 대한 대비가 필요하다. 2. 지체장애아동 교육 지체장애아동을 지도할 때는 생육력, 신체적 조건, 가정환경, 교육적 능력, 성격 등의 정확한 진단과 조사연구를 통한 구체적인 자료를 기반으로 ...2025.01.15
-
장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 및 중요성2025.05.141. 지체 및 건강장애와 행동 특성 지체장애는 신체의 골격, 근육, 신경 계통이 어느 정도 무능력한 상태를 말하며, 건강장애는 주로 소아암 등의 만성질환으로 인해 학업에 지장을 받는 경우로 정의됩니다. 지체 및 건강장애의 행동 특성으로는 운동기능과 자세의 문제, 사회-정서적 특성 등이 있습니다. 2. 자폐범주성장애와 행동 특성 자폐범주성장애는 사회적 상호작용, 의사소통, 제한적·반복적인 상동적 특징을 보이는 행동 중 최소한 1가지 이상의 영역에서 발달 지체나 비정상적인 기능이 3세 이전에 나타나는 장애입니다. 자폐범주성장애의 행동 ...2025.05.14
-
지체장애 및 건강장애아동의 지도(교육, 교수)방법2025.01.151. 지체 및 건강장애아동 교육과정 특수교육 교육과정은 장애 영역 및 특성에 따라 교육과정이 정해지는 것이 아니라, 학생의 학습 능력과 장애 정도를 고려하여 단위 학교에서 공통교육과정 및 선택 교육과정이나 기본 교육과정 중에서 선택하여 편성 ? 운영할 수 있다. 지체장애와 건강장애의 경우 공통교육과정과 선택교육과정을 사용할 수 있으나 중복장애 등으로 인하여 이 교육과정에 참여하기 어려운 학생들에게는 기본교육과정을 적용한다. 2. 지체장애 교육방법 지체장애아동을 위한 교수전략으로는 환경 접근 방법, 결과 접근 방법, 반응 접근 방법,...2025.01.15
-
정신건강 장애의 개념, 특징 및 개입 방법2025.01.131. 우울 장애 우울 장애는 지속적인 우울감, 흥미와 쾌락의 감소로 특징지어지며, 일상 생활에 지장을 주고 자살 생각이나 행동으로 이어질 수 있다. 2. 조울증 조울증은 정서와 사고, 행동에 영향을 주는 심한 기분 변화와 관련된 장애로, 과도한 자신감, 공격성, 신체 활동 증가 등이 특징이다. 3. 과대 활동성 장애 과대 활동성 장애는 주의력 결핍과 과다 활동성, 충동성 등이 특징으로 나타나며, 주의력 집중 능력이 낮고 관련된 일에 대한 무관심이나 책임감 부족으로 나타날 수 있다. 4. 불안 장애 불안 장애는 과도한 불안, 긴장, ...2025.01.13
-
건강행동 시 따를 수 있는 장애물2025.04.271. 건강행동 장애물 많은 사람들이 건강에 관심이 있지만 실제로 건강을 실천하는 것은 생각보다 어렵다. 전형적으로 그러한 행동의 장애물로서 음식에 대한 욕구, 귀찮음, 사회적 문제 등이 있다. 음식에 대한 욕구는 과도한 설탕과 고지방 음식을 피해야 하지만 그러한 음식들을 먹고 싶어하는 기본적인 욕구 때문이다. 귀찮음은 건강을 유지하기 위해 부지런해야 하고 충분한 시간을 할애해야 하기 때문에 발생한다. 사회적 장애물은 예기치 못한 문제가 발생하면 건강행동을 방해하기 때문이다. 이처럼 누구나 건강의 중요성을 인식하고 있지만 실제로 건강...2025.04.27
-
정신건강과 정신장애의 비교 및 정신건강증진방법2025.01.031. 정신건강 정신건강은 심리적, 정서적, 사회적으로 웰빙한 상태를 의미합니다. 정상적인 정신건강을 유지하는 사람들은 적절한 스트레스 관리, 긍정적인 자아 개발, 사회적인 관계 형성 등을 통해 안정감과 만족감을 느끼며 일상 생활을 영위합니다. 2. 정신장애 정신장애는 정신적인 문제로 인해 일상 생활에 지장을 주는 상태를 말합니다. 정신장애는 다양한 형태와 심각성을 가지고 있으며, 우울증, 불안장애, 조현병 등 다양한 종류가 있습니다. 이러한 상태에서는 일상 생활에 어려움을 겪고, 치료와 관리가 필요합니다. 3. 개인 내적 정신건강증...2025.01.03
-
정신건강과 정신장애의 상호 비교 및 정신건강증진방법2025.01.041. 정신건강 정신건강은 정신적 안녕과 신체적, 사회적, 도덕적 건강을 모두 포함하는 개념이다. 정신건강은 일상생활에서 독립적이고 자주적인 처리가 가능하며, 스트레스에 대한 통제력을 가지고 원만한 개인 및 사회생활을 할 수 있는 상태를 의미한다. 정신건강에 대한 다양한 학자들의 정의가 있으며, 성숙, 효율성, 만족감, 생산성 등의 개념이 포함된다. 2. 정신장애 정신장애는 뇌의 기능적 또는 기질적 손상, 사회심리적 요인으로 발생하는 정신질환을 의미한다. 정신적 기능이 상실되어 정상적인 일상생활이 제한되는 질환들을 포함한다. 우리나라...2025.01.04
1 / 1520
