총 3개
-
인지행동치료와 다른 치료 비교2025.01.121. 인지치료와 정신역동치료의 공통점 인지치료와 정신역동치료는 모두 정신병리를 인지적 구조와 내용(억압된 기억, 자동적 사고)의 방해물로 보며, 인지적인 경험을 변화시키는 것을 목적으로 한다. 정신역동치료는 이러한 과정을 '통찰'이라고 부르고 정서의 정화(abreactive) 촉진을 강조한다. 2. 행동치료의 접근법 행동치료는 covert한 행동이 원인이 되는 것이라고 보며, 실제로 행동적 접촉을 하게 되면 행동적인 변화를 유발할 것으로 추측한다. 인지는 외적인 결과를 상징하는 역할을 할 것으로 본다. 3. 경험적 치료의 관점 경험...2025.01.12
-
정신건강의 다양한 관점 비교 분석 및 통합적 접근2025.12.181. 의료적 관점(생물학적 관점) 정신건강 문제를 뇌와 신경계의 이상, 유전적 요인 등 신체적 질병으로 보는 관점입니다. 약물치료, 뇌자극 치료, 전기경련요법 등 신경과학적 접근을 활용하며 급성 증상 완화에 효과적입니다. 그러나 '화학적 불균형' 가설의 근거 부족, 개인의 심리·사회적 맥락 간과, 약물 부작용 등의 한계가 있습니다. 정신질환의 생물학적 측면 이해에는 필수적이나 치료의 실효성과 지속성을 위해서는 심리·사회적 요소 고려가 필요합니다. 2. 심리학적 관점 정신건강 문제의 원인을 개인의 내적 심리 과정, 생각, 감정, 성격...2025.12.18
-
학교사회복지 통합적 모델의 실천 방안2025.12.091. 통합적 모델(Integrated Model) 통합적 모델은 학생 개인의 문제뿐만 아니라 가정, 학교, 커뮤니티의 광범위한 요소들을 종합적으로 다루는 학교사회복지 실천모델입니다. 심리사회적 접근, 행동주의 기법, 인지 행동적 기법을 포함하여 학생들의 사회적, 정서적, 학업적 문제를 종합적으로 해결합니다. 이 모델은 각 학생의 개별적인 상황을 면밀히 파악하고 맞춤형 지원 계획을 수립하는 데 필수적이며, 학생들이 겪는 복잡한 문제에 대해 전문적이고 체계적인 개입을 가능하게 합니다. 2. 학교사회복지사의 역할과 책임 학교사회복지사는 ...2025.12.09