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중도중복장애학생의 교수학습지도안2025.01.181. 중도중복장애학생의 교수학습 이 단원에서는 중도·중복장애학생들의 특성을 고려하여 식사와 관련된 교육을 실시하고자 한다. 최근 패스트푸드와 같은 간편 음식들이 보편화되면서 학생들이 밥을 이용한 식사보다는 다른 음식으로 한 끼를 대신하기 쉽다. 이러한 식습관은 학생들의 건강뿐만 아니라 신체적, 정신적 발달에 좋지 않기 때문에 밥을 이용하여 한 끼 식사용으로 한 그릇 음식을 어떻게 먹을지 가르칠 필요가 있다고 생각되었다. 또한 각종 식품별 영양소는 실생활에서, 살아가면서 꼭 필요한 지식이라 생각되어 학생들에게 영양소를 골고루 갖춘 한...2025.01.18
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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안과 수업자료2025.01.141. 프로그래밍 요소와 구조 이 수업에서는 프로그램의 의미를 알고 나만의 프로그램을 만들어보는 것을 목표로 합니다. 학생들은 직접 '사람-기계' 활동을 통해 프로그램, 알고리즘, 프로그래밍의 의미를 이해하고, 에이다 러블레이스라는 세계 최초의 프로그래머에 대해 배웁니다. 또한 학생들이 직접 프로그래밍 도구인 엔트리를 활용하여 자신만의 프로그램을 계획하고 발표하는 활동을 진행합니다. 1. 프로그래밍 요소와 구조 프로그래밍은 복잡한 문제를 해결하기 위한 핵심적인 도구입니다. 프로그래밍 요소와 구조는 프로그래밍의 기본 구성 요소로, 프로...2025.01.14
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6학년 실과 학부모 공개수업 지도안2025.01.141. 프로그래밍 요소와 구조 이 수업에서는 프로그램의 의미를 알고 나만의 프로그램을 만들 수 있도록 합니다. 학생들은 직접 기계가 되어 선생님의 명령에 따라 움직이는 활동을 통해 프로그램, 알고리즘, 프로그래머, 프로그래밍의 의미를 이해합니다. 또한 엔트리를 활용하여 자신만의 프로그램을 계획하고 발표하는 시간을 가집니다. 1. 프로그래밍 요소와 구조 프로그래밍은 복잡한 문제를 해결하기 위한 핵심적인 도구입니다. 프로그래밍 요소와 구조는 프로그래밍의 기본 구성 요소로, 프로그래밍 언어의 문법, 데이터 타입, 제어 구조, 함수 및 모듈...2025.01.14
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초등학교 실과 세특 평어 기재 예문2025.11.171. 아동기 발달과 성 아동기의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달 특징을 이해하고 자신의 발달 특징을 파악하는 것이 중요합니다. 남녀의 성적 발달 변화를 긍정적으로 이해하고 이에 따른 자기 관리 방법을 탐색하여 실천합니다. 성적 성숙으로 나타나는 생리적 변화를 자연스러운 과정으로 받아들이고, 건강한 발달을 위한 조건과 방법을 제시하며 실생활에서 올바른 자기 관리를 실천하는 능력을 기릅니다. 2. 가정생활과 안전 균형 잡힌 식사의 중요성을 이해하고 식품군과 영양소의 기능을 알아 올바른 식습관을 형성합니다. 성장기에 필요한 간식을...2025.11.17
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초등 6학년 실과 안전한 식생활 수업 지도안2025.11.171. 한 그릇 음식 만들기 학습 6학년 실과 3-3단원 안전한 식생활 수업에서 학생들이 밥을 이용한 한 그릇 음식을 위생적이고 안전하게 준비·조리하는 방법을 학습합니다. 학습 목표는 다양한 음식의 영양 정보를 학습하여 레시피를 작성하고, 식재료의 올바른 보관 방법을 익히며, 각 식재료의 영양성분을 알아 목표에 맞는 재료를 선택하여 영양가 있는 한 그릇 음식을 직접 구성·제작하는 것입니다. 2. 엔트리 프로그램을 활용한 SW 교육 2차시에서 엔트리 프로그램을 이용하여 한 그릇 음식 만들기를 계획합니다. 학생들은 엔트리의 게임을 통해 ...2025.11.17
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초등학교 실과 수행평가 세특 작성 예문2025.11.171. 아동기 발달 특징 아동기의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달 특징을 이해하고 분석하는 것이 핵심입니다. 학생들은 이러한 발달 영역을 구분하여 설명하고, 자신의 발달 특징과 비교하며, 건강한 발달을 위한 구체적인 방법을 제시할 수 있어야 합니다. 발달에 도움을 주는 조건과 방법을 이해하는 것이 중요합니다. 2. 자기소개 광고 제작 및 발표 학생들이 자신을 소개하는 광고를 글과 그림으로 창의적으로 표현하는 활동입니다. 자신의 발달 특징과 장점을 연계하여 광고를 만들고 발표하며, 긍정적인 시각으로 자신을 바라보고 표현하는 능력...2025.11.17