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청소년 마음 건강 캠프 프로그램 개발2025.05.071. 청소년 프로그램 개발 본 레포트에서는 청소년을 대상으로 하는 회 이상의 프로그램을 개발하고 프로그램 계획서를 작성하였습니다. 이 프로그램은 청소년들의 정서적 안정과 사회적 기술 향상을 목표로 하며, 총 3회에 걸쳐 진행됩니다. 각 회차별로 정서적 안정, 대인관계 및 의사소통 기술 향상, 스트레스 관리 및 긍정적 사고력 향상을 위한 다양한 활동들이 포함되어 있습니다. 이를 통해 청소년들이 성장하는 과정에서 겪는 어려움을 극복하고 건강한 성인으로 성장할 수 있을 것으로 기대됩니다. 1. 청소년 프로그램 개발 청소년 프로그램 개발은...2025.05.07
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아동간호학 활동요법 계획서2025.01.281. 치료적 놀이 활동 아동과 함께 게임을 하면서 팀으로 나누어 플레이한다. 이를 통해 아동은 다른 사람과의 관계를 형성하고, 감정을 표현하고 얼음이 다 부서지지 않는 전략을 짜 봄으로써 사회적 기술 능력이 향상된다. 2. 감정 표현 및 문제 해결 능력 향상 아동은 얼음판을 깨며 얼음판 밑에 주어진 감정 카드를 보고 생각나는 감정이나, 이 감정을 느낀 적이 있는 경험을 이야기 해보도록 한다. 이를 통해 아동은 자신의 문제 해결 능력과 감정적 지능을 향상시킬 수 있다. 3. 보드게임 놀이치료 보드게임 놀이치료가 지적장애 청소년의 불안...2025.01.28
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정신간호학 음악치료2025.04.261. 음악치료의 정의 음악치료(music therapy)는 내담자의 신체, 정서, 사회, 건강의 유지, 회복, 향상, 변화를 해 음악을 치료의 도구로 체계적으로 사용하는 것이다. 음악치료란 즐거움만을 목적으로 하거나 건강에 도움을 준다는 것과는 다른 개념으로, 음악 안에서의 경험이나 음악을 통한 관계를 통해 내담자의 삶의 질 향상을 추구하는 과학적이고 체계적인 상담방법을 말한다. 2. 음악치료의 목적 및 특성 음악치료의 목적은 장애나 질환을 갖고 있는 사람들의 증상이나 기능의 저하를 조금이라도 완화시키고, 그 사람들이 당하고 있는 ...2025.04.26
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사회적 불안 장애에 대한 인지행동치료 적용 및 모의 상담 계획2025.01.171. 사회적 불안 장애 이 내담자는 약간 아는 정도의 사람과 함께 있을 때 불편함을 호소하였다. 여러 사람 앞에서 발표하는 상황보다는 학교에서 아는 학생을 마주쳤을 때 어떻게 할지 몰라 곤혹스러워하였고 그 상황에서 얼굴이 붉어지고 긴장되는 등의 고통을 호소하였다. 이는 사회적 불안 장애의 특징으로 볼 수 있다. 인지행동치료(CBT)는 사회적 불안 장애에 효과적인 것으로 알려져 있으며, 내담자의 비합리적 사고를 식별하고 재구성하여 불안 증상을 감소시키는 데 중점을 둔다. 2. 인지행동치료(CBT) 인지행동치료(CBT)는 사고와 행동 ...2025.01.17
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인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향2025.05.031. ADHD 아동의 주의집중력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중력을 향상시켰다. 놀이치료를 통해 아동의 심리를 이해하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있었다. 2. ADHD 아동의 자기통제력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 자기통제력을 향상시켰다. 행동 억제 훈련과 자기 인지 및 타인 인지 활동을 통해 아동이 스스로 충동적인 행동을 조절할 수 있게 되었다. 3. ADHD 아동의 또래관계 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 또래관계를 향상시켰다. 사회적 기술 향상 프로그램을 통해 아동이 바람직한 사회적 ...2025.05.03
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자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 효과적인 지원 방법2025.05.051. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 아이컨택 부족, 얼굴 표정 및 제스처 이해의 어려움, 공감능력 및 이해의 어려움, 대인관계 형성의 어려움 등의 사회적 상호작용 특성을 보입니다. 이러한 특성을 이해하고 이를 바탕으로 한 효과적인 지원이 필요합니다. 2. 자폐성 장애아동을 위한 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법 자폐성 장애아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법으로는 사회 스토리, 비디오 모델링, 연극 및 역할극, 피어 미디에이션, 의사소통 훈련 프로그램 등이 있습니다. 이러한 다양한 방법을...2025.05.05
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.111. ADHD(주의력결핍 행동장애)의 정의 ADHD(주의력결핍 행동장애)는 아동기에 많이 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다. 2. ADHD(주의력결핍 행동장애)학생의 행동특성 ADHD 학생들은 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어렵고, 지적을 해도 잘 고쳐지지 않는다. 또한 과잉행동 증상을 보이기도 한다. 예를 들어 손발을 ...2025.01.11
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학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.191. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 인간이 주변의 자극을 통해 행동을 학습하고, 긍정적인 행동습관을 강화하거나 부정적인 행동습관을 수정하는 모델로, 행동을 변화시키기 위해 학습 이론을 적용하는 방법이다. 이 모델은 강화, 처벌, 모델링, 관찰 학습 등의 기법을 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시키는 것을 목표로 한다. 2. 행동수정모델의 기법 행동수정모델의 주요 기법으로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, 모델링, 자극 통제 등이 있다. 이를 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 학...2025.01.19
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자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례와 가족 연계 방안2025.01.271. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 특성 자폐 스펙트럼 장애는 다양한 증상을 보이며 사회적 의사소통, 상호작용에 어려움을 겪고 반복적 행동이나 고정된 관심사를 나타내는 특징이 있다. 이러한 특성으로 인해 체계적이고 지속적인 상담과 중재가 필요하다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 아동 상담의 단계별 접근 상담 과정은 초기 단계의 라포 형성 및 평가, 중기 단계의 의사소통 훈련 및 사회적 기술 향상, 후기 단계의 자립능력 향상 및 가족 연계 강화로 구분된다. 각 단계에서 아동의 특성을 고려한 맞춤형 상담 기법을 적용한다. 3. 자폐 스펙트럼 장...2025.01.27
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역할놀이 학습을 통한 기본 생활 예절 지도에 관한 연구2025.01.271. 역할놀이 학습의 이론적 배경 및 교육적 효과 역할놀이 학습은 교육 심리학에서 중요한 위치를 차지하는 학습 방법 중 하나로, 학습자가 특정 역할을 수행하며 실제 상황을 모사하는 활동을 통해 지식을 습득하고 행동을 개선하는 데 중점을 둔다. 이 방법은 인지적, 정서적, 사회적 발달을 동시에 촉진하는 다중 지능 이론에 기반을 두고 있으며, 특히 감정 인식과 관리, 문제 해결 능력 향상에 효과적이다. 역할놀이 학습의 이론적 근거는 비고츠키의 사회문화적 이론과 피아제의 인지 발달 이론에서 찾을 수 있으며, 이는 역할놀이 학습이 기본 생...2025.01.27
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