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청소년의 건강한 발달을 위한 환경체계의 역할2025.05.111. 대중매체의 긍정적 영향 대중매체를 통해 청소년들은 다양한 정보와 문화적 경험을 얻을 수 있으며, 사회성 향상과 진로 설정에도 도움을 받을 수 있다. 정보의 바다인 대중매체는 청소년들의 인지적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 대중매체의 부정적 영향 대중매체에는 불건전한 콘텐츠, 중독성, 지나친 정보, 과도한 지출, 혐오 조장 등의 문제점이 있다. 이러한 부정적인 요소들은 청소년의 건강한 발달을 저해할 수 있다. 특히 청소년들이 쉽게 접근할 수 있는 SNS와 동영상 플랫폼에서의 문제가 심각하다. 3. 환경체계의...2025.05.11
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정보와 뉴스의 과잉 시대에 중요성이 높아진 미디어 리터러시의 개념과 ML 교육의 필요성2025.01.031. 미디어 리터러시 미디어 리터러시(Media Literacy)는 미디어 역량, 미디어 소양, 미디어 문해력을 의미하며, 모든 종류의 의사소통 수단을 기반으로 접근, 분석, 평가, 창조하고 사회적 변화를 추구하는 참여적 행동을 할 수 있는 역량입니다. 미디어 리터러시는 일상과 공동체, 사회에서 정보 습득과 의사소통 및 문화 향유를 매개하는 미디어를 비판적으로 이해하고 이를 창의적으로 활용할 수 있는 능력입니다. 미디어 리터러시에는 비주얼 리터러시, 영상 리터러시, 비판적 리터러시, 인터넷 리터러시, 소셜미디어 리터러시 등 다양한 ...2025.01.03
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영화교육론 ) 영화교육의 영역에 대한 논의2025.05.131. 영화교육의 개념과 목표 영화교육의 개념은 나라마다 조금씩 다르게 나타나지만 기본적으로 내포하고 있는 의미는 동일하다. 독일은 영화 테크닉, 미학 등과 영화와 관련된 비평적 능력발달 두 가지를 포함하고 있으며, 프랑스는 철학적인 해석을 가능하게 하는 이미지 교육, 미국과 영국에서는 미디어 영역을 모두 포함하는 교육이 이루어졌다. 한국에서는 아직 그 개념을 명확하게 정의하고 있지 않지만, 움직임에 대한 이해를 기본으로 한다는 것은 공통적으로 나타나는 개념이다. 영화교육의 목표는 다양한 영상물을 이해하고 표현하는 능력, 영화언어와 ...2025.05.13
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아동과 청소년을 위한 미래 미디어 준비2025.01.211. 1인 미디어 시대 현대 사회에서 1인 미디어 시대가 도래하면서 미디어 환경이 재편되고 있다. 누구나 쉽게 콘텐츠를 제작하고 공유할 수 있게 되었지만, 이에 따른 문제점도 발생하고 있다. 특히 청소년들이 접하는 콘텐츠에 대한 우려가 크며, 이들의 가치관 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 1인 미디어에 대한 적절한 규제와 정책 마련이 필요하다. 2. 미디어 리터러시 교육 청소년과 아동들이 미디어에서 접하는 콘텐츠를 비판적으로 수용할 수 있도록 미디어 리터러시 교육이 필요하다. 미디어 리터러시는 단순히 미디어를 해독하는...2025.01.21
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유아의 미디어 사용과 놀이의 교육적 가치2025.01.111. 유아의 미디어 사용과 관련된 문제 유아의 미디어 사용과 관련된 문제는 현재 많은 부모들과 교육자들의 관심사로 부각되고 있다. 이러한 문제는 유아의 발달에 직접적인 영향을 미치며, 향후에도 지속적으로 연구되어야 할 문제이다. 더불어, 이러한 문제를 해결하기 위해서는 부모들과 교육자들이 유아의 미디어 사용에 대한 적절한 지도와 교육을 제공하는 것이 필요하다. 또한, 유아의 미디어 사용에 대한 지속적인 감시와 제한도 필요하다. 2. 유아의 미디어를 사용한 놀이의 교육적 가치 유아의 미디어를 사용한 놀이는 장단점이 있지만, 교육적 가...2025.01.11
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미디어효과이론을 실제적 사회 현상에 대입하기2025.05.021. 카타르시스 이론 / 자극적 효과 이론 카타르시스 이론과 자극적 효과 이론은 미디어가 제시하는 폭력성을 수용자가 어떻게 받아들이는지에 대해 서로 다른 입장을 가진다. 카타르시스 이론은 미디어의 폭력이 시청자들에게 내재된 스트레스와 좌절을 정화시켜 폭력적 성향을 감소시킨다고 주장하지만, 자극적 효과 이론은 미디어가 제공하는 폭력을 자극으로 간주해 폭력적 성향을 키우거나 폭력 행위를 유발한다고 가정한다. 현대에는 자극적 효과 이론이 더욱 지지받고 있는 추세이다. 2. 모방 이론 모방 이론은 미디어가 제공하는 폭력적 현상에 즉각적으로...2025.05.02
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청소년 유해환경에 대한 개념, 현황 및 개입방안2025.05.031. 청소년 유해환경 청소년 유해환경은 청소년의 건강한 성장과 발달을 저해하는 물리적, 심리적, 사회적, 제도적 환경을 포함한다. 청소년 유해환경에는 인터넷, 유흥시설, 또래관계, 학업 등 다양한 요인이 포함되며 이는 청소년의 정신건강을 위협하는 요인이 된다. 청소년 유해환경에 대한 관심은 청소년을 보호하는 데 집중되어 있다. 2. 청소년 유해환경 접촉 현황 및 실태 청소년의 유해환경 접촉 현황을 보면, 남학생의 경우 전자오락실, 나이트클럽, 호프집 등의 이용이 학년이 올라갈수록 증가하는 경향을 보였다. 여학생의 경우 콜라텍과 전화...2025.05.03
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미디어교육4 뉴스리터러시 교육의 필요성과 주요구성요소2025.01.251. 뉴스리터러시 교육의 필요성 가짜뉴스는 언론의 신뢰도를 훼손시키고, 공정한 보도에 대한 믿음을 약화시킬 수 있다. 이는 미디어의 역할과 기능에 대한 잘못된 인식을 불러일으킬 수 있다. 뉴스리터러시는 의견과 사실을 구분하고 가짜뉴스에서 진실을 가려내는 힘을 말하며 '미디어와 그 생산물을 비판적으로 이해하고, 이를 능동적으로 활용하며, 미디어의 부정적인 영향으로부터 자신을 보호하는 능력'을 키우는 것이 필요하다. 2. 뉴스리터러시 교육의 주요 구성요소 뉴스리터러시 교육의 주요 구성요소는 다음과 같다: 1) 뉴스 이해와 분석: 뉴스의...2025.01.25
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청소년문화의 유형과 역량을 고려하여 청소년이 직접 주도적으로 만들 수 있는 '지역 내 청소년이 행복한 도시'에는 과연 어떤 것들이 필요할지 고민해보고 이를 실행하기 위해서 어떠한 지원 방안들이 필요한지 구체적으로 작성해주세요2025.05.011. 나의 청소년기 내가 청소년이었을 적, 불과 20여 년 전까지만 해도 인터넷이 보급화되어 있지 않았기 때문에 소셜미디어나 게임을 여가생활로 하는 청소년들은 거의 없었다. 현재 청소년의 대부분이 자유롭게 휴대전화를 쓰는 것에 비교하면, 그 당시에는 인터넷이라는 정보통신 기기나 매체가 없었기 때문에 거의 야외에서 하는 활동으로 여가생활을 즐겼다. 2. 청소년문화의 역량을 고려한 내용 선정 지금의 청소년들을 보면 대부분 하루의 일과를 학교나 집에서 보내게 된다. 이들의 유일한 여가생활은 무료함을 달래줄 소셜미디어나 게임이다. 청소년들...2025.05.01
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정신병원 폐쇄병동 및 낮병동 임상현장일지 (임상심리학)2025.01.121. 미디어 교육 미디어 교육 프로그램에서는 강사의 진행 하에 라디오 진행 체험을 해보았다. 프로그램에는 서로의 별명을 듣고 다른 사람에게 소개하기, 워밍업, 뉴스 대본 읽기, 문학 작품 각본 읽기 등의 활동이 포함되었다. 참여 환자들은 새로운 활동에 즐거워하는 모습을 보였고, 사회기술 훈련이 자연스럽게 이루어졌다. 또한 정보 전달과 문화적 요소가 잘 어우러져 있었다. 관찰 결과, 일부 환자에게서 약물 부작용, 인지적 기능 손상, 배려 부족 등의 증상이 나타났다. 2. 난타 난타 프로그램에서는 강사의 지도에 따라 단체로 난타를 체험...2025.01.12
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