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장애위험아동의 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험 등 세 가지 위험의 정의와 특성 비교2025.01.141. 환경적 위험 환경적 위험은 아동이 살고 있는 환경에서 비정상적인 상황이나 조건으로 인해 발생하는 위험을 의미한다. 이는 주로 가정 내 폭력, 낮은 사회경제적 지위, 불량한 양육 환경 등이 포함된다. 환경적 위험은 아동의 발달 및 행동에 직접적인 영향을 미칠 수 있으며, 불안정한 가정 환경이나 과도한 스트레스는 아동의 정서적 안정성과 인지적 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다. 또한, 가정 내 폭력이나 약물 남용 등의 위험은 아동의 신체적 안전을 위협할 수 있다. 2. 생물학적 위험 생물학적 위험은 아동의 유전적 요인이나 생리학...2025.01.14
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최근 1년 이내에 발생한 아동과 관련된 이슈를 찾아서 작성하고 그 이슈에 대한 문제점과 적절한 대안2025.01.151. 인천 초등생 아동학대 사망사건 2023년 2월 7일에 발생한 인천 초등생 아동학대 사망사건은 12살 아동의 죽음으로 시작되었다. 당시 아동은 계모 A씨에 의해 밀려 숨지게 되었다. 조사 결과, 아동은 11개월간 신체적, 정서적, 방임 등 다양한 학대를 받아왔지만 신고가 한 건도 접수되지 않았다. 이 사건의 문제점으로는 신체적 폭력 외에 정서적 학대, 경제적 위협, 성적 폭력, 방임 등 다양한 가정폭력 유형에 대한 인식 부족, 가정폭력의 심각성과 손실에 대한 사회적 인식 부족, 가해자에 대한 교정 및 처벌 미흡 등이 지적되었다....2025.01.15
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시설종사자의 인권보호의 필요성과 배경2025.04.261. 인권의 개념과 범위 인권은 '사람이기 때문에 누구나 마땅히 누려야 할 권리'라는 핵심 개념을 가지고 있으며, 특수한 집단의 인권을 정의할 때는 보편적인 인권 개념이 아닌 집단의 상황에 맞춘 재분류가 필요하다. 사회복지 종사자의 인권목록으로 11개 조항이 제시되었다. 2. 종사자의 인권 보호 종사자의 안전 및 인권보장을 위한 조직문화 형성, 직장 내 인권침해 금지, 이용자에 의한 예방 및 대처, 이용자에 의한 위기 사건의 처리, 안전한 환경 구성 등 다양한 방안이 제시되었다. 3. 인권 보호를 위한 노력 사회복지종사자의 정신적,...2025.04.26
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학교폭력 대책(예방과 대응을 중심으로)2025.05.041. 학교폭력 개념과 현황 학교폭력은 학생들의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치며 학생들의 학습과 성장을 방해하는 문제이다. 따라서 학교폭력 예방과 대응은 매우 중요하다. 2. 학교폭력 예방 대책 학교 내부에서의 교육과 상담, 감시 시스템 강화, 교사 인식 및 능력 강화, 학부모와 지역사회의 참여와 지원 등이 학교폭력 예방을 위한 대책으로 제안되고 있다. 3. 학교폭력 대응 대책 학교 내부에 피해 학생 지원 체계 구축, 학생 간 갈등 조정 및 중재 시스템 마련, 관련 법률 강화 등이 학교폭력 대응을 위한 대책으로 제안되고...2025.05.04
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학교폭력과 학교, 그리고 교사2025.05.101. 학교폭력 사안처리 절차 학교폭력 사안처리 절차는 사전예방, 관계회복, 사후지도의 단계로 구성되어 있습니다. 학교와 교사는 학교폭력 감지와 인지, 초기대응, 사안조사, 전담기구 심의, 조치 이행 등의 역할을 수행해야 합니다. 특히 교사는 학생들과 많은 시간을 보내므로 학교폭력 징후를 발견할 가능성이 크므로 초기 감지 및 인지 단계에서 중요한 역할을 합니다. 1. 학교폭력 사안처리 절차 학교폭력 사안처리 절차는 학생들의 안전과 인권을 보호하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 이 절차는 학교, 학부모, 관련 기관들이 협력하여 폭력 사...2025.05.10
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코로나19 상황에 대한 일본의 대응 정책2025.05.071. 일본의 코로나19 현황과 전개 일본에서는 코로나19 첫 감염자가 보고된 2020년 1월 16일 이후 지난 1년간 세 번의 대규모 확산기가 있었다. 첫 번째 시기는 3월 말부터 5월 초, 두 번째 시기는 7월 말부터 8월 중순, 그리고 세 번째 시기는 11월 중순부터 현재까지이다. 일본의 감염자 수는 1차, 2차, 3차 확산 시기로 갈수록 급증하였으며, 그 회복시기도 길어지고 있다. 2. 일본의 코로나19 대응 정책: 미즈기와 정책 미즈기와 정책은 첫 감염자가 발생한 2020년 1월 16일 이후에 실시된 정책으로, 공항이나 항구...2025.05.07
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중고등학교 학교폭력 실태조사 결과 안내문2025.05.151. 학교폭력 실태조사 이번 학교 폭력 실태 온라인 조사는 ?년 ?월('?학년도 ?학기)부터 현재까지 학교나 학교 밖에서 발생한 학교폭력 관련 경험과 학교폭력에 대한 학생 여러분들의 인식을 조사하기 위해 실시했던 것입니다. 결과는 총 1,107명 중 1,045명이 참여하여 94.4%의 참여율을 보였으며, 피해 경험이 있다고 응답한 학생은 6명(0.6%)이었습니다. 가해 유형으로는 갈취, 폭행, 욕설/놀림, 집단 따돌림 등이 있었습니다. 2. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력이 없기 위해서는 자기 자신을 돌아보고 가해자가 되고 있지는 ...2025.05.15
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뇌전증 환자의 발작에 대한 대응 복잡성과 주의사항 이해2025.05.161. 뇌전증의 발작 유형 뇌전증 발작은 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 결석 발작, 초점 발작, 강직-간대 발작, 무긴장 발작 등 각각 고유한 특성을 가지고 있습니다. 이러한 발작의 다양성은 뇌의 복잡한 신경 네트워크를 반영합니다. 2. 발작 대응의 중요성 발작 대응은 즉각적인 행동과 개인의 필요에 대한 이해의 균형을 요구합니다. 발작 중 사람을 제지하려 하지 말고, 안전한 공간을 제공하고 머리를 보호하는 등의 예방 조치가 중요합니다. 발작 후에는 혼란스러워하는 사람을 안심시키고 지원하는 것이 필요합니다. 3. 뇌전증에 대한 사...2025.05.16
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영화 '아웃브레이크' 재난 분석2025.04.281. 신종 감염병과 재난 간호 영화 '아웃브레이크'에서 '모나바 바이러스'는 감염병 확산으로 인한 사회재난에 속한다. 영화 속 재난관리체계를 단계별로 살펴보면, 처음 아프리카 용병캠프에서 감염병을 발견했을 때 육군 소장이 상부에 보고해야 했지만 미흡한 보고체계로 인해 사람 병원소를 제거하고 동물 병원소를 파악하지 못한 채 마무리되었다. 이후 검역법 위반으로 동물 병원소가 유입되어 다시 대유행하는 재난이 초래되었다. 2. 재난 예방, 대비, 대응, 복구 단계 분석 예방 단계에서는 뇌물을 받고 검역을 생략하여 바이러스의 전파 원인이 되...2025.04.28
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학교폭력예방 및 학생의 이해 A+ 회복적 정의 일일보고서2025.05.111. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 처벌 중심의 접근보다는 회복적 정의 관점에서 피해자와 가해자, 그리고 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 것이 중요하다. 학교폭력 예방을 위해서는 교사의 관심과 민감성, 학생-교사 간 신뢰관계 형성, 학생들의 폭력에 대한 인식 제고 등이 필요하다. 2. 회복적 정의 회복적 정의는 처벌 중심의 응보적 정의와 달리 피해자와 가해자, 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 접근이다. 회복적 정의는 수치심을 다루는 방식, 갈등 해결 방식 등에...2025.05.11
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