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만1세 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 하반기 종합발달평가 또래에게 관심을 보이며 표현하는 모습을 보인다. 또래에게 도움을 주며 함께 놀이하기를 시도하며 비슷한 놀잇감(자연물)을 스스로 찾아와 놀잇감을 대체하여 사용한다. 차가운 겨울 날씨를 감각으로 느끼고 추움을 표현하며 따뜻한 곳이 어디인지 알고 이야기한다. 그리고 햇볕이 비치는 곳과 그늘진 곳을 구별할 수 있다. 솜공을 반복적으로 누르듯 만지며 감각으로 탐색하는 모습을 보인다. 달걀판의 움푹 들어간 곳에 알맞게 솜공을 넣을 수 있으며 솜공을 만져본 느낌을 스스로 언어로 표현할수 있다. 교사가 묻는 말에 알맞은 ...2025.01.24
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만1세반 관찰일지 1학기 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부)2025.01.211. 일상생활 OO 어린이는 숟가락을 사용하여 스스로 밥과 반찬을 먹으려고 하지만 아직 흘리는 양이 많아 교사의 도움이 필요하다. 낮잠 시간에는 이불을 펴주면 스스로 눕고 쪽쪽이와 손수건을 가지고 놀다가 잠든다. 등원 시 울지 않고 친구들과 함께 활동에 참여하며, 음식을 먹은 후 그릇과 식사도구를 정리할 수 있다. 2. 놀이활동 OO 어린이는 반짝이 풀을 처음 접해보고 교사의 모델링을 관찰하며 관심을 보인다. 또한 자신이 좋아하는 색깔의 반짝이 풀을 선택하여 표현하고 감상한다. 공원에서는 매미 허물을 발견하고 호기심을 보이며 매미 ...2025.01.21
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만2세 관찰일지. 3월~9월. 발달평가 포함. 3명분량2025.01.201. 사회관계 영아가 동생에게 관심을 보이고 있으며, 친구들과의 상호작용에서 긍정적인 행동을 보이고 있다. 또한 자신의 감정과 요구를 적절한 언어로 표현하는 능력이 점차 향상되고 있다. 2. 일상생활 영아는 낮잠, 배변, 위생 등의 일상생활 습관을 점차 자립적으로 수행하고 있으며, 편식이 줄어들고 있다. 또한 계절의 변화와 관련된 물품을 인식하고 있다. 3. 자연탐구 영아는 자연물에 대한 관심이 많으며, 관찰과 탐색을 통해 자연현상에 대한 이해를 높이고 있다. 또한 수량에 대한 관심을 보이며 세기 활동에 참여하고 있다. 4. 의사소...2025.01.20
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만2세 관찰일지 및 발달평가 1학기분량 (놀이,일상 관찰일지)2025.01.181. 일상생활 OO는 오전 자유놀이 활동을 잘 하고 점심시간이 되어 점심을 먹을 준비를 하고있었다. OO는 가림판을 세운뒤 갑자기 눈물을 보이고 있었다. 교사가 왜 눈물을 보이는지 묻자 OO는'눈물이 안멈춰요.'라고 소리쳤고 교사는 OO가 진정하고 눈물을 멈출수 있도록 도움을 주었다. OO는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 솔직하게 표현할 수 있었다. 2. 놀이활동 OO가 블럭놀이를 하다가 OO를 밀어낸다. OO가 블록을 손에 쥐고 있다. 교사는 OO에게 서로 양보하고 친구가 필요한 물건은 같이 건네주면서 놀이하는거야 라며 타일러 ...2025.01.18
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영아 관찰일지기록 만2세 5명 3월-8월 (1학기 총평 첨부)2025.01.241. 일상생활 영아들은 손씻기, 배변 훈련, 옷 입기 등의 일상생활 활동을 스스로 수행하거나 교사의 도움을 받아 경험하고 있다. 교사와의 상호작용을 통해 일상생활 기술을 익히고 있으며, 자신의 욕구를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 영아들은 다양한 놀잇감과 교구를 활용하여 탐색하고 놀이하는 모습을 보인다. 집게로 솜공 옮기기, 얼굴 사진 스티커 붙이기, 피자 만들기 등의 활동에 몰입하며 놀이의 규칙성을 경험한다. 또한 친구들과 함께 놀이하며 상호작용하는 모습을 보인다. 3. 감각 및 탐색 활동 영아들은 미역, 점토, ...2025.01.24
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만2세 1학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)2025.01.181. 일상생활 OO는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 대답을 할 수 있으며 표현할 수 있었다. 스스로 옷을 입고 벗는 것이 가능하며 옷을 입고 벗는 것에 대한 언어적 지원을 해주면 교사가 지원해준 대로 행동하는 모습을 보인다. 배변을 위해 스스로 화장실로 이동하여 배변을 본다. 배변이 나오는 느낌을 알고 배변의사를 표현할 수 있으며 OO 스스로 대소변 조절이 가능하다. 2. 놀이활동 OO는 악기 중 캐스터네츠를 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다. 교사의 캐스터네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방행동을 나타낸다. 악기...2025.01.18
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관찰일지 1학기 만 4세 23명2025.01.061. 신체운동건강 강당으로 이동하기 위해 한 줄 기차를 하고 있다. 00이가 "선생님"하고 부른다. "00아 왜 그래?"하자 "친구들이 계속 뒤에서 밀어요."라고 한다. 교사는 "현관 앞에 친구를 기다려 줘요. 밀면 다칠 수 있으니 밀지 마세요."라고 하자 "네"하며 **이가 앞으로 뛰어 간다. 2. 의사소통 글자를 가리키며 교사에게 "선생님 이건 무슨 글자에요?"라고 묻는다. 교사가 그림을 보며 기관의 이름을 알려주자 한 글자씩 손가락으로 짚으며 읽는다. 그리고는 교사에게 다른 그림을 보여주며 "선생님, 그럼 이건 병원이에요?"라...2025.01.06
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만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.181. 기본생활습관 OO는 줄을 서서 양치를 하고, 칫솔을 닦은 후 교사에게 '깨끗해요?'라고 물으며 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는 자리에 놓는다. 2. 신체운동 OO가 발판을 딛지 않고 언덕 계단을 올라가려 하자, 교사가 '발판을 딛고 올라가지 않으면 위험해. 발판을 딛고 올라가보자'라고 말하자 OO가 발판을 딛고 한발씩 내딛으며 언덕 계단을 올라간다. 3. 의사소통 OO가 친구와 종이컵으로 전화기 놀이를 하며 '우리 멀리서 말 해보자', '이번엔 가까이에서 해보자'라고 말하며 역할을 바꾸어 말하고 듣기를 반복한다. 4. 사회관계...2025.01.18
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만1세 영아전담 어린이집 관찰일지 / 발달평가 20Page2025.01.021. 신체운동건강 영아는 풍선 치기 놀이를 하면서 점프를 하지만 손이 닿지 않자 교사가 신문지로 막대를 만들어주어 풍선을 두들리며 즐거워한다. 간식 먹을 때는 교사의 도움이 필요하지만 점차 스스로 먹으려 노력한다. 교사의 도움으로 이불을 펴고 토끼 인형을 안고 잠들기도 한다. 2. 의사소통 영아는 교사가 부르면 고개를 돌려 쳐다보고 웃으며 반응한다. 교사와 함께 놀이하며 말을 따라하고 자신의 의사를 표현한다. 책을 보며 동화 속 내용을 기억하고 소리로 표현한다. 3. 사회관계 영아는 친구의 행동을 모방하며 놀이하지만 때로는 친구의 ...2025.01.02
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만2세 놀이와 일상 관찰일지 / 발달평가 24명2025.01.031. 일상생활 OO는 어른이 이야기할 때 자주 대답하지 않는 모습을 보였다. 어른이 OO에게 말을 걸거나 했을 때 대답을 잘 할 수 있도록 연습이 필요할 것 같다. 2. 놀이활동 OO는 친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하여 민들레 꽃을 발견했을 때 친구를 다급하게 부르는 모습을 보였다. 3. 일상생활 OO는 자신이 끼적이기를 하고 싶은 종이를 가지고 와서 주제와 맞게 자신이 끼적이기를 하고 싶은 것을 표현하며 끼적이기를 할 수 있다. 1. 일상생활 일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 다양한 활동들이 포...2025.01.03
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